第二节非洲教案目标：1、运用地图说明非洲的纬度位置和海陆位置。

2、了解非洲人种分布；政治地图的演变；明确非洲是世界上国家最多的大洲。

3、掌握非洲的地形特征、海陆轮廓特征以及特有地形的分布。

4、理解非洲以热带为主的气候类型。

归纳出气候类型对称的特征。

5、了解气候与农业生产的关系。

6、了解尼罗河和刚果河的水文特征7、了解非洲富饶的物产。

8、了解非洲人口、环境发展的问题。

树立科学的人口观、资源观以及可持续发展观。

教案重点：1非洲的地形特征。

2非洲的气候类型及分布特征。

教案难点：1非洲的气候特征及分布2地形对气候、河流的影响。

教案方法:图文结合、自主探究、合作交流、对比分析课时：3课时材料的准备：1各大洲的平均海拔2非洲各国的民族风情。

3非洲独特的动植物资源。

教课过程第一颗时导入新课师问：世界古文明的发祥地在哪些地方？四大文明古国在哪几个大洲?学生回答并导生进入今天的新授课一、非洲的位置1读图师：观察非洲境内有哪几条重要的纬线穿过？非洲的海陆位置和半球位置如何？生答：北回归线、赤道、南回归线分别穿过非洲北部、中部、南部；西临大西洋，东临印度洋，北隔地中海与欧洲相望，东北隔苏伊士运河与亚洲相邻；大部分位于东半球、北半球。

2分析讨论苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要交通意义。

二、国家最多的大洲1读图1-16：学生找出二战前的非洲国家。

请同学们读非洲国家图，找出埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。

2出示各大洲国家对比土让学生了解最多的洲大洋洲南美洲亚洲非洲欧洲北美洲大洲1548122343国家这三个国家是第二次世界大战以前独立的，其他国家都是二战以后独立的，目前非洲的国家共有54个，是世界上国家最多的大洲。

承转：复习亚欧的地形特征引出新的学习内容三、高原为主的地形1活动题：（1）对比欧洲和非洲的海陆轮廓得出非洲的海陆轮廓的特征,完成下表：）了解非洲的半岛、岛屿和海湾（2非洲的海岸线比较平直。

这样的海陆轮廓往往缺少半岛、岛屿、海湾。

请同学读非洲地形图，二人合作完成下表。

最大海湾最大岛屿最大半岛最大湖泊最高山峰几内亚湾马达加斯加维多利亚湖乞力马扎罗索马里半岛岛山2分析非洲的地形特征： A找出各类地形中分布最广泛的地形类型。

1）、观察图1-17：（师问：由图中我们可以看出非洲的地形的主要特征是什么？由此非洲又有怎样的 B 别称？生讨论回答并引导学生了解非洲主要的高原的名称 C察看图得出非洲的海拔高低 2）、判断非洲的地势特征（ 1-17由颜色判断地势特征并了解非洲主要山脉的分布。

导生观察图）让学生讨论总结非洲的地形特征师补充总结。

3（独具特色的地形区3 导生读图找出三大特色地形区的分布并阅读材料了解其独具特色的地貌特征。

非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷。

非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地。

非洲北部的撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠学以致用，拓展延伸请根? 贝贝讲：“许多亿年之后，东非大裂谷将会成为世界的一个大洋。

”你相信吗据板块构造理论，谈谈自己的看法。

四、总结梳理，归纳方法这节课应多培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力训练读图分析，解决问题的能力，通过读图、析图，将图上反映的信息用自己的语言来描述，要养成善于动脑，勤于思考问题的好习惯。

五、练习题 1．世界上国家最多的大洲是 D．大洋洲 B．亚洲 C．欧洲A．非洲 2．非洲大陆的地形主要是．丘陵 C．高原 D．平原A B．山地．苏伊士运河沟通了3 ．地中海和黑海．地中海和大西洋 BA D．地中海和红海C．大西洋和太平洋 4．有“非洲屋脊”之称的是．埃塞俄比亚高原．撒哈拉沙漠 D CA．东非高原 B．南非高原 5．非洲的山脉主要分布在①西北②东北③西南④东南 D C BA．①②．①④．②③．③④6．非洲既靠地中海又临红海的国家是A．埃及 B．南非 C．苏丹 D．利7．读图，完成下列各题。

（1）写出图中数码代表的地理事物名称。

①＿＿＿＿＿洋；②＿＿＿＿＿洋；③＿＿＿＿＿湾；④＿＿＿＿＿海峡；⑤＿＿＿＿＿河；⑥＿＿＿＿＿河。

（2）写出图中字母代表的地理事物名称。

高原：A＿＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿＿；C＿＿＿＿＿＿。

盆地：D＿＿＿＿＿＿。

岛屿：E＿＿＿＿＿＿。

（3）在图中适当的位置填注下列地理事物名称。

东非大裂谷乞力马扎罗山六、课后活动题1查资料解释为什么非洲一些国家的国界线平直/2介绍非洲民族民情。

包括。

节日、工艺美术、音乐舞蹈、婚葬习惯、住宅建筑、服饰、饮食习惯等板书设计一、非洲的地理位置1纬度位置2海陆位置3半球位置二、国家最多的大洲1二战前独立的国家2二战后的国家三高原为主的地形1海岸线平直少半岛、岛屿、海湾。

2、以高原为主海拔高，被称为高原大陆3、地势由东南向西北倾斜4独具特色的地形区第二课时复习非洲的地形特征并出示非洲地形图加以巩固导入新课：师说：非洲的希腊名字是“阿非利加洲”意思是阳光灼热，这说明什么？生思考回答并进入今天新课的学习。

一、炎热的气候1复习非洲的纬度位置。

引导学生读图1-22和1-23完成下面内容：3 / 9（纬线）横贯非洲中部，（纬线）分别穿过其南部和北部。

非洲绝大部分位于（温度带）带。

非洲平均气温在摄氏度以上。

非洲气候特之一：是气温，北半球7月的炎热中心在地区。

师问：北半球7月的炎热中心在撒哈拉沙漠地区为什么？生观察图思考解决承转：师提问：世界降水的规律是什么？生回答2师继续说：非洲绝大分位于南北回归线之间，那他的降水规律又是如何？引导学生运用年降水分布规律和图1-24完成下列填空：非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水，北回归线附近的地区降水。

南回归线附近大陆岸，降水少。

在学生完成以上问题后，师讲述：在非洲因气温高，蒸发量大，年降水量少于500毫M边十分干旱，看图1-24同学们可归纳出非洲气候的第二特点是：干旱地区广3承转：气候的双要素是气温和降水，在其影响下非洲的气候类型又是如何？导生看图1-25完成下列内容：非洲赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸是类型。

其南北两侧是气候类型，南北回归线附近主要是气候类型。

非洲最北端和最南端是气候类型引导学生观察气候类型得分布总结非洲气候的第三个特征：以赤道为中心南北对称分布。

4师介绍非洲各种气候类型下农业的发展特色并辅以图片加以解释承转：非洲的的气候除受纬度因素、海陆因素、洋流因素外，还受地形因素的影响，在埃塞珥比亚高原和东非高原的部分海拔高的地区形成了高山气候，气候带的垂直变化明显。

如果高山基带所处的纬度位置越低，起呈现的气候带就越多。

导生读书了解乞力马扎罗山的自然植被的垂直分布加深理解。

师问：世界还有哪些高山地区也应具有明显的自然带垂直分布特征？生观察世界地形图讨论回答。

能力运用：读图1-22、1-23、1-24解决以下问题；（1）南半球部分的20度等温线特别弯曲的原因（2）马达加斯加岛东部降水量及岛上将水量分布的特点和成因。

承转：我们在了解非洲地形和气候的基础上，那在其影响下的河流又是如何？二、非洲的河流引导学生完成两条河流的水文特征的比较：讨论：刚果河为什么成为世界上水能最丰富的河流之一？引导学生通过地形和气候两个因素去考虑解决三、练习题1．下列不属于赤道穿过的非洲气候类型是（）。

A.热带雨林气候B.热带草原气候C.高山气候D.地中海气候2．东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候，而是热带草原气候，其主要原因是（）A.距海洋远 B.海陆差异显著C.纬度较低D.高原地形的影响4 / 93.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是A.气温高B.季风气候显著C.干旱地区广大D.气候带南北对称分布4．读图，完成下列各题。

（1）写出图中数码代表的气候类型。

①＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）非洲的气候类型中，分布面积最广的是＿＿＿＿＿＿气候和＿＿＿＿＿＿＿气候。

（3）①与A同处赤道附近，气候类型不同，影响①与A气候类型的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿。

四、课后活动：收集资料、图片，看非洲现在存在那些严重的环境问题，这些环境问题的产生与人类的活动有何密切联系。

板书设计：一、炎热的气候1非洲的气候特点（1）气温高，被称为热带大陆（2）干旱地区广（3）气候类型南北对称分布2气候与农业生产二、非洲的河流第三课时复习非洲气候特征新课导入师说：通过第一节课的学习我们知道，在二战前非洲仅有三个独立的国家，而大部分国家论为欧洲列强的殖民地这是为什么？学生考虑回答并进入今天的新课学习5 / 9一、丰饶的资源1丰富的矿产资源师问：非洲物产丰饶被称为“富饶大陆”，那么，非洲的丰富的资源有哪几类？哪些矿产的储量和产量居世界前列？学生读图1-29了解非洲矿产资源的种类并完成下列连线题黄金摩洛哥金刚石利比里亚铬铁矿刚果民主共和国磷酸盐南非2丰富的动植物资源（1）热带经济作物种类繁多师说：非洲因热带面积广，适合种植多种热带经济作物，并且还是咖啡、枣椰、油棕等热带经济作物的原产地。

师边说边出示相关的图片加以介绍。

引导学生读1-29了解其他经济作物（2）森林资源丰富师出示桃花心木、檀木和花梨木的图片引出丰富的森林资源（3）草场资源丰富师复习非洲的气候类型。

引导学生考虑其最大分布的气候类型给非洲带来什么资源。

学生回答并引出动物资源（3）丰富的动物资源师出示相关图片介绍生活在非洲大陆的动物。

导学生阅读“塞论盖蒂国家公园”承转：师问：非洲有丰富的资源他的经济又是如何，？引导学生看书并讨论找出答案二、亟待发展的经济1口出生率最高、死亡率最高、自然增长率最高的大洲师又问：我们知道非洲的经济水平列各大洲之末，原因是什么？学生讨论制约原因师总结引出非洲发展经济面临的问题：人口问题、粮食问题和环境问题引导学生讨论三者的相互关系和解决措施2主要的经济部门——农业师说：非洲人口压力沉重的同时，经济上受到几个世纪以来的殖民统治的影响，许多国家的经济部门单一，且以农业为主要的经济部门让学生对照1-29、1-16填写下了列图表加以理解巩固3.合作探究：非洲经济落后于其他大洲的原因有哪些？目前非洲亟待解决的问题有哪些？应采取哪些措施尽快摆脱这种局面？教师点拨：要考虑非洲历史根源、沉重的人口压力和其进出口经济模式等方面去考虑.（补充）：长期以来，这里的农牧业生产落后，农产品产量低，粮食产量的增长速度远低于人口的增长速度，因此，粮食供应不足。

于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或放牧过多的牲畜。

这些做法导致了土地肥力丧失，草原退化，加剧了土地荒漠6 / 9化，使生态环境逐步恶化.非洲出产的矿产、木材、经济作物是工业原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分国家工业落后，许多工业制造品要从国外进口。

这样的单一商品经济对非洲的发展十分不利。

探究结论：原因：长期的殖民统治，单一的商品经济，沉重的人口压力。