《醉花阴》教案设计
教学目标：
1.通过鉴赏本词，让学生初步掌握鉴赏诗歌的基本方法，提高诗词的鉴赏能力。
2.通过品味情真意切、富有表现力的语言，让学生体会词作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄的心境。
3.通过有感情地反复朗读词作，来体会词作表达的感情，能够当堂成诵。
教学重点：引导学生通过抓住诗歌感情，品味赏析诗词的语言，把握情景交融的艺术特色，提高鉴赏诗歌的能力。
教学难点：把握词的意象，品味词的语言，体会词的意境。
课时安排：一课时
教学过程：
导语：
初中我们学习了李清照的词《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
我们从中体会了作者那种热爱生活热爱大自然的生活态度。
她的生活以及创作分为前后两个时期，早年，李清照过的是美满的爱情生活与家庭生活。
当作者与丈夫赵明诚分别之后，面对．单调的生活，便禁不住要借惜春悲秋来抒写自己的离愁别恨了。
这首词，就是这种心情的反映。
下面请同学来朗读这首词，让我们从中体会作者的思想感情。
学生朗读，师生点评。
介绍背景：
宋徽宗大观二年重阳节，丈夫赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。
易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。
明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。
德夫玩之再三，曰：“只三句绝佳”。
明诚诘之，答曰：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”正易安作也。
——《琅嬛记》整体感知：
学生再次诵读全词，体会其中的情感。
师：说说自己这首词的感情基调是什么样的？用自己的话概括本词的内容。
生：感情基调：寂寞、忧郁。
重阳佳节独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。
师：作者运用了什么样的意象来表现情感的？
简单介绍意象：
意象：寄寓着诗人情感的物象。
文人们形成的一种情感共识，具有相对稳定的情感意义。
学生阅读。
生：薄雾浓云瑞脑金兽玉枕纱厨西风黄花
逐句鉴赏：
本部分可以采用学生讨论，自由发言，发表自己的看法。
上阙：
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料在金兽炉中早已烧完了。
这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。
“瑞脑消金兽”，写出了时间的漫长无聊，同时又烘托出环境的凄寂。
头两句从白昼入笔，渲染愁闷无聊的环境氛围。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
又到了美好的节日重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。
这三句从夜间着笔，“佳节又重阳”点明时令，也暗示心绪不好、心事重重的原因是佳节良辰而丈夫不在身边。
每逢佳节倍思亲。
佳节时本应该夫妻团圆、共同饮酒赏菊，而如今只有自己，所以，才会“玉枕纱厨，夜半凉初透”的。
“凉”一语双关，即指重阳秋夜，天气转冷。
玉枕纱厨，难御风寒。
又指独居家中，爱人不在旁侧，内心感觉孤独凄凉。
暗示了她的辗转反侧，难以成眠。
这三句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。
“东篱”，是菊圃的代称，“暗香”，菊花的幽香。
“盈袖”，因饮酒时衣袖挥动，带来的香气充盈衣袖。
重阳佳节，把酒赏菊，本来极富情趣，然而丈夫远游，词人孤寂冷清，离愁别恨涌上心头，即便“借酒销愁”，亦是“愁更愁”了。
又哪有心情欣赏这“暗香浮动”的菊花呢？
这两句写出了词人在重阳节傍晚于东篱下菊圃前把酒独酌的情景，暗写她无法排遣的对丈夫的思念。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
别说不会消损神魂，西风卷起珠帘，闺中少妇比枯萎的黄花更加消瘦。
先以“销魂”点神伤，再以“西风”点凄景，最后落笔结出一个“瘦”字。
在这里，词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个迭印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。
构成一幅西风瘦菊，佳节冷落，佳人对花兴叹，怜花自怜的图画，营造出一个凄清寂寥的深秋怀人的境界。
直抒胸臆，写出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情。
“销魂”极喻相思愁绝之情。
“帘卷西风”即“西风卷帘”，暗含凄冷之意。
名句鉴赏：
人比黄花瘦。
“莫道不消魂，帝卷西风，人比黄花瘦”。
匆匆离开东篱，回到闺房，瑟瑟西风把帘子掀起，人感到一阵寒意，联想到把酒相对的菊花，顿感人生不如菊花之意，于是，末句“人比黄花瘦”，更成为千古绝唱。
从“卷”中，我可以想象西风一定很大很猛，所以风中的菊花才会被吹得凋零，脱落。
但菊花的“瘦”不是吹出来的，那它的“瘦”又从何而来？
生：外形比较瘦，看它的茎又细又长，像个瘦高个儿。
它的花瓣也很单薄，瘦窄。
师：人不至于比花更瘦弱吧？
生：可能强调的不仅仅是外形，更多的是精神。
西风中的菊花尚且能斗风傲霜，但帘内的词人却因为思念和孤独而萎靡不振。
生：这是反衬吧，写出人尚不如花。
生：词人“愁”瘦了，你看思念把人都折磨得比黄花还瘦，可见词人心里有多苦，思念有多深。
师：词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致，愁思本来应该是看不见，摸不着的东西，但词人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁”具体直观地表现了出来，真不愧为中国第一女词人。
还能说出其他把抽象感情形象化的诗句吗？
生：只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。
生：小时候，乡愁是一张小小的邮票。
生：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
末尾三句设想奇妙，比喻精彩，上下对比，大有物是人非，今昔异趣之感。
这三句，共同创造出一个凄清寂寥的深秋怀人的境界。
结句以黄花喻人瘦，精当无比。
古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜，比喻的巧妙也是这首词广泛传诵的重要原因之一。
如“人与绿杨俱瘦”（宋无名氏《如梦令》），“人瘦也，比梅花、瘦几分？”（宋程垓《摊破江城子》），“天还知道，和天也瘦。
”（秦观《水龙吟》）等等。
但比较起来却均未及李清照本篇写得这样成功。
原因是，这首词的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密，极切合女词人的身份和情致，读之亲切。
（1）造语含蓄，意蕴丰富。
诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊，佳节冷落，对花兴叹的艺术画面，离别之恨、相思之苦尽含其中。
（2）比喻新奇传神。
以黄色的菊花比相思的诗人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人寻味。
小结：
通过描述了重阳佳节作者焚香闷坐、把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的愁苦与孤寂的心情。
音乐欣赏：
播放音乐《醉花阴》，让学生进一步体会词中的感情。
展示词的内容：
薄雾浓云愁永昼，
瑞脑消金兽。
佳节又重阳，
玉枕纱厨，
半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，
有暗香盈袖。
莫道不消魂，
帘卷西风，
人比黄花瘦。
作业：
背诵并默写全词。