部编语文五年级上册课外阅读练习含答案1．阅读下面一段话，并回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）给本段拟一个小标题：________。

（2）你从这段文字中体会到了五壮士________的精神。

【答案】（1）顶峰歼敌（2）坚强不屈、顽强斗争【解析】【分析】（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）此题考查对中心思想的把握能力。

2．阅读短文，做题。

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。

当这一切红光都消失的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

________的晚霞________的沙滩________的启明星（2）选字填空。

印映应_____ ___照________象呼________失逝_____ ___败消________________世（3）全文是围绕哪句话写的？在文章找出来。

【答案】（1）橘红色；软绵绵；又大又亮（2）映；印；应；失；逝；逝（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应注意搭配合理。

比如：橘红色的晚霞、软绵绵的沙滩、又大又亮的启明星。

（2）此题主要考查学生用同音字组词的能力。

音同，形、意不同，组词不同。

如：映照、印象、呼应；失败、消失、逝世。

（3）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。

平时在学习课文的过程中积累好词好句。

增加词汇量。

（2）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。

（3）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。

3．阅读短文，回答问题。

一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（“般若”读“bō rě”，智慧）.他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。

找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。

原来，禅师怕甲小偷，一直站在门口乙，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。

小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。

禅师看着小偷的背影，穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。

”禅师丙小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。

第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。

禅师非常高兴，喃喃地说“我终于送了他一轮明月。

”（1）文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是（）A. 打扰窥视目送B. 惊动窥视护送C. 惊动等待目送D. 打扰等待护送（2）文中的小偷自始至终，一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。

请结合全文填空。

小偷初遇禅师感到________，在禅师的感召下，________，最后迷途知返________。

（3）作者对老禅师主要采用了________描写和________描写，塑造出禅师________的性格特点。

也正是这种人格力量，唤醒了小偷迷失的灵魂，使小偷________（成语）、迷途知返。

（4）结合上下文，解释句子中划线词语的含义。

①可怜的人呀！但愿我能送一轮明月绐他。

②我终于送了他一轮明月。

（5）给这篇小小说加一个题目。

【答案】（1）C（2）惊愕；不知所措，低着头溜走了；将禅师披在自己身上的外衣整齐地叠好，放在门口（3）语言；动作；善良宽容；翻然悔悟（4）①小偷是个灵魂堕落的人。

②象征禅师如明月一样善良的品行、高尚的人格。

（5）送一轮明月【解析】【分析】（1）填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。

原来，禅师怕（惊动）小偷，一直站在门口（等待）。

禅师（目送）小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。

（2）考查对课文的理解。

带着问题细读课文就能从文中找到答案。

小偷初遇禅师感到（惊愕），在禅师的感召下，（不知所措，低着头溜走了），最后迷途知返（将禅师披在自己身上的外衣整齐地叠好，放在门口）。

（3）考查对人物的语言、动作的描写和人物性格的塑造。

常见的人物描写有：肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。

结合句子来判断。

考查评价分析人物性格，评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（4）理解含义深刻的词语：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。

依据课文内容可知，①可怜的人呀！小偷是个灵魂堕落的人。

②我终于送了他一轮明月。

象征禅师如明月一样善良的品行、高尚的人格。

（5）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

【点评】（1）此题考查了词语填充。

（2）此题考查对课文的理解能力。

（3）掌握常用的描写方法，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（4）考查对重点词语含义的理解。

（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。

4．阅读课文，回答问题。

后羿射日（节选）世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。

他们每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。

人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。

可是，有一天，十个太阳想要一起周游天空。

这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。

十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。

有个箭法超群的神箭手叫后羿。

他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。

于是，后羿（）过了九十九座高山，（）过了九十九条大河，（）过了九十九个峡谷，来到了东海边。

他（）上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。

后羿（）开了万斤力弓弩，（）上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。

后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗖地一声射去，同时射落了两个太阳。

就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。

剩下的一个太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。

天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。

万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。

他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。

一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。

从此，这个太阳每天从东海边升起，挂在天上，温暖着人间。

（1）选择表示动作的词语填在文中的括号里。

搭爬穿拉登迈（2）十个太阳同时在空中，人间是怎样的情景？展开想象写一写吧。

（3）天上没有太阳之后，人们也无法生活下去。

这是为什么呢？（4）你想用哪些话来评价后羿呢？【答案】（1）爬；迈；穿；登；拉；搭（2）森林着火了，河流干枯了,人和动物都要渴死了。

农作物都枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。

一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。

（3）因为万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行。

（4）后羿是一个机智勇敢，射箭技艺高超，勇于为民造福的人。

【解析】【分析】（1）本题考查动词的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）结合短文内容，发挥想象，言之有理即可。

（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）爬；迈；穿；登；拉；搭（2）森林着火了，河流干枯了,人和动物都要渴死了。

农作物都枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。

一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。

（3）因为万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行。

（4）后羿是一个机智勇敢，射箭技艺高超，勇于为民造福的人。

【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）开放性试题，符合题意即可。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）本题考查评价分析人物精神或品质。

5．课外阅读我爱小草当万紫千红的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派生气勃勃的景象。

然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。

它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。

我爱那满山遍野绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活。

给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。

怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草无私奉献的品格。