人教版一年级上册《道德与法治》教案1 开开心心上学去主备教师：审核：上课日期：教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、学会和身边的同学交朋友，和睦相处。

教学重点、难点：(让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：挂图教学时间：3课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）—二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不认识的同学，你该怎么办（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书我们要怎样爱护新书呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结全文。

:活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

课后反思：-2 拉拉手，交朋友主备教师：审核：上课日期：教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点：体验集体生活的愉快。

{难点：学习人际交往的初步知识和方法。

教学时间：2课时教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

|4、访朋友。

5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

：任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。

课后反思：？3 我认识您了主备教师：审核：上课日期：^一、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……二、我还想认识……国旗、音乐、上课、邮递员……三、该请谁老帮帮我Ppt演示。

当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢四、这样做对吗动画演示。

…这些孩子的做法对吗你改怎样做呢课后反思：《4 上学路上主备教师：审核：上课日期：一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……2、我……来学校，路上经过……。

上学路不一样，平平安安进课堂。

二、这样安全吗动画视频。

：讨论：怎样才安全呢一．路上的温暖1.姥姥，你也别淋着2.交警叔叔指挥路3.姐姐带我上学校4.爸爸妈妈来学校接我回家5.路上有温暖，我也发现了……二、交通信号要知道1、、2、Ppt图片演示3、了解交通标志。

课后反思：：第二单元校园生活真快乐5 我们的校园主备教师：审核：上课日期：教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

、教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间：3课时。

教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

教学过程：一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。

师：喜欢我们的学校吗为什么学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢说来听听。

学生发言。

可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗板书：看看我们的育才小学·二、活动准备阶段。

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。

参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。

四、回教室，总结参观情况。

交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

—课后反思：}6 校园里的号令主备教师：审核：上课日期：教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

教学时间：2课时]教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。

交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览：我心中的校园。

用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。

《我们的学校》。

作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达：校园广告。

1、老师示范。

(2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。

课后反思：￥7 课间10分钟主备教师：审核：上课日期：一、谈话导入。

·二、“我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子……形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……2、让学生明白课间还要做什么。

准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……3、这样做好吗—举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

课后反思：(8 上课了主备教师：审核：上课日期：课前准备好下节要上什么课课前一起唱首歌。

我有个好主意……还可以……^一．多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。

二．大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习你的办法是……三．课堂作业认真做展板：作业展示台四、课堂小结课后反思：~第三单元家中的安全与健康]9 玩得真开心主备教师：审核：上课日期：一：放学回家玩什么今天，我在学校……我在家里喜欢玩……二、这样玩好吗了解什么该玩，什么不该玩。

怎么玩才开心呢!三、你会跟它们玩吗树叶、纸箱、石头、布……四、开个玩具交流会玩具交流会很好玩，我收获了……课后反思：#10 吃饭有讲究主备教师：审核：上课日期：教学目标:1、了解并遵守小学生的行为规范。

—2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。

重点：了解《小学生日常行为规范》难点：养成良好的学习。

劳动和生活习惯。

教学时间：3课时教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。

讨论：谈一谈，怎样洗手才干净二、活动：我在餐桌上。

$讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子三、交流讨论：食物的诉说。

启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。

四、实践活动：这样吃好吗开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的五、游戏：进步快车。

1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。

？六、小结课后反思：！11 别伤着自己主备教师：审核：上课日期：活动一：在家会有危险吗1.通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

2.再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。

怎么做才安全活动二：危险是怎么发生的思考还有哪些做法可能会伤着自己呢'活动三：受伤了怎么办孩子们讨论交流。

活动四：课堂小结。

课后反思：—12 早睡早起主备教师：审核：上课日期：活动目标：1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。

教学时间：3课时:活动准备:小闹钟一个。

活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么2.小闹钟能告诉我们什么2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐；1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。

我的时间表早上，我6：30起床，离开家。

中午，我到家吃中餐，到学校上课。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

3.小组合作表演“我的一天”。

议一议：他们的时间安排得合理吗《小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天按时上学，不迟到吗做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。

（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。

）课后反思：】第四单元天气虽冷有温暖13 美丽的冬天主备教师：审核：上课日期：教学目的：1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

|2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。

教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。

教学准备：1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。

2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。

教学时间：3课时教学过程】一、导入二、交流。

（感受冬天的美好。

）1、冬天在哪里2、不一样的冬天。

3、冬天真好玩。

三、表达感受。

（与冬天融为一体。

）师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐呢生自由发言。

^师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。

只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。

当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。

学生自主活动。

①生介绍作品②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好师生一起活动（视频：冬天多么美）③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！课后反思：$14 健康过冬天主备教师：审核：上课日期：&教学目标:了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。

教学重难点:了解冬天自然景物的特点。

教学时间：3课时教学准备：图片教学过程：一、冬天不怕冷]1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。