坡面与水平面所形成的坡角就不同。
提出问题： 斜面的坡角大小和拉力有什么关系？
作出假设： 坡角越小，拉力越小。
坡角越小，拉力越大。
斜面坡角大小与拉力关系 实验设计
探究的问题 我们的预测 不要改变的条件 需要改变的条件
研究斜面坡角大小与拉力关系
坡角越小，拉力越小； 坡角越小，拉力越大
斜面的长度 小车的重量
斜面坡角的大小
注意：
1.为了实验的准确性，每个坡角测三次，然后取平均数 填入表中。
2.仍要遵守上个实验的注意事项。
实验记录单（二）斜面坡角大小与拉力关系
斜面坡角（由小到大）
沿斜面拉物体的力（N）
∠1
∠2
∠3
我的发现： 斜面的坡角越小，拉力越小。
斜面高度不变，短木板、长木板， 哪个搭建的斜面能更省力？
实验记录单（一）：斜面是否可以省力
第一次
竖直提起重物拉力（N） 在斜面上拉重物拉力（N）
第二次
第三次
平均数
我的发现： 利用斜面可以省力。
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
实验数据汇总表
竖直提起重物的拉 在斜面上拉重物的 斜面搭建的高度
力（N）
拉力 （N）
（高、中、低）
斜面长度相同，高度不同，
长木板的斜面坡角小，拉力小，省力。
1.生活中哪些地方运用了斜面知识？
菜刀
自制螺丝钉
开瓶器
钻头
盘山路
立交桥
谢谢观看！ 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
斜坡的启示
辽阳县刘二堡镇河南小学 叶佳音
木板一高一低的放置，就形成一个斜面、小车、弹簧秤
注意分工合作、分析研讨
一个同学测量拉力; 一个同学读数； 一个同学做好记录； 组长组织分析数据，进行汇报。
实验注意事项：
（1）要测量三次，三次要用同一个斜面，不能改变斜面的高度。 （2）测量前，弹簧秤指针对准零刻度线。 （3）弹簧秤要在斜面上平行移动。 （4）读数时要在小车匀速运动时读数，视线要与指针相平行。