央视教师节晚会诗朗诵【篇一：教师节配乐诗朗诵《我是教师》】第四小学
配乐诗朗诵
（1）有人说，教师是指引春风的人，可我要说，
合：我们是严冬里的火炭酷暑里的浓荫
我们的温度，不论四季，温暖如春
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（2）有人说，教师是托起太阳的人。
可我要说，
合：教师是湍流中的站脚石雾海中的航标灯
我们的高度，不在天空，指向灵魂
合：师者，传道授业解惑我们既已为人师表
一朝一夕学海无涯一言一行当为楷模
a部合：我们可以是一滴水，b部合：一片云
合：无数风霜雨露，洗出日月星辰
a部合：我们可以是一株草，b部合：一棵树
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合：历经物换星移，化作巍峨青山
3多少智慧和坚毅，4多少淳朴与挚爱
5继承历史的传统，6肩负当代的天职
7一身粉笔，两袖清风 8三尺净土，桃李芬芳
9舍弃功利，写下希望 10独领风骚，放飞梦想！
合：老师，老师，这就是老师啊默默无语，只为奉献！
老师，老师，这就是老师啊心系天下，胜似太阳
1可我们也是一个普通人
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合：头上被冠以最荣耀的光环，在社会上依然人微言轻
2可我们也是一个普通人
合：追不上电视机前的韩剧，接不上酒桌上的话题
3我们眼前是不断改写的教案，担心的是明天的教研课题！
4晋级、评优指标少的可怜工作中要处理的事成千上万
5家长的无理取闹，学生的懵懂无知，领导的热切期盼
合：让我们无助、迷茫。
6羡慕调走的同事，合：可以清闲自在
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7羡慕有生意的同事，合：可以提前步入小康
8我们也有理想合：世界那么大，我想出去看看
9我们也有无奈，合：钱包那么瘦，我哪也去不了。
10说到这里，怎能不让人慨叹万千！
合：但是，我们是教师，我们是教师，我们是教师!（声调一次高过一次，感情要投入上来。
）
（慷慨激昂的读下三句）
我们身是小草，却花一样芳香
我们身虽卑微，心却高尚
我们生活清贫，内心却不再彷徨！
1因为我知道：合：我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不是未来，但我的事业是未来！
2今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？
3只希望在辛勤工作之后，
合：能够多一份欣慰，少一些不满。
青春不悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白，
粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！
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4：我愿做一位老师
合：我愿做一位老师
把手中的红烛高高举起
三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔
在高大的灌木面前我不曾悲哀因为大地不会忘记小草的绿色！在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！
今天，我们要向所有的教师致敬，
祝愿所有的教师工作顺利、身体安康！
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今天，我们要向亲爱的祖国致敬，
祝愿我们的祖国文明进步，繁荣富强!
【篇二：教师集体诗朗诵】
教师集体诗朗诵
作为教师的我们
（秦勇）洞庭学校
这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校
~
（王艳华）在这里
有这样一个团结友爱、积极奋进的集体
（全体合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照
（朱毅）在这里，
有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师
（全体合）扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲
（周梦茴）每一张笑脸都绽开着希望
每一片绿叶都摇曳出生机
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（杜娟）在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生
的“素质教育”的快乐时光
（蒋兴跃）这里是学生的乐园
（张峰）这里是教师的舞台，
（王桂珍）在这片充满新意的田野上，
（女生合）一名名教师倾情奉献，
（男生合）一只只雄鹰茁壮成长，
（全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
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（秦勇）“玉不琢，不成器”，
如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，
那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
（张峰、王桂珍）玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，教育就是养成良好的习惯，
（蒋兴跃杜娟）在这一教育思想引领下，
我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，
为学生终身发展奠基。
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（秦勇周梦茴）爱是最纯真的语言，
爱是无比的动力，
（朱毅王艳华）正是因为有了爱，
我们的校园才充满勃勃生机，
我们的教室才充满欢声笑语。
（周梦茴）爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。
（王桂珍）爱心，是一缕阳光，
扫除心里的阴霾。
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（秦勇）爱心，是一股暖流，
暖遍了人们的心田。
（张峰）人类最崇高的精神是奉献，
最温暖的行为是关爱，
（全体合）作为教师的我们，
会用一颗爱心，
温暖每个学生的心田。
（杜娟）是的，爱学生，
-
就必须擅于走进学生的情感世界里，
就必须把自己当做学生的朋友，
去感受他们的喜怒哀乐，
（蒋兴跃）对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，
都会是对学生的信赖与爱戴。
（王艳华）你知道吗？
当学生对你说悄悄话的时候，
你的教育就真的成功了。
]
（全体合）爱学生，就要尊重他们，
一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，
在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。
爱的最高境界，
就是尊重他们。
（男生合）每个孩子都有闪光点，
（女生合）每个孩子都是一首动人的诗篇。
（周梦茴）每次我上完课，
学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，
"
这总让我激动不已，
多可爱的孩子啊！
（秦勇）学生回报我的点点滴滴，
丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。
（全体合）
我们每天都在想，
今天我们能为学生做些什么？
过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。
（女生合）爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，
（男生合）是爱，让我们洞庭人感到无比温暖和幸福，（全体合）爱的情感激荡在我们心里，
]
爱的旋律回响于校园内外，
因为爱，我们家校和谐，
因为爱，我们师生和谐。
（秦勇）新年的钟声在天地间激起宏大的回音，
在即将迎来的震天的爆竹声中，
我们共同迎来一个春天的来临。
（全体合）让爱心飞翔，让童心快乐起飞......
让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基...... 让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......
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【篇三：教师节诗朗诵《教师礼赞》】
教师礼赞
——教师节诗朗诵
师乙：采一缕欢笑送给老师合：在这特别的节日里，
让我们全体少先队员们共同祝愿：祝愿我们的老师幸福快乐到永
远
甲：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？乙：是谁种下秋季的片片金黄？甲：是谁把理想的光环播送到远方？
乙：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？甲：是谁创造着祖国
新的辉煌？乙：是谁昭示了民族新的希望？合：是您，就是您！
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我最亲爱的——老师！
甲：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！乙：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！甲：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！乙：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！甲：一次亲
切的鼓励，促进了我的健康成长！乙：一次善意的批评，擦去了我
心中的迷茫?? 甲：衷心地感谢您呀，老师，
是您，点亮了我心中的烛光！乙：衷心地感谢您呀，老师，
是您，昭示了民族的希望！
甲：您把全部的心血，都倾注到了我们的身上。
请看作业本上的丝丝红线，就是您的血浆！乙：您把全部的热情，都投放到了我们的身上。
请看走上讲台的您，焕发容光，精神倍长！合：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。
请看那颁奖仪式上，您的笑容最最绽放！甲：教育改革春潮起，
您又走到了新的长征路上。
乙：学习新课标，教授新课程，您总是
显得特别特别繁忙。
甲：教育信息化，追赶现代化，您又坐到了计算机旁。
乙：亲爱的老师，您的努力我们知道，终身学习，不断提高！
合：今天，在这快乐的节日里，
让我们向您致以最崇高的敬意！——老师，您辛苦了！
甲：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
乙：我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
甲：——老师啊，您是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
乙：——老师啊，您言传身教，育人有方，您甘为人梯，令人难忘！
甲：忘不了，讲台上您那怡人的风采；乙：忘不了，夜灯下您那
辛勤的身影；甲：忘不了，您那和蔼可亲的笑容；乙：忘不了，
您那认真负责的精神。
合：今天，在这喜庆的日子里，
我们衷心地祝您：工作顺利，身体健康！
甲：您是园丁，为祖国山川添秀色；乙：您如春雨，润育桃李满
天下。
甲：加减乘除，算不尽您作出的奉献！乙：诗词歌赋，颂
不完对您的崇敬！
甲：您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；乙：您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
甲：教师佳节，一年一度，乙：恩师深情，百年难忘！合：在这喜庆的节日里，甲：我用满天彩霞谱写颂歌，乙：我用遍地鲜花编织诗篇，合：也表不尽我们对您最崇高的敬意！合：今天，在这不同寻常的节日里，
献上我们深深的祝福！
合：——老师，您辛苦了！
——老师，祝您节日快乐！。