2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别
达尔文发现这里的动植物为适应自然环 境而发生变化，如生活在各个岛上的同 一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。
谁来讲讲达尔文的故事
英国的博物学家，生物学家，进化
论的奠基人。他以博物学家的身份，参 加了英国派遣的环球航行，做了五年的 科学考察。在动植物和地质方面进行了 大量的观察和采集，经过综合探讨，形 成了生物进化的概念。1859年出版了震 动当时学术界的《现 古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
犰狳(qiúyú)
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
犰狳(qiúyú)，犰狳，俗称“披甲猪”。尽管它怪
模怪样，长相介于猪和穿山甲之间，犰狳还是和 食蚁兽和树懒等树栖哺乳动物血缘最为接近。它 和它们一起被列为曾被称为“贫齿目”的一类古 代物种。虽然字面上“无齿”，但是和食蚁兽不 同，犰狳的确有一副简单、牙一样的圆形“牙 齿”。
六年级下 达尔文和他的“进化论”苏教版实 用PPT
为什么说澄江动物化石群对达尔文 的进化理论提出了挑战？
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澄江化石等考古新发现挑战的是达尔文的 “生物的进化是缓慢的、渐进的”这一观 点。达尔文的观点受到挑战，并不有损于 他本人的伟大。——这只是又一次证明了 科学探索是永无止境的。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
现代的动物与古代动物十分相似，但又不完全相 同。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现 加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现 加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
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谢谢大家！
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再见
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
儒艮 （rú gèn）
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
儒艮 儒艮与海牛皆为草食性动物，但栖息地不尽相同， 和海牛不同，儒艮的尾鳍近似于海豚的Y型尾，突 出嘴外的长牙则近似其远亲大象。某些地区称它 们为“海牛”、“海猪”或“海骆驼”。
达尔文与他的“进化论”
谁来讲讲达尔文的故事
少年的达尔文
打猎 钓鱼 捕捉昆虫 对自然科学知识兴趣很浓 学习成绩很差
青年的达尔文(1831)—环球航行考察
未开发的地区 采集动物、植物和岩石样品。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
南美洲的东海岸自北向南、西海岸自南向北的生 物类型逐渐地更替------是否是环境对生物类型的 影响？
森林里的羊又会怎么样？
什么是自然选择呢？
谁来说说尺蠖蛾的例子
还有哪些生物也会这样呢？
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六年级下 达尔文和他的“进化论”苏教版实 用PPT
极地狐狸和非洲沙狐的耳 朵
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
谁来讲讲达尔文的故事
《物种起源》，阐述了以自然选择 学说为主要内容的生物进化理论，给神 创论和物种不变论以沉重的打击。这也 是19世纪自然科学的三大发现之一。
白色羊毛好卖，你会怎么 做？这样做的结果如何？
人的选择影响了羊群的生 存和发展
什么是人工选择呢？
这些也是人工选择的结果
这些也是人工选择的结果
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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