捧出沉甸甸的宝物来。
*
啊，北大荒的秋天真美呀！
1.在括号里填上合适的词语。
（
）的高粱
（
）的脸庞
（
）的草甸子 （
）地演唱
2.短文多处运用了比喻的修辞手法，请认真读一读，并将合适的选项填到横
线上。
A.一团团火
B.一条透明的绸子
C.美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
3.短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了________、________、________
阅读练习三
品读故事，把握故事的主要内容，品读童话的语言及特点，体会故事中
蕴含的道理，从中获得启示。
（一）一枝红杏
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（ ）冲破坚硬的
壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。
“这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
2.“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”
]
“终于”的意思是________________________________________________， 从这个词可知杏树开出鲜艳的花很__________，因为它经历了___________ ______________这些伤害。 3.虽然杏树的身躯______________________________，但它靠着__________ 和__________还是开出了美丽的鲜花。 4.读了这则故事，你受到了怎样的启发 _______________________________________________________________
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的
高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，
榛树叶子全都红了，红得像
，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手
的景色。
)
4.第四自然段主要围绕“________________________”这一句来写的。这段话
主要选取了哪几个具有代表性的景物请你在后面的 里画“√”。
大豆
豆荚
高粱
山坡
榛树叶
5.读完全文，我觉得本文抒发了作者__________________________之情。
（二）美丽的秋天
秋季，收获的季节，带给我们的是幸福，是喜悦，是陶醉。
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在
落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道
血红、一道绛（jiànɡ）紫，就像是
。
小河清澈见底，如同过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
（二）黑鸟和白鸟 一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝 天上飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准 备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。 这天，黑鸟要外出访友，就对白鸟说：“你可
(
要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说： “保证少不了一个。”
可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。 黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝 了这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，可现在你却独自偷吃 了半窝。没想到你竟这么坏！” 白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个果子也没偷吃！是 果子自己少了。”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个 家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟扑了过去，用尖嘴
（2）当准备办时装展时，缝纫的姑娘们跑光了，“我”想到的办法：
____________________________________________________。
（二）遛（liù）花生（节选）
花生已被户主收完了，到处是高低不平的小坑洼
和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”，很快就能找
到“目标”，用秸（jiē）秆量出“地盘”后，手里
把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。
过了几天，下了一场大雨。窝里的果子浸透了雨水，又重新变成满满的
一窝了。
黑鸟看见了，一下子明白过来。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流
涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”
但是，这一切都没有用了。
1.果子“减少”的原因是（ ）
A.白鸟偷吃了果子。
#
________________________________________________________________ 4.你知道秋天象征着什么吗谈谈你的想法。
________________________________________________________________
候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”的
（
）一声。“你靠什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后（
）地说：“希
望，还有信念。”
1.从下列词语中选择合适的填入文中的括号里。
居然 惊叫 奇怪 深情
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！ 1.把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句：_________________________ 2.与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（ ）。
A.有志者事竟成 B.条条大路通罗马 C.精诚所至，金石为开
{
3.文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个道理。 （1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：______ _________________________________________________。
的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锄头翻，这样
)
虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大点
的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就会受到
伙伴们的指责，甚至会遭到大伙的武力“攻击”。讲笑话是必备的“节目”，
小伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大家，每人要“奖”给他一捧花生；讲不
2.遛花生时，小伙伴们还有什么娱乐活动呢用“
”画出来。
3.装满箩筐的“战利品”指的是（ ）。
A.打仗胜利之后得到的物品 B.遛到的花生
4.通过作者对小伙伴们遛花生的过程和遛完之后玩闹场面的描写，你感受到
了什么
阅读练习二
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细细品读课文，抓住课文描写景物的句子，感受秋天的美好，体会作者
表达的情感。
（一）北大荒的秋天
“两个星期要四十件这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，
“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵 幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚 步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会 织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维 黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四 十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流， 源源不断地从我的时装店里流了出来。
\
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗”我问道。“不是，”她答道，“是维黛 安太太织的，她在美国学的。”
突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣 入手，自己设计、制作和出售时装呢
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为 了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果， 一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过 望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
】
不远处的果园里，苹果熟了，像一个个害羞的小女孩，脸上红扑扑的， 低着头。葡萄架上挂满了成串的葡萄，有绿的、紫的、红的……一颗颗在阳 光的照射下，晶莹剔透，闪烁着耀眼的光亮，令人垂涎。我简直陶醉在这神 奇、迷人的秋色中了！
充满生机和活力的夏天是美丽的，但饱含丰收喜悦的秋天更加可爱！ 1.细读文章第 5 自然段，作者在描写果园的丰收景象时，把成熟的苹果比作
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长
…
出两枝小杈。
“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的
父亲觉得（
），不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪中过了一个寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝 纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢 看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。对 呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢
时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子， 有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然外面展出的时装不是成衣，但 从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的 兴趣，前来订货的人络绎不绝。
秋天正是丰收的季节。田野里，金子般的稻谷压弯了茎秆的腰。一阵风
吹来，地里涌起金黄色的稻浪，一层赶着一层，涌向远方，并发出沙沙的欢
笑声。高粱顶着火红火红的穗儿，好像一团烈火正在燃烧……这一切，仿佛
在向人们报告丰收的喜讯。农民正不辞劳苦地收割着丰收的庄稼。他们的脸 上流淌着劳动的汗水，也洋溢着幸福的微笑。
阅读练习一
仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容， 了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。