只一只很小的船儿，从舟上
抛下在海里。
• 有的被天风吹卷到舟中的 窗里，/有的被海浪打湿，沾 在船头上。/我仍是不灰心的 每天的叠着，/总希望有一只 能流到我要他到的地方去。
•
母亲，倘若你梦中看见一
只很小的白船儿，/不要惊讶
他无端入梦，/这是你至爱的
女儿含着泪叠的，/万水千山，
求他载着她的爱和悲哀归去。
价”。 2021/02/02
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考查点（选择题）
• 1、主旨 2、运用词语的能力 3、思想内容 4、写作手法 5、意象、意境
2021/02/02
3
一、借技巧，抓关键，透过
现象看本质 （主旨类考题）
• 对诗人臧克家在1932年 写的《老马》一诗的主 旨理解正确的是 总得叫火车装个够 它横竖不说一句 背上的压力往肉里扣 它把头沉重地垂下 这刻不知道下刻的命 它有泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影 它抬起头来望望前面
• 2021/02/02 1938年 8月27日
• A、第二节四句，诗人直接点 明了纸船应去的方向，表达 了诗人强烈真挚的心愿。
• B、结尾卒章显志，点明了她 祈求想象中进入母亲梦中的 纸船能载着她对母亲的爱和 因远离母亲而产生的悲哀情 怀流到母亲的身边。
• C、这首诗构思新颖，诗人采 用托物寓情的方法，使得感 情的抒发既生动、具体，又 含蓄、深沉。
D、通过具体形象，展开丰富的想象。
• （考查对写作方法的理解——目的 ）
• A以偏概全 B不是所有事物都用比拟 C与
表现主旨偏离太远。
(C)
2021/02/02
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关于下首诗的说法,不正确的一项
• 船之梦
• 白色的乱石中/ 晾晒着黝黑 的船体/ 黑色的船板/ 望着 江流叹息。 千百次的漂流/千百次的浪落 浪起/千百次的风吹雨打/都成 了散乱的记忆。
现代诗歌鉴赏题解题指导
2021/02/02
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现代诗歌鉴赏题解题指导
• 1999考纲：初步鉴赏文学作品的内容、 语言 、表达技巧
• 2000考纲：①鉴赏文学作品的形象、语 言、表达技巧。②评价文学作品的思想 内容。
• 变化：A、增加“形象”。
•
B、删去“初步”，难度加深。
•
C、“内容”由“鉴赏”改为“评
大小的船只/从滩头驶过/一声 声长笛短笛/留下一片片问候 致意。 白的乱石中/ 一只黑色的鹰在 歇息/ 它的翎毛散成/ 一堆搏 击后的疲惫。 它的梦/ 却未松弛/ 长流在过 往的船上/ 依然是漂泊、呐 喊、搏击。
2021/02/02
• A、这首叙事诗，其标题中的 “梦”是指重新搏击于江河 之上的愿望。
• B、第四节是用比喻的手法写 船，“翎毛”喻指从船板上 脱落的表层。
• C、第一节中的“白色的乱石” 与“黝黑的船体”形成对比， 将船体凸现于读者眼前。
• D、第二节连用三个“千百次” 突出了船的艰难而不屈的经 历。
•
(A)
8
四、找矛盾，扣诗题，把握 意象辨真伪（意象、意境类）
• 我爱这土地 艾青
表达合语境 （运用词语类）
•
也 许——葬歌 （闻一多）
• 也许你真是哭得太累， / 也许，也许你要睡一睡， / 那么叫夜莺不要咳嗽，/ 蛙不要号，蝙蝠不要飞 ·
不许阳光A你的眼帘，/ 不许清风B上你的眉。/ 无论 谁都不能惊醒你，/ 撑C松阴庇护你睡。/ 也许你 听这蚯蚓翻泥，/ 听这小草的根须吸水，/ 也许你听这 般的音乐，/ 比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧，/ 我就让你睡，我让你睡。/ 我 把黄土轻轻盖着你，/ 我叫纸钱缓缓地飞。
• （技法：以马喻人） （关键语句：忍受？挣
202扎1/02？/02 ）
• A、反映旧中国生产力 低下，长途运输还得靠 老马拉车。 B、同情老马受到的折磨 以及被任意蹂躏的命运。 C、显示旧中国人民在 死亡线上挣扎，命运十 分悲惨。 D、揭示旧中国人民正 以惊人的毅力忍受着深 重的灾难。
•
（D）
4
二、按需要，看搭配，注意
•2021/02/02
（A）6
三、读原诗，据题干，综合思 考防片面（写作手法的理解类）
• 2、这首诗中写出了夜莺、蝙蝠、阳光、清风、 松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关 的动作或声音，这样写的目的是
• A、通过具体形象，象征社会的环境。
B、通过具体形象，进行生动的比拟。
C、通过具体形象，烘托真实的意境。
•
(A)
9
方法小结
• 1、借技巧，抓关键，透过现象看本质。 • ２、按需要，看搭配，注意表达合语境。 • ３ 、读原诗，据题干，综合思考防片面。 • ４、找矛盾，扣诗题，把握意象辨真伪。
2021/02/02
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对冰心地《纸船——寄母亲》一诗的 赏析，不恰当的一项是
•
我从不肯妄弃一张纸，/
总是留着——留着，/叠成一
• 第二节ABC三处各有一个词，依次填入，恰当的一项 A照 飘 树 B弄 吹 片 C拨 刷 伞 D射 猎 团
• (拟人手法 “撑”与“伞”搭配） (C)
2021/02/02
5
三、读原诗，据题干，综合 思考防片面（思想内容类）
• 1、这首诗是作者为长女立英三岁时夭折而作。 表达的思想感情贴切的一项 A、表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内 心世界极度哀伤的感情。 B、通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社 会“咒骂的人声”强烈的不满。 C、表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她 能在地下安息。 D、通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一 种安宁平静生活的强烈愿望。
• 对这首诗的赏析，不恰当的 一项是
• A、“然后我死了，连羽毛也 腐烂在土地里面”两句形象 而充分地表达了诗人对土地 地眷恋，而且隐含献身之意。
• B、关于土地、河流、风、黎 明的一组诗句，抒写了大地 遭受的苦难，人民的悲愤和 激怒，对光明的向往和希冀。
• C、“为什么我的眼里长含泪 水？因为我对这土地爱得深 沉”中的“我”指喻体鸟而 不是诗人自己。
•
假如我是一只鸟，/我也
应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这
被暴风雨所打击着的土地，/
这永远汹涌着我们的悲愤的
河流，/这无止息地吹刮着的
激怒的风，/和那来自林间的
无比温柔的黎明……——然
后我死了，/连羽毛也腐烂在
土地里面。
•
为什么我的眼里常含泪
水？/因为我对这土地爱得深
沉……
•
1938年11月17日
2021/02/02
•
(A)
11
Thank you
感谢聆听 批评指导