第9课改革开放
【关注学情教材分析】
关注学情：学生已经具有的知识与能力、学法与认识、情感态度与价值观。

课程标准：
①知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

②以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

③知道国有企业改革的主要内容。

教材内容及历史地位概述：1978年，中共十一届三中全会做出全面实行改革开放的新决策；改革从农村到城市，开放从沿海向内地，使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！
重点：家庭联产承包责任制和对外开放的格局。

难点：国企改革。

【学习目标心中有数】
1．知道家庭联产承包责任制的实施过程，主要内容及作用。

2．了解对外开放的格局及意义。

3．理解国企改革的主要内容。

【学前必知承上启下】时控2′
十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

【自主学习快乐体验】时控20′
【阅读课本1思考相伴】时控10′
学生自学要求：①全面阅读课本，包括大、小字和地图、图片、资料等；②边读边勾划重点（包括一个历史事件的时间、地点、人物、意义等或者是某一段话的主要内容）；③边读边思考：阅读时，要找出历史事件的背景或原因、过程或内容、结果、意义或影响等，在相关内容的边上标记上名称。

阅读思考时，要多问：是什么？为什么？对疑难、困惑，在课本上用？标记出来或者写在[质疑问惑]栏中。

④边读边记忆。

教师要求：学生全部读完课本后，教师通过提问的方式进行阅读检查。

如是否全面阅读、是否勾划圈点、是否思考、是否质疑、是否记忆等。

【自学检测2整体感知】时控8′
要求： 1．不看课本，完成下列题目。

自我检测后，对不会的问题，要再思考解决，或同桌乃至小组讨论。

2．关注一下：自学提纲是如何编排、处理各知识点之间的关联的，知识体系的建立与课本相比有什么不同？体会老师的用意。

1、家庭联产承包责任制
（1）概况：党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。

改革先从开始。

（2）开始推广的地区：省凤阳小岗村的农民首先实行、
的，随后农村逐步实行。

(3)意义：。

2、经济特区的建立
（1）最早建立的4个经济特区的名称：1980年在广东的、、、和福建的建立四个经济特区。

(2) 对外开放的基本格局：－沿海开放城市－沿海经济开放区－，多方位、多层次、宽领域。

（3）经济特区在社会主义建设中的作用：
经济特区成为对外开放的“窗口”，在现代化建设中发挥了独特的作用。

（深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”；上海浦东开发区：发展成为国际化的经济中心和金融中心）
3、国有企业改革
（1）时间：从1985年起，城市改革全面展开，重点是的改革。

三个方面：
①；
②；
③。

（2）1992年，党的十四大提出建立体制，促进了国有企业改革的深化，向建立
迈进。

【质疑问惑3有问必答】时控3′
1．自学检测做完后，组长主持，组内统一答案，解疑答惑。

2．各组长向老师汇报：组内自学是否结束，并且口头提出组内解决不了的问题，请其他组同学解答、讲析。

教师根据学情决定是否点拨、讲析。

同学们要边听边问，边整理、写下答案要点。

第一步，先解决自学提纲上的疑难问题：
第二步，再解决课本上思考发现的疑难问题：
【抓住重点4巩固互查】时控4′
1．抓住自学提纲中的重点，巩固互查。

①首先要求各小组弄明白哪些是重点？重大历史事件，及其原因、时间、地点、人物、过程或内容、结果、意义和影响等。

②把历史事件的时间、地点、人物等，进行填空式记忆、检查。

③把历史事件的原因、内容或结果、意义或影响等的内容要全部记熟、检查，特别是意义或影响是重点中的重点，每个人都要记熟、检查，不能采用填空式。

2．巩固互查的步骤和要求：第一步，大家巩固记忆，组长还要督促、提醒其他同学；第二步，先记熟的同学先互查，其他同学巩固记忆；第三步，互查完了的同学再分别检查其他同学，同时再巩固；第四步，正、副组长了解情况，写下未查未固同学的名单，汇报给老师，由组长或老师课后检查。

在互查环节，每个同学都要积极参与组内互查。

每个同学既是检查者，也是被查者，组长也不例外。

【合作探究质疑讲析】时控12′
【充分思考1热烈讨论】时控6′
活动要求：1．根据老师的提示，对问题先进行充分思考，并把个人思考的收获简要写下来，不明白的同桌讨论，乃至小组讨论。

2．小组讨论时，各组长主持，其他同学都要积极参与、发表观点，进行辩论；同时，每个同学要把小组讨论的结果抓住要点、抓紧时间写下来。

3．讨论完毕后，各小组选出每个问题的展示者，把答案整理清楚、简洁、完整，作好展示前的准备。

仔细阅读课本第42页有关内容，改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？党和人民怎样解决这个弊端？
【展示成果2质疑讲析】时控6′
1．口头展示：语言要清楚、大方。

展示者说：我是几号？代表哪个小组展示：……。

欢迎其他组同学点评、补充！2．对展示成果不明白或不满意，同学们要积极地质疑、补充、提问，展示方也要主动地解释、讲析、修改、完善。

3．教师根据学情决定是否点拨、讲析。

4．学生要边听边问，边及时地整理补充、完整地写下答案要点，并记住它们。

（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。

A. 先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。

B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

）
【有疑必解小结感悟】时控2′
1．我的疑问：
2．我的小结：今天我学会了哪些内容？有什么体会和感悟？小结要求：三言两语概述，语言要精练、扣题。

3．教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。

所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

【巩固检测我做我行】时控3′
1．先对照目标，巩固记忆所学内容。

2．自我检测。

一、单项选择
1．一座城市在改革开放中，被誉为“一夜崛起之城”，请问这座城市是指：（）A．上海 B．珠海C．深圳 D．广州
2．歌曲《春天的故事》歌词中所说：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”指的是（）
A．实行国有企业改革 B．实施“一国两制”政策
C．实行民族区域自治D．在沿海建立经济特区
3．改革开放后，安徽凤阳农民咏唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里剩着十块头，又娶媳妇又盖楼”，这应源于我党哪一政策的实施（）
A. 家庭联产承包责任制
B.农业合作化
C.人民公社化运动
D. 土地改革
4．“凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒”，“改革鼓点先敲响，如今飞出金凤凰”。

下列政策与这两段《凤阳花鼓》词中的农民生活变迁息息相关的是（）
A．土地改革 B．农业生产合作社
C．人民公社化运动D．家庭联产承包责任制
1．C 2．D 3．A 4．D
3．由组长或教师主持统一答案。

对于做错的或者有疑惑的试题，组内解决不了的，要主动举手询问，点名请其他组同学解答、讲析。

教师根据学情决定是否点拨、讲析。

同学们再巩固记忆。

【作业设置有利巩固】时控0.5′
完成《自主学习》本课的练习题，总结上次作业，提出要求。

【得分合计成绩公布】时控0.5′
教师对各组得分情况进行合计，公布成绩：
【教后反思我有所获】
要求：1．写下本节课学生在知识、能力、学法、认识等方面的收获，抓出自己在备课和教学过程中的薄弱环节。

2．找出本节课中自己的良好或者不良的教法。

3．找出本节课中自己的良好或者不良的做法或习惯。

4．写下本节课中印象特别深刻的东西，并加以评价。

5．针对以上四个方面，分析原因，写下今后努力的措施。