让学生了解正确的读法，并在读得正确的基础上 交流体会，要珍惜时间，趁青春年少要好好读书。
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展示多音字对联，让学生试读：
1.书童磨墨墨抹书童一抹墨，梅香添煤煤爆梅香两眉煤 2.海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 3.少读书，莫少读书；少读书，莫少读书 4.发长发长发长长 长发长发长长发 5.云朝朝朝朝朝朝朝朝散 潮长长长长长长长长消
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回文句：
"回文句"是一种句 型.一个句子如果正 着读与倒着读的意 思一样,就可以称为" 回文句".
如:蜜蜂酿蜂蜜 风扇能 扇风
奶牛挤牛奶 清水池里 池水清
静泉山上山泉静 上海自来水来自海上 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
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回文句
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赏析：
1.让学生读杯盖上的汉子。 2.老师指定其中的一个字，让学生按顺
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对联欣赏（一）
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多音字对联
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赏联：
要求： （1）学生试着区别“好”字的不同读音和不
同意思，读出韵味；体会联意；发现特点。 ⑵自由诵读感悟：一个人什么时候好（hǎo）
读书，什么时候好（hào）读书？
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ห้องสมุดไป่ตู้
提示：
这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所 作，此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻 味。上联说，少年时期正是读书的好时光，可是 不知道读书的重要，不喜欢读书;下联说，年纪老 了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼 昏花，力不从心，已经不能好好读书了。因此这 幅对联的正确读法应当为：好（hǎo）读书，不好 （hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。
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6.行行行行行行行 长长长长长长长 上联读音：杭行杭行杭杭行。 下联读音：长涨长涨长长涨。 7.乐乐乐乐乐乐乐 朝朝朝朝朝朝朝 8.朝云朝朝朝朝朝朝朝退 长水长长长长长长长流 上联读音：朝云潮，朝朝潮，朝朝朝退。 下联读音：长水涨，长长涨，长涨长流。 9.上联：商人称称称称称称称称称准； 下联：瓦匠瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦瓦平． 10.调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香
趣味语文
我们的祖国幅员辽阔，在这块辽阔的土地上，星罗棋布的 名胜古迹倾倒了无数的古今文人墨客，使得他们在陶醉之余不 禁诗兴大发，从而留下了许多珍贵的墨宝──对联。
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对联基础知识~对联简介
对联又名对子，是一种严格的对偶 语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。
所谓“对”，就是形式上成对成双， 彼此相“对”；所谓“联”，就是上下 文的内容要互相照应，紧密联系。一幅 对联，结构必须完整统一，语言鲜明简 练，才能很好地表现一个事物，或说明 一个道理，或抒发一种感情。
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时针方向以每个字为开头试读，并把试 读后的句子写下来，体会每个句子的意 思。 3.指名说每个句子的意思，师生共同讨 论、纠正。
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小结：
这是一个脍炙人口的回文佳句，无 论从哪个字开始读，都可以成为一句颇 有趣的话；都能体会出爱茶人的强烈情 感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典 范，从中我们可以体会到汉语的奇妙。