华师远程学校管理心理学在线练习及答案（全）一、判断题16．第4题赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。
（）答案:正确17．第5题适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师身心健康。
（）答案:正确18．第6题学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。
（）答案:错误19．第12题对学校教师应实行严密的管理。
（）答案:错误20．第13题根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。
（）答案:错误21．第14题群体的凝聚力越强，工作效率越高。
（）答案:错误22．第15题教师不满意的表现都是消极的。
（）答案:错误23．第16题非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。
（）答案:错误24．第17题师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。
（）答案:正确25．第18题产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。
( ) 答案:错误26．第19题焦虑是一种行为方面的问题。
( ) 答案:错误27．第20题人的心理倾向性是指能力、性格和气质。
( ) 答案:错误28．第21题人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。
( ) 答案:正确29．第22题校园组织文化的核心是学校的价值观。
( )答案:正确30．第23题所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。
( ) 答案:正确16．第9题现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。
（）答案:正确17．第10题在人际交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。
（）答案:错误18．第11题校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。
（）答案:错误19．第12题任何班集群体都是班集体。
( ) 答案:错误20．第13题勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。
( ) 答案:错误21．第24题权力一般可分为职权和权威两大类。
（）答案:正确24．第34题需要是人的行为动力的源泉。
（）答案:正确25．第35题人际关系理论也称为管理的行为学派理论。
( ) 答案:正确26．第41题资历属于权力性影响因素。
（）答案:正确27．第42题不管什么工作，总是人越多干得越好。
（）答案:错误29．第44题能力水平上的差异也可称为能力本质上的差异。
( ) 答案:错误17．第9题强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。
（）答案:错误20．第12题首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。
( ) 答案:错误22．第28题一个组织的管理幅度越宽，组织的管理层次越少。
（）答案:正确3．第29题师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。
（）答案:正确24．第30题管理方格模式中，“”型是任务型的领导方式。
（）答案:正确25．第31题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
( ) 答案:正确27．第42题迁怒是一种合理化的宣泄形式。
（）答案:错误30．第45题从众就是服从。
( ) 答案:错误16．第7题气质类型没有好坏之分。
（）答案:正确19．第10题学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
( ) 答案:正确24．第29题任何班集群体都是班集体。
( ) 答案:错误25．第30题施恩认为价值观是学校深层组织文化。
.( ) 答案:正确．第43题需要是人的行为动力的源泉。
（）答案:正确29．第44题教师的心理健康是个人问题，校方起不了什么作用。
( ) 答案:错误30．第45题挫折是指人们碰到的外部困难与障碍。
( ) 答案:错误16．第5题梅奥是管理科学学派的代表学者。
（）答案:错误24．第27题意志异常的主要表现是意志丧失、强迫行为、固执行为等。
( ) 答案:正确21．第25题当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。
（）答案:正确30．第46题密执安大学二十世纪四十年代的研究表明：学校等非生产部门，工作导向领导行为要优于员工导向行为。
( ) 答案:错误25．第31题人的行为挫折就是心理挫折。
（）答案:错误9、在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。
（否）答案:错误第45题人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。
( ) 答案:错误二、填空题31．第31题目标管理的三个环节是确立目标、_____和_____ 。
答案:目标实施目标检查与评价32．第32题在对人的知觉中非任何个性品质都会产生晕轮效应，只有核心品质才有这样的作用。
33．第33题能力可分为一般能力与特殊能力，模仿能力与创造能力，实践交往能力与认识能力。
34．第34题学校是一个________的社会结构系统，学校管理是一个________。
答案:开放系统工程35．第38题班级群体是学校组织的基本单位，具有教学、________和________的功能。
答案:教育管理36．第42题“四分图”领导行为模式的四种类型是：低关心人低关心组织、高关心人高关心组织、__________和__________。
答案:低关心人高关心组织高关心人低关心组织37．第43题角色可提供_____ 的基础；角色是个体和_____的一座桥梁。
答案:人际沟通社会之间38．第44题根据多伊奇的目标手段相互依赖理论，合作是双方目标或手段之间有肯定性的依赖关系，而竞争是_____的依赖关系。
答案:否定性39．第45题管理方格理论五种典型的领导类型有：软弱型、乡村俱乐部型、团队型、中间型和权威型。
40．第46题人际关系的基础是_____________。
答案:个体的需要满足41．第50题民主的师生关系的_____是对学生人格的_____。
答案:关键尊重42．第51题学校管理与人的心理活动是紧密相连的，学校管理归根到底是对人的管理与对人的心理的管理。
43．第52题学校领导评估的基本内容主要包括：品德、才能、_____和_____ 等标隹。
答案:勤奋业绩31．第14题师生关系建立的基础是________。
答案:实现教育目标32．第15题性格的特征可分为态度特征、意志特征和_____ 、_____ 。
答案:情绪特征理智特征34．第17题态度的三个成分是________、________和行为倾向。
答案:认知情感35．第27题教师最重要的三种工作态度是工作满意度、________和________。
答案:工作参与组织承诺36．第28题群体规范有________、________、________ 和惰性功能。
答案:群体支柱评价标准行为导向38．第30题奥尔德弗将人的需要分为生存、________、________三个层次。
答案:关系成长39．________ 、________的沟通网络传递信息速度快。
答案:轮式全通道式41．教师的角色有多元性、_____性和_____ 性的特点。
答案:变动冲突43．第49题能力总是和人的活动联系在一起，能力实际上是指个人从事相应活动_的能力。
31．第13题学校管理心理学的构成可分为个体心理、群体心理、领导心理_和组织心理。
34．人的个性是在人的________和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的________中形成的。
答案:生理社会生活35．态度的功能是组织信息、________和________。
答案:解释经验准备行动37．个性心理特征上的差异，主要包括个体在________、________和能力等方面的差异。
答案:气质性格38．学校管理心理学是应用心理字，属于多学科交叉的_____ 的_____学科。
答案:多层次性边缘性40．动机的三种主要功能是________、________和________。
答案:启动导向激励41．第47题群体规范代表的是群体中________数人的意见，反应出来的是群体成员的________等水平。
答案:多中43．领导影响力因素有___权力影响力_____和____非权力影响力____两大类。
38．第37题产生从众行为的原因是个人在群体中受到两方面的压力，即___和___。
答案:信息规范39．第38题人们在性格上的差异是通过________与________表现出来的。
答案:性格特征性格类型41．双因素理论的两类因素是指_____因素和_____因素。
答案:保健激励42．第48题教师评价的标准应包括__ 、__和__。
答案:学科知识教育教学能力人际交往技能和品质31．“三个和尚没水喝”说的是群体中的________现象。
答案:责任分散34．第19题人的心理过程包括认识过程、_____和_____ 三个相互联系的方面。
答案:情感过程意志过程37．第29题学校领导评估的基本内容主要包括：品德、才能、_____和_____ 等标隹。
答案:勤奋业绩37．期望理论认为激励水平主要受_____、_____因素的影响。
答案:期望值效价38．第33题奥尔德弗将人的需要分为生存、________、________三个层次。
答案:关系成长41．第48题个性心理特征上的差异，主要包括个体在_____、____和能力等方面的差异。
答案:气质性格37．第23题班集体形成的四个阶段是：松散期、________、________、形成期。
答案:同化期凝聚期42．第49题在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在_____ 作用位置，应重视强化学生的_____意识。
答案:主导主体三、名词解释44、心理健康答案:心理健康是指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致和人格处于相对稳定的状态。
45．态度答案:态度是个人对人、事、物或问题进行反应的预先心理倾向，它是一种反应的准备或就绪状态，不是行为而是行为的前提。
46．角色答案:角色是指一定的社会身份，或位置、或地位、或职务，以及与之相一致的一套思想和行为的模式。
47．能力答案:能力是指人们成功完成某种活动所必须的个性心理特征，它有两种含义：一是己表现的实际能力；二是潜在能力。
48．权力答案:权力是人们认定的带有一定强制性的指挥、影响、控制他人，并使其服从的能力。
49．个性答案:个性也可称为人格，指一个人的基本精神面貌，即一个人所具有的稳定的心理特征的总和，它包括一个人外在表现和内在的真实自我。
44．需要答案:需要是维持个体与社会生存的必要事物在人脑中的反映与感受。
45．问卷法答案:问卷法是指使用一定测量工具、通过书面形式进行学校管理个体心理或团体心理研究的方法。
46．激励答案:激励就是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力的过程。
47．目标答案:目标是一种期望，它与一定需要满足相联系，是主体对客观对象的超前反映。
49．学校领导原则答案:学校领导原则是指校长办学过程和领导工作必须遵循的行为准则和规范。
44．群体规范答案:群体规范是指群体中每个成员必须遵循的思想和行为标准。