思考：这个故事给了你怎样的触动？
感按悟不下停止键的自杀直播
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找女孩时，了得一知个女迷孩途因少患年骨的癌心已，离让开他了重人世，少年在 她青色的墓新碑树上立看起到了镌信刻念着，“扬把起友生善活奉的献给这个世界 ，年心中所 ，以他燃我从起快 此了风 优乐 变走美帆了出”的。样逆的曲一，境墓子次在的铭，友贫熊。善就困熊这的这和烈件样交苦火事改谈难！深，变中最深一了，终地首人他，触重动昔拾了日自这的尊少个，少年 成材了，在的世一界生第。一流的悉尼大剧院，他深情地拉起 了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。
六、活动流程
品质
善良 友善
友善 与人为善 做个暖心人
友善
“59张让座人笑脸”浇开友善之花
因为她每次乘坐公交车、地铁时， 总有人主动让座。半年前，她突发奇 想，每当有人让座，她就会在征得对 方同意后，用手机为对方留个影。半 年来，她一共拍下了59张照片。 59张 笑脸，让我们感受到了满满的爱。
思考：是什么坚定了曾鹏宇的自杀行为？
说出你的 秘密
说出你曾经的一个友善行为，当时 的心情如何？ 说出你曾经的一个不友善行为，当 时的心情又如何？
一分钟
感受 友善的力量
俗话说，伸手不打笑脸人。 相信人们接受到你的友善信号， 人们也会对你报以同样的友善。 所以希望不管你遇到的是友善 还是不友善的人，请你友善对待。 让我们拥抱玉帛，放下干戈。
社会主义核心价值观个人层面提出“友善”，借助这个 契机，以“友善”为主题，设计主题班会活动，希望通过这 次的主题班会活动，对学生有所启发，做一个心怀善意的 人、暖心的人，受欢迎的人。
二、活动目的
通过本次主题班会活动，让学生对友善有比较 深入的了解。 能够在日常的学习生活中发现友善、感悟友善。
将友善落实到行动上，做一个友善的学生，做一 个受欢迎的学生。
友善 与人为善 做个暖心人
说课流程
一 主题班会设计背景
二 活动目的
三 活动重难点 四 活动设计思路 五 活动准备 六 活动流程
一、活动设计背景
友善是我们民族历史中珍贵的传统，是我们彼此赖 以生存和心灵相通的链桥。却不知从何时起，友善变成 了“奢侈品”。跌倒的老人和伸出援手的路人成了“陌路” 站立的老人和稳坐的年轻人“大打出手”，用苹果6的行乞 老人和为生活奔波的路人“格格不入”。在这样的大背景下 对学生进行“友善”教育非常有必要。
59张笑脸 59次让座经历 59次美好的回忆
世界本不缺 少友善，只 是缺少了发 现友善的眼 睛。
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友善：道德中最大的秘密
一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现 了。女孩并 曲子临子，走，热前 然情她感， 后地的悟女 又邀友孩把请善用琴他、自送与宽己给自容的了己和阿少聊爱马年天心提。。，小后他震提来们撼琴 ，聊为 当得他 少很拉 年开了 再心一 去。
三、活动重难点
重点：感悟友善，践行友善 难点：践行友善
四、活动设计思路
本次的主题班会活动由浅入深主要分为三个层次进行
发现友善 感悟友善 践行友善
五、活动准备
教师准备：
1.确定活动主题，设计教学思路，搜集相关材料。 2.编写教学设计，制作多媒体课件。
学生准备：
3.让学生注意观察身边的友善现象，并做好记录。
我们拥应抱该美如好何生应活对，美？妙人生。
选择合适的方式
表达你的友善
班主任进行总结，提出期望
谢谢！