2018年7月14日四川省公务员考试面试真题及答案解析
(1~3/共3题)论述题
【材料】
近日有媒体报道，一些地方组织帮扶单位派驻的村“第一书记”和工作队长，以及各村（社区）党组织书记、村主任等进行一场脱贫攻坚知识考试，考试成绩60分以下的干部被通报批评。

此举引起不少网友热议。

据悉，为进一步提升扶贫干部的业务能力和水平，江西省赣州市龙南县组织各帮扶单位派驻的村“第一书记”和工作队长、各村（社区）党组织书记和村主任共计275人进行了脱贫攻坚知识考试。

绝大多数单位和干部能够高度重视，认真听讲、认真学习脱贫攻坚知识培训，整体成绩较好，但也有部分单位和干部对脱贫攻坚重视不够，学习不全面、不深入，对脱贫攻坚知识掌握得不够透彻、业务不够精通，其中17名干部考试成绩在60分以下。

为进一步严肃工作纪律，龙南县决定对这17名干部进行全县通报批评，同时要求各乡镇加强脱贫攻坚知识培训，帮助辖区内的扶贫干部提升脱贫攻坚知识水平。

有媒体评论称，将脱贫攻坚知识考试作为衡量干部扶贫工作实不实的一个重要方面，从表面看无可挑剔。

基层扶贫干部，的确需要了解、懂得相关业务知识和扶贫政策。

但从另一个角度看，扶贫不是学生读书，背熟、理解透彻相关知识，考了高分就行，做好扶贫工作，仅仅熟知相关知识远远不够，最多只能算纸上谈兵；熟悉贫困户致贫原因，手里有对症下药的方子，帮助贫困户走上脱贫路，才是好干部、好作风。

扶贫工作的考核，更应侧重于扶贫的实际成效，比如贫困户的增收状况、满意度、获得感等。

以考试定优劣，对成绩在60分以下的进行通报批评，既有失规范，也不科学，其本身就是一种“作风病”。

哪怕是100分的考试成绩，也抵不过为贫困户解决一个实际问题。

根据上述材料，回答下列问题：
第1题
请结合材料，谈谈你的看法。

______________________________________________________________________________ 参考答案：(
我认为龙南县对扶贫攻坚考试不合格的干部进行通报的做法，体现了其打好扶贫攻坚战的决心，这一举动的初衷是良好的，值得肯定与赞扬。

该举措通过对不合格者的通报批评，希望全省广大领导干部都能引以为戒，不断提升自身素养，以扎实的功底、良好的作风，打赢扶贫攻坚这场硬仗。

但是，我们也要看到这一举措还有不足之处。

正如材料中提到的，扶贫攻坚工作不是读书考试，更不是纸上谈兵，扶贫攻坚不仅体现在扶贫的数据表格等纸质资料上，更体现在实实在在的具体工作中，体现在老百姓的口碑上、心坎里。

即使考了满分，也不如切实为贫困户解决一个实际问题。

从这点来看，单纯以考试成绩高低来评论干部扶贫工作开展的实际效果，不仅不客观，而且有失公允。

因此，我认为我们可以将两者相结合，各取所长。

对扶贫干部的扶贫攻坚工作进行评价时，既要看干部的业务能力和知识水平如何，更要看其具体的扶贫效果好坏，要看群众的评价、听百姓的心声。

干部能够掌握扎实的业务专业知识、熟练的扶贫工作方法，当然是好事，但是对于那些扶贫攻坚考试不及格的干部也不能立即盖棺定论，以此就判定其工作能力不行、扶贫工作没做好。

说到底，我们要对扶贫干部进行综合、全面、科学的考察。

对于那些考试不合格的干部，要看他们在具体扶贫工作中是否也不及格；另外，还要避免纸上谈兵的状况出现，对于那些考试成绩及格甚至高分的干部，要看其在扶贫实践工作中是否也干得风生水起，是否切实帮助贫困户解决了实际困难。

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