• 这样写好吗？
范文欣赏：《捉迷藏》
带着以下几问题，边阅读，边思考。
• 1、这篇文章要表达一个什么主要意思？
• 2、文章的中间部分描写了一件什么事情？ • 3、文章的中间部分是按照什么样的顺序来 描写的？ • 4、文章的中间部分哪些是详细描写的？
迷藏
今年暑假的一天晚上，天气凉爽，我就叫了妹妹和两个朋友一起玩 捉迷藏的游戏。 我们开始用“石头、剪刀、布来决定谁来找。我心里在想，平时我都 能赢，这一次的运气也不会差吧，出乎意料的是我居然成了一个要找别 人的人，我的下巴托的老长老长。 站在墙角边偷偷地看着他们的行动。开始，他们聚在一起商量着什 么。等到我再一次看他们的时候，他们居然全都不见了。等我悄悄地转 过身去找他们时，一个人也没有了。我轻轻地走过去，找了起来，却没 有找到。 于是，我便开始进行“大搜捕。，我找遍了房间的每个角落，还是没 有看见这些人半个影子。走出房间坐在地上发起愁来，他们会躲到哪儿 去呢，我边想边向四周扫视着。这时。有几滴水落在我的头上，“哎呀， 不好，下雨了。怎么别的地方没有雨水？”我边说边往远处看，没有下雨， 怎么搞的，我心里纳闷起来，难道……我抬头观看。“原来是他们在楼上 向我泼水，难怪我找不到他们，原来他们都躲到楼上去了。”我边说边往 楼上跑，哈哈，终于抓到你们了。 时间不早了，我们一起高高兴兴地回到家里。今天的游戏真好玩， 我们决定下次还一起来玩。
• 杨老师请罗鹏做鼓手,鼓声“咚咚”地响了起来,花 立刻在同学中间传开了。有的大胆的同学竟然站 起来拿着花在手上晃几下再往后传给其他同学, 胆小的同学拿起花像触了电似的赶紧往前扔。花 快到我的手上了,我一点也不紧张,悠闲地在那儿 等待。花传到我手上了,我拿着花左看看右看看, 怎么也不想给我前排的陈玥,过了好一会儿,我像 投篮似的把花扔了过去,看见陈玥那紧张的样子, 我情不自禁地笑了起来。 • 鼓声停了,花落在陈诗睿的手上了,只见她大大 方方地走上讲台,抓了抓脑袋,突然,她大声说:“我 给大家表演一个节目吧!名字叫《盼团圆》。”你 看她一边朗诵,一边做动作,显得非常陶醉。
什么是中间部分？
作文正文除开头和结 尾外，便是中间的主 体部分了。
如何写好作文中间部分？
• 首先看一篇文章：《捉迷藏》
• 那是公元2018年7月27日星期五的上午10点22分33秒发 生的事，那时，我——一名小学三年级的学生，身高1.50 米，大圆脸，还有俺的伙伴小明——也是一名小学三年级 的学生，他身高1.49米。哈哈，比我矮1厘米，他是大长 脸，还有小红，小花、小亮、小杰、小芬、小翠、小美、 小然、小虎、小剑，小丽、小琪……我们一起在地球上、 亚洲、中华人民共和国、山东、邹平县、新玛特玩了个好 玩的游戏捉迷藏，我先找，他们来藏，我一会就把他们找 到了，今天我玩的很开心。
下面我们找出这个游戏发生的时间、地 点和人物？
时间：暑假的一个晚上 地点：家里 人物：我、妹妹、两个朋友
首先他们先做了什么？接着谁去藏？谁去 找？在找的过程中发生了什么事？最后结果 怎么样？ …… 中间部分是按照什么顺序写的？
事情发展的顺序
在这段中，小作者运用设恩么方法把“快 乐”写具体的？
动作描写：等我悄悄地转过身去找他们时，一个人也没有了。我轻 轻地走过去，找了起来，却没有找到。 心理描写：走出房间坐在地上发起愁来，他们会躲到哪儿去呢。 语言描写：哎呀，不好，下雨了。怎么别的地方没有雨水？
怎样去写好作文的中间部分？
首先，明确这篇文章表达的主要意思（立意） 其次，文章要选择一件事情来体现“主要意 思”。 接下来，要按照一定的顺序，哪部分详写，哪 部分略写。 最后，具体描写时，运用一些细节描写、修辞 手法。把事情写具体、生动。
击鼓传花开 始啦……
• “咚咚咚……”游戏在一阵欢快的鼓声中开始 了，花像箭一样穿过同学们的手掌心。有些 同学没做好准备，心怦怦直跳，有些同学做 好了准备，得意洋洋。【鲜明的对比，很好】 花开始传了，传到童湖云的时候，她紧紧地 把花抱住，旁边同学紧张极了，使劲地拖， 童湖云只好把花按住，这样，同学就拖不到 了，就在这一瞬间，张老师停了下来，大家 都大声叫：“童湖云，童湖云……”，童湖云 听了，并不紧张，而是冷静镇定地走上讲台， 唱起了《夏雨真好》，那声音是多么动听， 多么优雅，听起是多么舒服。