我不能失信
教学目标
1.学习本文出现的5个生字，并明白生字运用的 语境。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人 物的不同特点。 3.学习宋庆龄身上诚实守信的优秀品质，树立诚 信观念。
宋庆龄是一位伟大的女性，为 新中国的解放做出了巨大的努力， 曾担任过国家副主席、名誉主席。 她非常喜欢少年儿童，关注少年儿 童，在她的支持下，创办了《儿童 时代》。
庆龄为什么也没有采妈妈的建议？
妈妈的建议也会让庆龄失约。
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。” 妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
庆龄最终留在了家里，她信守了诺言。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里， 耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿 又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却 总是弹不准。
庆龄一个人在家开心吗？从 哪里可以看出？
不开心。
可是直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。 妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意 思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很 没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
真正失约的人是谁？庆龄后悔吗？ 为什么？
小珍。不后悔。因为庆龄没有失约。
这是对鸽子的外形 描写。
她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。 父亲看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走 啦？”
庆龄为什么“停住了脚步，皱起了眉头”？
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了， 今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
原来，庆龄已经和别人有了约定。
Байду номын сангаас你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍 吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
板书设计
课后作业
1.同学们可以分角色，演一演这个小故事。 2.给爸爸妈妈说一说你知道的关于诚信的小故事。
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
今天我们一起学习宋庆龄 小时候发生的故事。
耀庆盼叠 歉
21 我不能失信
一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐， 准备到一位朋友家去做客。
从这句话中可以得到哪些信息？
时间、人物、故事起因。
可以看出宋庆龄 非常想去伯伯家。
二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯 伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红 红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只 呢！
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不 好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
想一想，庆龄为什么没有采取爸爸的建议？
爸爸的建议会让庆龄失约。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意， 明天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如 果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的， 但是我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚 定地说。