1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、 种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循 环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系 统、生殖系统、内分泌系统
根、 茎、 叶、 花、 果 实、 种 子
植 物 的 几 种 组 织
1
2
一棵松树： 缺少了系统 这一层次
3
草履虫：细胞 (个体)→种群 →群落→生态 系统→生物圈
人：一样
2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命 活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你 的理由。
其他层次都是建立在这一层次上的 生物体内的细胞还具有一定的独立 性能独立完成一系列的生命活动
细胞
某些生物体还是由单细胞构成的
2、人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否 定，为什么？
人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用 绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。 从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好 地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从 而更好地为人类的健康服务. 从否定的角度看,人工合成病毒的研究也可能会合 成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来， 或者被某些人：
细胞是地球上最基本的生 命系统
辨认一下哪些是种群
一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的蛇 一座山上所有的树
从生命系统的结构分析，给下列实例归类：
1.受精卵 2.树叶 3.心脏 4.胃 5.血液 6.筛管 7. 一个酵母菌 8.池塘中的所有金鱼 9.某山上的所 有生物 10.一片森林 11、一个池塘 12.一只白 鼠 13、某农场的所有水稻 14.市场上卖的一个 西瓜 15.呼吸循环系统 16.肝脏 A.细胞 ；B.组织 ；C.器官 ；D.系 统 ；E.个体 ；F.种群 ；G.群落 ； H.生态系统 。
请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层 次
血液（ 组织 ）
牙齿（ 器官
神经元（
）
） 种群 群落
细胞
水塘中的一群鲫鱼（
地球上的所有生物（
）
）
一棵树（
个体
）
心脏、血管和血液（ 循环系统 ）
一座城市（ 生态系统 ）
思考与讨论
1、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组 成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履 虫又会怎样？
二、生命系统的结构层次
资料分析:各层次的相互关系
细胞是生物体结 由地球上所有的 生物和 构和功能的 基本单 这些生物生活的无机环 位 由形态相似，结构 境共同组成。 功能相同的细胞联 合在一起 细胞 生物群落和它的 不同的组织按照一 无机环境相互作用 定的次序结合在一 组织 而形成的统一整体 起
生物圈
器官
能够完成一种或几种 生理功能的多个器官 按照一定的次序组合 在一起
系统
在特定的时间， 在一定的区域内， 同种生物的所有 个 生态系统 体组成的一个群体。 所有的种群组成 一个群落.
个体
种群和群落 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命 活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。
高等生物的结构层次