签具“同意报损”并加盖学校公章后，方可作 冲帐处理。发现遗失或人为损坏，应及时追究 有关人员责任，并照价赔偿。
四、仪器设备的管理过程
（七）仪器清产核资
每学期末学校要进行仪器清产核资，初中和小 学的清产核资工作由中心学校主管，各学校总 务处分管，清产核资表一式三份，学校（乡镇 指中心学校）、总务处和保管室三方签字生效， 并各存一份。
（4）记帐时必须使用蓝、黑墨水书写，不能 使用铅笔或圆珠笔。红色墨水只能在划线、改 错或冲帐时使用。
四、仪器设备的管理过程
教学仪器中固定资产概念： 教学设备和器材的范围包括仪器固定资产、
低值品、易耗品和材料。 （1）固定资产。固定资产是指单价在一
定标准（20元）以上的仪器设备。 可分为以下3个部分：直接用来开展实验
3、柜内仪器设备按轻重高矮大小分格陈列存 放；
四、仪器设备的管理过程（源自）仪器的陈列与存放4、根据仪器设备的性能科学地陈列存放。 应根据不同教学仪器设备的不同性能，做好防
尘、防潮、防锈、防变形、防震、防腐蚀、防 虫、防火等防护工作。根据其不同性能，采用 平放、侧放、竖放及吊放等。
①一般仪器设备，要正放、平放。如天平、显 微镜、电表、验电器等，不能侧放或倒放。
（二）验收
一切设备仪器到货或安装后，要组织专人验收， 并对调拨单、主件、附件及所附资料等详细查 验，由验收人员签名后交各科管理人员接收。
四、仪器设备的管理过程
“教学仪器设备实行定期集中征订和供应制度， 上期征订秋季仪器和音像教材，下期征订第二 年春季仪器和音像教材。平时一般只提供易损 易耗药品、器材的补充和电教设备的招标工作， 学校零购器材应提前预约，以便能及时办理提 货手续。”
四、仪器设备的管理过程
（2）仪器实物帐：必须按照国家教委配 备目录上仪器的编号顺序记帐，每种仪 器应设置一个户头，如某种仪器暂未来 货，应留出空页，便于以后仪器到货时 进行登记。
记帐方法还可参见该种帐簿的“使用说 明”。
四、仪器设备的管理过程
2、记帐要求：
（1）教学仪器设备无论是分配来的还是采购 的或自制的，都要根据原始凭证准确、及时地 登记帐簿。
教育技术装备组（室）由实验员、电教员、网管 员等组成，选定其中一位工作责任心强、综合素 质良好的同志担任教育技术装备组组长。
《关于加强中小学实验员、电教员、网管员管理 工作的暂行规定》
四、仪器设备的管理过程
（一）请购
在编制计划时，必须切合实际，不能盲目地追 求时髦与高档，必须以“够用、实用、好用” 为主，要考虑适应本校开展教育技术工作的需 要。
小学分自然、数学、电教、音乐、美术、体育、 劳动七科。自然也同上述中学理科仪器一样分 为九大类。数学分计量仪器、通用仪器、专用 仪器、模型、挂图五类。
四、仪器设备的管理过程
仪器的分 类和编号
四、仪器设备的管理过程
1、在仪器上编号的方法： 这里说的“编号”与配备目录中仪器的“编号”
不是同一概念，这里是指在仪器上某个位置书 写一个号码，它由仪器本身在配备目录中的编 号和在同一品种仪器中的数量序号组成。
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
陈列存放的一般要求： 1、按科分类分室陈列存放；
用房较紧张的学校可按仪器性能，例如将物理、 电教、劳技等合放一室，化学中的政璃仪器与 药品合放一室，但化学仪器中的金属仪器须调 到生物或其他仪器室内。
2、按《配备目录》上的编号顺序依次分柜陈 列存放；
化学药品对金属件有腐蚀作用，必须与金属仪 器分室存放。小学化学药品不多，可不单独分 室存放，但要有隔离措施，可分柜存放。
四、仪器设备的管理过程
3、符合使用要求。仪器陈列存放要便于取用。 因此，仪器存放区域、位置要固定，使用后要 放回原处，这样取用、管理就比较方便。
4、符合美观要求。科学的陈列与存放既有利 于管理，也要有利于赏心悦目。因此，仪器陈 列放要整齐规范，有条不紊，美观大方，讲究 一定的艺术性。也能给学生起一定的示范作用， 把美育教学寓于实验教学之中。
四、仪器设备的管理过程
（1）总帐：学校的“教学仪器经费总帐”和 实验室的“仪器流水总帐”都是按教学仪器的 来源和运用时间的先后顺序记录仪器设备金额 的变化情况（增加和减少），只分科，不分类 和品种。
即如某校收到一批仪器，记总帐时只要在上述 两种总帐中记录该批仪器的总金额及分科的总 金额。实验室每科“仪器流水总帐”的总金额 应与学校“仪器经费总帐”中相应科目的总金 额相符。
⑤需通风、干燥、防潮的仪器，如感应起电机、 验电瓶等，要存放在通风、干燥的地方。
⑥需避磁的仪器如电视机、显示屏等，四周与顶 部不要放置磁性物体，切导磁场干扰。
⑦需避免消磁的仪器，如磁铁要防止振动与退磁， 要使磁路闭合。
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
5、玻璃仪器的存放和保管 玻璃仪器属于易耗品，对它的管理与教
和电教的设备 ；检查、测试仪器设备的通 用仪器仪表 ；提供使用管理条件的辅助设 备
四、仪器设备的管理过程
（2）材料。材料是指一次性使用，即消耗、改 变了原有性能或不能恢复原状的物资，如胶卷、 相纸、一般电池、化学药品、投影片等。
（3）低值品。低值品是指不够固定资产标准， 但又不属于材料范围的用具设备，如低值仪器 仪表、工具、低值灯具、话筒等。
（4）易耗品。易耗品是指容易损耗的玻璃仪器、 元件零配件、卤钨灯等。
四、仪器设备的管理过程
（六）仪器报损：
仪器出现损耗，应及时填写报损单（一式三 份），并报请有关负责人核准。
化学试剂及价值人民币二十元以内的易损易耗 仪器由学校总务部门批准报损；价值人民币二 十元以上，一千元以内的仪器，由校长批准报 损；价值人民币一千元以上的仪器，还应经市 电教仪器站鉴定评估后，由校长批准报损。
帐务管理流程图
货到验收
原始票据
建帐
学校帐目 保管室帐
清产核资
设备报损
领借登记
浏阳市中小学教学仪器帐务管理制度…
四、仪器设备的管理过程
(五)建帐 帐簿设置： 1、学校：要设立教学仪器经费总帐，教学仪
器设备固定资产帐。 学校会计还要建立与电教仪器站的往来帐。 2、保管室：分科设立仪器实物帐和仪器流水
整个教育系统拥有电脑已达7700余台，平均 22名学生拥有一台电脑；
全市中小学教育技术装备概况
中心完小以上学校有50%实现“三机一 幕”到班，有80%实现“两机一幕”到 班；
片完小以上已基本普及实验教学。创省 级实验校已达7所，长沙市级实验校达 35所；
全市教育技术装备累计达8300余万元。
一、中小学教育技术装备工作流程
设施建设 仪器配备 仪器管理 教学应用
实验、电教 、信息设施
各科设备 配备标准
器材管理 使用管理
教育技术与 课程的整合
设施设备管理规程
管理和应用规范标准
《浏阳市中小学设施设备管理规程》； 《浏阳市中小学教育技术管理规范化学校评估
标准》； 《浏阳市中小学实验教学常规》； 《浏阳市中小学电化教学常规》。
5、符合安全要求。仪器陈列与存放也要做好 安全防范工作，消除事故隐患，杜绝一切事故 发生。
四、仪器设备的管理过程
（五）教学仪器的分类
中学仪器分理科（物理、化学、生物、地理、 数学）、电教、音乐、美术、体育、劳动技术 十个科别，其中理科仪器中的每科又分九大类： 计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、 挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具。
市电教仪器站开具的仪器调拨单，一式四联， 其中学校持两联，此两联中的学校财务计帐联， 由委派会计到市教育局计财科总会计室统一领 取，保管室联由提货人带回学校。
（2）记帐时，按记帐凭证日期、编号、摘要、 金额等项目逐项登记，帐簿上所有内容必须全 面地如实填写。
四、仪器设备的管理过程
（3）在每一帐页记到倒数第二行时，应总出 收入、付出的总数并结出余额，把它登记在该 帐页的最后一行，在相应摘要栏中注明“过次 页”字样，然后在下一页的第一行记入前一面 末行的数字，并在摘要栏内写明“承前页”。
柜签、位置签、药品签
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
•电教设备和电教软件的陈列和存放：
•电教硬件与实验仪器类似，但电教软件 （录音带、投影片、录像带、VCD或DVD、多 媒体软件）的保管，有其维护保养的特殊要 求，编目和编号也有较大的区别。
•但电教软件的陈列同样遵循仪器存放的基 本要求，要做到专室、专柜、专位、专帐管 理。柜签的书写也相似，但可以不写位置号， 只写柜号与层号即可。
中小学仪器设备 管理与规范
——浏阳市电教仪器站
全市中小学教育技术装备概况
到目前为止，全市普通中小学共装备计算机网 络教室163间，学生工作站5800台；
装备多媒体中心电教室167间，“班班通”多 媒体教室442间，17所中小学实现 “班班 通” ；
教师电子备课室80间，语音实验室34套，建 立校园局域网络73个；
油漆书写，便于永久保存；字迹要工整、美观、大小 适宜。 （2）编写部位，在不影响仪器的使用效果的前提下， 宜编在醒醒目正中位置，同种仪器编的位置应该相同。 （3）仪器的主件编号，其附件也要编号，主附件的件 号应该是一致的，如天平等。 （4）有些仪器是带包装盒存放的，除了编在包装盒以 外，仪器上也要编号，如显微镜等。 （5）玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号， 个别可根据需要进行。
四、仪器设备的管理过程
（四）仪器的陈列与存放
基本原则：科学、规范、安全、合理、美观、 方便。
1、符合科学要求。要讲科学规范，不能乱堆 乱放，做到放置时不堆叠，不挤压。
2、符合管理要求。陈列与存放是科学管理的 重要基础。要按仪器设备的分类编号，依次定 室、定柜、定位，做到陈列整齐、存放有序。
②温度计（特别是干湿泡温度计和最高最低温 度计）、测力计、弹簧秤等竖放、吊放。