当前位置:文档之家› 用牛顿运动定律解决问题(二)

用牛顿运动定律解决问题(二)

第四章 第7节
第27页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
(五)类题训练巩固提升 如图所示,质量为m的物体,在水平力F的作用下,沿倾角 为α的粗糙斜面向上做匀速运动,求水平推力的大小.
第四章 第7节
第28页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
第四章 第7节
第31页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
2.超重、失重的分析
第四章 第7节
第32页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
第四章 第7节
第33页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
[例1]
共研经典 如图所示,在一细绳C点系住一重物P,细绳两端
A、B分别固定在墙上,使AC保持水平,BC与水平方向成30° 角,已知细绳最多只能承受200 N的拉力,那么C点悬挂重物的 重力最多为多少?这时细绳的哪一段即将拉断?
第四章 第7节
第23页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
(一)授你破题锦囊 由物体的重力大于钢丝的最大拉力,明确物体所处的状 态.
合力为零 2.平衡条件:__________.
第四章 第7节
第5页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
当物体的速度为零时,是否一定处在平衡状态?
提示:不一定,如物体竖直上抛到最高点时,速度为零, 但合外力为重力,物体没有处在平衡状态.
第四章 第7节
第6页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
[解析]
物体做匀速运动处于平衡状态,受力分析如图所
示,由平衡条件得: 沿斜面方向:Fcosα-mgsinα-Ff=0 垂直斜面方向:FN-mgcosα-Fsinα=0 又有:Ff=μFN 解以上各式得:F=(sinα+μcosα)mg/(cosα-μsinα)
[答案]
(sinα+μcosα)mg/(cosα-μsinα)
第四章 第7节
第35页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
[例2]
共研经典 有一根钢丝的最大拉力为100 N,在一个运动的电梯
中,这根钢丝下悬挂了12 kg的物体恰好没有断,问电梯可能做 怎样的运动?(取g=10 m/s2)
第四章 第7节
第36页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
第四章 第7节
第18页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
4.共点力平衡的几种常见类型 (1)物体受两个力平衡时,这两个力等大反向,是一对平衡 力. (2)物体受三个力平衡时,任意两个力的合力与第三个力等 大反向. (3)物体受三个以上的力平衡时,其中任意一个力与另外几 个力的合力等大反向.
(1)从牛顿第二定律可以知道,加速度方向是超失重判断的 关键,若加速度方向向上(包括斜向上),物体处于超重状态; 若加速度方向向下(包括斜向下),物体处于失重状态.
第四章 第7节
第34页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
(2)物体处于超重状态,它的加速度不一定竖直向上,但加 速度一定有竖直向上的分量;同理处于失重状态的物体,其加 速度方向不一定竖直向下,但一定有竖直向下的分量.
第四章 第7节
第19页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
5.解题方法:处理共点力的平衡问题时正确的受力分析是 关键.当物体受三个力(不平行)而平衡时,这三个力一定是共 点力,常用以下两种方法处理问题. (1)三角形法:①根据平衡条件,任两个力的合力与第三个 力等大反向,把三个力放于同一个三角形中,三条边对应三个 力,再利用几何知识求解.②三个力可以构成首尾相连的矢量 三角形,这种方法一般用来讨论动态平衡问题较为方便.
第四章 第7节
第20页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
(2)正交分解法:利用三角形法解题时构造的三角形一般为 直角三角形才能解出结果.若三个力不能构成直角三角形,或 物体受力较多,一般采用正交分解法求解,物体处于平衡状态
∑F =0 x 时,平衡条件为 ∑Fy=0
动.
第四章 第7节
第13页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
点拨
(1)自由落体运动是一种理想化的模型,实际物体下
落时都要受到空气的阻力,速度越大,阻力越大.(2)如果物体 下落的不太高、质量不太小、体积不太大,物体所受的重力比 阻力大得多,可以忽略空气阻力的作用.
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
(三)完美答案 100 N BC段细绳即将拉断
(四)解后总结规律方法 求解共点力平衡问题的一般步骤 (1)选取研究对象. (2)将研究对象隔离出来,分析物体的受力情况并画受力示意 图. (3)根据物体的受力特点选取适当的方法,一般采用正交分解 法. (4)列方程求解,并检查答案是否完整、合理.
第四章 第7节
第14页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
课堂· 师生共研
(对应学生用书P118)诠释核心
研析考点 重难突破
第四章 第7节
第15页
金版课堂师生共研 课后提升考能
对共点力平衡的理解
1.静止与速度为零对应的状态相同吗? 2.平衡的共点力之间有什么关系?
第四章 第7节
第16页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
重点诠释 1.对静止状态的理解:静止与速度v=0不是一回事.物体 保持静止状态,说明v=0,a=0,两者同时成立.若仅是v= 0,a≠0,如自由下落开始时刻的物体,并非处于平衡状态. 2.平衡状态与运动状态的关系:平衡状态是运动状态的一 种,平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态.
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
第四章
牛顿运动定律
第四章 第7节
第1页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
第7节 用牛顿运动定律解决问题(二)
第四章 第7节
第2页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
第四章 第7节
第10页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
如图所示为国际空间站温室内一滴水珠,它内部的气泡处 于正中央,外表面是圆形的,静静地停留在植物的叶子上.为 什么这种情况只能出现在太空中?
第四章 第7节
第11页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
(1)直道上高速匀速跑过的赛车处于平衡状态.(
)
(2)百米竞赛中,运动员在起跑时速度为零的瞬间处于平衡 状态.( ) )
(3)合力保持恒定的物体处于平衡状态.(
第四章 第7节
第7页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
提示:(1)赛车高速匀速行驶,合力为零,(1)正确. (2)运动员起跑瞬间虽然速度为零,但具有加速度,合力不 为零,(2)错误. (3)合力恒定,加速度不变,物体的速度发生变化,物体不 处于平衡状态,故(3)错误.
第四章 第7节
第25页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
解法二
正交分解法
如图所示,将拉力F1分解,根据物体受力平衡可得: F1 · sin30° =F=mPg,F2=F1· cos30° .后面的分析过程同解法一.
第四章 第7节
第26页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
第四章 第7节
第8页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
二、超重和失重 1.超重
大于 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______
物体所受重力的现象.
竖直向上 (2)产生条件:物体具有___________的加速度.
第四章 第7节
第9页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
(一)授你破题锦囊 本题选择C点作为研究对象,它受重物P竖直向下的拉力F =mPg、BC段绳的拉力F1、AC段绳的拉力F2,三力合力为零. (二)名师详析解题过程 解法一 力的合成法
第四章 第7节
第24页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
课前新知预习 课堂师生共研 课后提升考能
C点受三个力作用处于平衡状态,如图所示,可得出F1与 F2的合力F合方向竖直向上,大小等于F,由三角函数关系可得 出 F合=F1· sin30° =F=mPg F2=F1· cos30° 当F1达到最大值200 N时,mPg=100 N,F2≈173 N,在此 条件下,BC段绳子即将断裂,AC段绳的拉力F2还未达到最大 值.故C点悬挂重物的重力最多为100 N,这时BC段绳子即将拉 断.
第四章 第7节
第3页
金版教程 · 人教版物理 · 必修1
相关主题