每个人宣读别人对他的赞美。谈自己看了 纸条后的感受。
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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活动规则：
1.赞美要具体、不要太概括化。赞美别人要具 体、真诚，如赞美别人“你真漂亮”不如 “你今天的头发梳的真好看”。
2. 尊重他人的评价，即使自己有不同的看法 和意见，也不要插嘴，更不能嘲笑。
3.在倾听和评价时，应尽量带着肯定、欣赏、 高兴的神情，并充分表现出来。
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赞美与吹捧的区别:
赞美：发自内心的冲动——实事求是——有分寸
吹捧：有目的，希望回报——无中生有——外表 眉飞色舞，词语火辣，内心冷冰冰。
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1.集体做赞美游戏：
每位同学拿出另一张纸写上自己的名字传 出去。其他收到这些纸条的同学写上赞美他 的话，最后再把纸条传回本人手上。
2.小组内交流：
学会赞美别人，学会接受别人的赞美
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自信是我们学业成功、人际关系 及环境适应良好的要素。自信一般来 源于两个方面：对自我的肯定与欣赏 以及他人对自己的肯定和欣赏。少年 时期的学生尤其重视同伴对自己的评 价。
因此，自己及他人的积极评价， 际关系。
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上周我们就当前同学们的心态及解决策 略做了浅层次的探讨，无论是抱有何种 心态的同学现在都应该认真思考一个问 题， 那就是你到底有没有自信？
每位同学都需要对自己的肯定，以树立 学习和生活的自信心。
今天就让我们利用集体的力量来增强每
一位同学的自信心吧！
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积极的自我评价: (自我赞美)
即列举几点为自己所欣赏、所骄傲的长处， 这些长处包括自己身体、外貌、语言、行为、 气质、个性、技巧等各个方面。例如，我的 头发又黑又亮，我游泳游得不错，我普通话 说得很好，我歌唱得很好，我很会跳舞，我 语文学得好，我英语口语好等等……
把你的优点写在一张纸上。
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戴高帽游戏：
相邻的三位同学互相赞美