答题时语言要规范：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪 里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生 动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发 读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换， 为什么？答题三步走：A.表态。明确表示“不 能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词； C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较， 扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题 格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地 说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或 更换）就没有这种效果了。②不能，删掉 “ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太 绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明 了……
3.打比方：即用比喻来说明事物的方法。例如： “桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。” 4.列数字：即是运用数据说明事物的方法。例如： “哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星 啊!一千万，你一口气数下去，得数一千年。”
5.作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说 明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势 很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没 出过事，足见它的坚固。” 6.下定义：即指明某一名词概念的含义。例如： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”
(三)、体味说明语言，概括语言特点 常见题型有如下两种： 1、说明文中词语作用的认识与辨析： ①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？ ②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？ ③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位 主要有两种题型： ①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的 句子来分析。 ②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？
2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式， 分总式．
(三)、常见的说明方法及作用：
1.分类别：即对说明事物分门别类的方法。例如： “如何获得食物?这有两种不同的途径和方法： 一种叫自养，另一种叫异养。” 2.举例子：即以具体事物为例的方法。例如： “这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要 查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提 要》或《中国古籍善本总目》等。”
说明方法的作用： 1、举例子：具体形象的说明了...的...特点，便于读 者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了... 3、打比方：生动形象地说明了的...特点，增强文章 的趣味性。 4、列数字：科学准确具体的说明了...的... 特点 5、作比较：通过...和...的比较，突出了...的...特点 （地位、影响等）。 6、下定义：完整、科学、准确地说明...本质特点， 使之与其他事物区别开
初中语文说明文阅读 基本知识及答题技巧
把握 说明 对象
A
理清说明顺 序，分析文 章结构
常见的 说明方 法及作 用
体味说明 语言，概 括语言特 点
B
C
D
一、基本知识
(一)、把握说明对象 • 常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对
象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？ 本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
二、答题技法
(一)、抓住首括句和中心句。 说明文往往需用首括句和中心句来提示说明重点，
包括说明事物的特征。反之为说明文的语段加一个标 题，也可用说明对象作为标题。 回答时形成一个短 语：本文介绍了...的...(对象加特征)。例：《看云识天 气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
（二）、被说明事物的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有， 则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三 大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
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• 把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手： ①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物 说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子 来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形 式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明 文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的 层次。