高中生物必修一知识点(下)★1、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。

原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜；质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁2、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。

自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红★3、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量；载体蛋白协助；低浓度→高浓度，如小肠上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+离子胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子4、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA高效性：酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著，因而催化效率更高酶特性专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失活（过高、过酸、过碱）功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能。

结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键中文名称：腺嘌呤核苷三磷酸←酶A—P~P+Pi+能量（Pi表示磷酸）远离A ★5、ATP 与ADP相互转化：A—P~P~P−→的那个高能磷酸键断裂（1molATP水解释放30.54KJ能量）元素组成：ATP 由C 、H、O、N、P五种元素组成功能：细胞内直接能源物质ADP中文名称叫二磷酸腺苷，结构简式A—P~PATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少。

ATP和ADP相互转化的过程和意义：←酶 ADP + Pi + 能量ATP与ADP的相互转化 ATP−→★方程从左到右代表释放的能量去路：用于一切生命活动。

（ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”）方程从右到左代表转移的能量来源：动物中为呼吸作用转移的能量。

植物中来自光合作用和呼吸作用。

6、实验：比较过氧化氢酶在不同条件下的分解（回到课本实验）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。

原则：对照原则，单一变量的原则、等量原则。

★7绿叶色素：包括叶绿素3/4 和类胡萝卜素 1/4 色素分布图：色素提取实验：乙醇（丙酮）：提取色素；二氧化硅：使研磨更充分碳酸钙：防止色素受到破坏8、 18世纪中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气， 未知释放该气体的成分。

1785年，明确放出气体为O 2，吸收的是CO 2 1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年，萨克斯证实光合作用产物除O 2外，还有淀粉 1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O 2来自水。

★9、 叶绿素a叶绿素 主要吸收红光和蓝紫光叶绿体中色素 叶绿素b（类囊体薄膜） 胡萝卜素类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光叶黄素8、光合作用方程式：CO 2+ H 2180 −−→−光能 （CH 2O ）+18O 2 注意：光合作用释放的氧气全部来自水。

★9、 条件：一定需要光光反应阶段 场所：类囊体薄膜，产物：[H]、O 2和能量过程：（1）水的光解，水在光下分解成[H]和O 2； 2H 2O —→4[H] + O 2 （2）形成ATP ：ADP+Pi+光能−→−酶ATP 能量变化：光能变为活跃的化学能（ATP 中） 条件：有没有光都可以进行 场所：叶绿体基质暗反应阶段 产物：糖类等有机物和五碳化合物过程：（1）CO 2的固定：1分子C 5和CO 2生成2分子C 3（2）C 3的还原：C 3在[H]和ATP 作用下，部分还原成糖类，部分又形成C 5能量变化：活跃的化学能转变成稳定的化学能（糖类中）注：环境因素对光合作用速率的影响①空气中C02浓度 ②温度高低（影响酶活性） ③光照强度（光照长短、光的成分）等10、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法 ⑶、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度 ⑷、延长光合作用的时间。

⑸、增加光合作用的面积-----合理密植，间作套种。

⑹、光合作用的探究历程 光合作用的过程叶绿体温室大棚用无色透明玻璃。

⑺、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。

⑻、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。

★11、活细胞所需能量的最终源头是太阳能；光合作用：光能----活跃化学能---稳定化学能注：细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用呼吸作用的意义：①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料−酶6CO2 +6H2O +大量能量13、有氧呼吸化学式：C6H12O6 +6O2−→酒精发酵化学方程式：乳酸发酵化学方程式：14、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸酵母菌酿酒：选通气，后密封。

先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸15、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌（化能合成作用）异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。

16、限制了细胞的长大的因素：①相对表面积大小（值越大，细胞物质运输速率越快）②细胞核的大小有丝分裂：体细胞增殖★17、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖无丝分裂：蛙的红细胞。

分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化★18有丝分裂周期包括：分裂间期（时间占90%-95%）和分裂期完成DNA 分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。

★19较清晰便于观察—“四句诗”？★21、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA 复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性。

★2223、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

分化的根本原因：基因的选择性表达。

（不同细胞中遗传信息执行情况不同）★24、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不同 。

★25、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养 高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊★26、 细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢细胞内酶活性降低细胞衰老特征 细胞内色素积累细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大细胞膜通透性下降，物质运输功能下降27、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，子宫内膜脱落，秋天落叶。

它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

能够无限增殖★28、癌细胞特征 形态结构发生显著变化癌细胞表面糖蛋白减少，粘着性下降，容易在体内扩散，转移29、癌细胞的产生是内外因素共同作用的结果（基因突变长时间积累的过程）（1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因（2）外因：①物理致癌因子；②化学致癌因子；③病毒致癌因子第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染．．．．色体．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较（注意后期细胞图）四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。

因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．．．．．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞．．．．．．。

．．．．．．。

所以减数第二次分裂过程中无同源染色体（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（5）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无同源染色体——减数第二次分裂4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期一极有同源染色体——有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期必修1的生物实验知识汇编实验三：探究影响酶活性的因素1、原理：（1）酶的作用条件较温和，高温、过酸、过碱均会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，低温使酶活性明显降低。