无机非金属材料的主角——硅
【学习目标】
1．了解硅在自然界中的含量、存在、用途。

2．了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质。

3．了解硅酸盐的重要用途及组成。

4. 了解硅的物理性质和重要用途。

【学习重点】
1、二氧化硅的化学性质
2、硅酸盐的重要用途及组成
【课前活动】
1．从物质存在和组成多样性的角度看，元素是无机非金属材料的主角，是地壳
的基本骨干元素，该元素的主要存在形式是如石英、水晶和沙子的主要成分都是；硅在地壳中的含量居第位，仅次于。

2．碳和硅的原子结构示意图分别是_________、_________。

碳在自然界的中存在形式有________，而硅在自然界中主要以_________和_________的形式存在，原因是硅是一种________元素。

为例，用方程式表示酸性氧化物的通性。

3．以CO
2
⑴与水
⑵与碱性氧化物
⑶与碱
【课堂活动】
活动一：含硅物质的分类
阅读课本P74-80页，结合下所展示的物品，根据物品的主要成分进行归类。

（填数字）
⑴水晶饰品 ⑵玛瑙 ⑶陶瓷瓶 ⑷晶体硅
⑸硅太阳能电池 ⑹硅芯片 ⑺石英坩埚 ⑻石英光导纤维
⑼ 水泥 ⑽ 玻璃杯 ⑾硅胶干燥剂 ⑿硅橡胶制品
含硅单质的有________________________________
硅的氧化物及其制品
__________________
硅酸盐及其制品
_________________________
其它______________________ 活动二：硅及其化合物的相互转化
1．硅酸凝胶的制备：依据课本Ｐ71实验4—1，结合下表完成实验。

硅及其
化合物
制品 化合物
2．阅读课本P76和P81第9题，归纳总结硅及其化合物的转化关系，并以SiO
2
为中心画出转化关系图。

3．结合你所画的转化关系图，谈谈你对“从沙滩到用户”的认识。

4、我们知道玻璃中含有SiO
2，那么请结合SiO
2
的化学性质分析①盛放NaOH 溶液
的试剂瓶能用玻璃塞吗？为什么（用化学方程式表示）？
②氢氟酸能用玻璃试剂瓶保存吗？它有什么实际用途？
活动三：硅及其化合物的用途
1．观察实验4—2：比较两片滤纸的燃烧情况。

2、阅读课本完成下列两个“连连看游戏”。

⑴将下列应用材料与其对应的类别进行连线 ⑵SiO 2制品的用途与其体现的物理性质连线
3．根据以上“连连看游戏”（2）归纳出SiO 2的的物理性质。

4．日常生活中常见的硅酸盐材料有哪些?在工业生产中分别用到什么原料?
5．硅单质有何特性?主要应用在哪些方面?
【课堂练习】
1．“硅胶”是指___________,如何制备硅胶_____________________________,硅
胶可用作____________________.
2．硅酸盐大多不溶于水,__________是极少数可溶于水的硅酸盐中的一种,其水溶
SiO 2的制品 物理性质 光导纤维 熔点高 石英坩埚 光的折射效果好 玛瑙制精密轴承 硬度大 水晶杯 难溶于水
硅及其化合物 应用 硅单质 建筑材料
良好半导体材料
木材防火剂的原料 现代光学及光纤品的原料
卫生洁具 硅酸盐 将太阳能转换为电能的材料
硅的氧化物
液俗称__________,可用于__________________. 【课后活动】
1．完成课本P80习题
2．与CO
2比较，分析并总结SiO
2
作为酸性氧化物的通性及特性。