受益一生的41种学习方法(转帖)一、多思善疑学习法------有思有疑学方进1、大胆怀疑小心求证---小疑小进，大疑大进。
2、学习中培养问题意识---治学、生疑、求证。
3、怎样质疑问难---成绩好因为why较别人多。
二、联想学习法------联想让新旧联系起来1、联想法在外语学习中的应用---比较联想、近邻联想、情景联想、趣味联想、语言联想。
2、运用联想进行学习的步骤---运用接近联想、运用类似联想、运用对比联想、运用因果联想。
3、联想法的八种分类---故事联想法、图像联想法、两两图像联想法、流程联想法、声音联想法、韵律联想法、口诀联想法、自然联想法三、以耳代目学习法------倾听让注意力更专注1、用“耳机”来学习2、用“耳机”学习的具体方法---第一步：录入问题；第二步：思考问题；第三步：解答问题；第四步：对照答案；如此方法能有效提高学习四、点滴挤时学习法------时间是挤出来的1、点滴挤时法由三种方式组成---充实法、监督法、合并法。
2、时间不等人---浪费自己的时间就等于慢性自杀，浪费他人的时间就等于谋财害命。
光阴似箭，日月如梭。
3、学习时间的运筹法---（1）学习时间最适点（2）科学用脑最佳时间-----百灵鸟型：特点是清晨和上午脑力较好，能集中精力进行思考和学习。
--猫头鹰型：特点是晚上思维活跃，工作和学习效率较高。
--混合型：全天用脑的效率差不多。
（3）运筹时间方法----时间弹性法--时间管理法--时间统计法4、制作学习计划有方法（1）以最重要的学习内容为中心（2）用好大块时间、采取循序渐进的原则。
（3）在规定的时间里学习5、有效利用时间学习的九做十不做要有效地利用时间，请做到---（1）要必须做的事情和可做不做的事情清清楚楚的分开；（2）先从重要的、难度较大的事情做起；（3）要有一个切实可行的学习时间表；（4）正确地使用空闲时间；（5）要把学习用具放在手头，以便随时取用；（6）在学习过程中不要胡思乱想；（7）要真正钻进去，养成埋头苦干的习惯；（8）要掌握阅读和尽收眼底写的正确方法；（9）选择适合自己性格的作息时间。
为杜绝时间的浪费，学习时改掉下列习惯---（1）脑子里想别的事；（2）心神不定；（3）找东西；（4）不时喝茶和上厕所；（5）写日记、写信和看信；（6）在笔记本上乱写乱画；（7）被电视、收音机的节目分了心；（8）被别人的活动和欢笑声分了心；（9）闲谈；（10）打盹。
请抓紧点滴时间，好好好好努力，向着你的目标前进吧。
五、同类比较学习法------相似中找出不同1、比较法的主要种类有--（1）纵向比较（2）横向比较（3）同类比较--比什么、对比学习、定标准、分析、做结论第一、根据学习的主题，订立比较目的，并选择合适的比较对象，也就是说要明确你进行比较的主题，即比什么；第二、收集和分析与对象有关的资料如摘抄、笔记什么的，争取掌握比较对象的基本知识，即对比学习；第三、制定同一个切实可行的标准，然后把它们按所比较对象的具体比较项目排列出来，挨个研究。
就是说你打算用什么来徇所要比较的事物或其特性，如时间、小时、年，或答对题的次数、兴趣、教学内容等定下比较的标准。
第四、有计划地收集你所需要的数据，分别进行比较学习。
如果有需要，应该在适当时候修正第三步中所列示的比较项目。
比较学习的内容，就是对比较的事实、数据，进行充分的研究，说明为什么是这样，而不是那样，分析形成这一事实的原因和理由。
第五、也是最为关键的一步，分析各个项目的异同，努力找出导致这些差异的原因。
然后做出结论。
有时比较的结论在分析的过程中已经直接给出了，这就要求你做出一个总结性的结论。
--运用同类比较法的注意事项首先，要科学地运用同类经较法，就必须注意事物之间的可比性，不具有可比性的事情要不比，否则只是浪费时间；其次，要注意经较的广泛性。
再次，不仅要比较事物的现象，更重要的是比较事物的本质。
--同类比较法在学习上的效果其一、有助于把对同一问题的认识加深一步；其二、有助于我们从更多的方面考虑问题；其三、有助于我们发现问题和矛盾，极大地激发学习思考的兴趣；其四、有助于我们博采众家之长；最后，运用同类比较法进行学习、研究可以帮助我们获得新的发现与发明，这是一般的学习达不到的。
（4）相异比较六、同异比较学习法------与不同处找联结点1、用对比法理解数字；2、用对比法理解数学概念；3、用对比法记忆物理概念；4、用对比法区分动量词和物量词；5、用对比法记忆历史事件及年代；七、强力刺激学习法------强力刺激精神振奋1、孙敬“头悬梁”嗜书如命；2、苏秦“锥刺骨”终成大器；3、刘伯承苦学不厌，成就一代名将；八、睡前醒后学习法------在适宜时间去学习1、睡前醒后适宜学习；2、科学睡眠提高效率；（1）保持人体生物钟的正常运转；（2）注意体温的变化；（3）注意饮食习惯；3、如何保护大脑呢？其实，只要做到以下八个要求，你就会拥有一个健康的大脑：（1）勤于用脑；（2）不要用脑过度；（3）保证大脑的合理营养；（4）保持乐观的情绪；（5）适量的睡眠；（6）要有正确的睡眠姿势；（7）清静的卧室，舒适的卧具；（8）要养成良好的睡眠习惯。
制订学习计划制作学习计划，可以使学生明确学习目标，激发学生学习的积极性，督促学生合理地安排时间，有有条不紊地实施学习内容，从而完成学习任务。
一份完整的学习计划一般包括：（1）前段学习情况回顾；（2）下段学习目标与设想；（3）学习内容分析；（4）实施的措施、步骤与方法；（5）有关注意事项。
制订的计划要“跳一下能摸得着”。
这就是说，订计划要留有“余地”不要认为自己能达到或已达到多少就订多少，要结合自己的理想与毅力以及实际条件，尽可能地把学习目标提高一些，把学习措施与步骤设计得严格一些，要尽力与自己“过不去”，但经过努力又能“过得去”。
这样“订”计划，我们叫它为“跳”，意在努力奋斗。
如果所订的计划不用“跳”就“摸得着”，或者怎么“跳”也“摸不着”，那么，这样的计划就既无吸引力又无约束力，失去制订计划的意义。
5、学生程序学习之课前预习；6、学生程序学习之专心听课；7、学生程序学习之独立作业；8、学生程序学习之复习总结。
十二、专心致志学习法------态度端正，认真求实1、专心致志，“斜塔”安然不倒；2、醉心读书，哪顾世外春秋；十三、利用图形学习法------在头脑中建起结构图1、图忆让知识直观化；2、用图忆法记文章；十四、英语的逆向学习法------迎着来，别有另样效果1、把听到的写出来；2、会说后要达到会背；3、英语的逆向学习法之四步：（1）其一：用耳听；（2）其二：用笔写；（3）其三：用嘴说；（4）其四：背出来4、做寿个有心人，“想”在全过程（1）首先是一想学习的进度是否合适，学到的知识是否扎实，本书提出的学习要求达到了没有；（2）其次是总结和归纳学习方法方面的经验和教训；（3）最后是总结和归纳学到的英语知识，使之系统化。
5、逆向学英语的优势所在（1）能迫使学习者注意力高度集中，充分调动其主观能动性和学习积极性；（2）融各种英语知识的学习和能力的锻炼于一体。
（3）学到的英语知识印象深，记得快记得牢；（4）大大提高英语的熟练程度；（5）一定程度上也可锻炼“说”英语的能力。
十五、“SQ3R”读书法------按思维的一般规律读书1、第一步：概览（survey）--概览材料，获得大的印象；2、第二步：问题（question）--提出问题，引发思考；3、第三步：读（read）--带着审判眼光阅读材料；4、第四步：叙述、详述(recite)—复述材料，检验阅读的效果；5、第五步：温习（review）--适时温习材料，达到长期记忆；6、学习文言文的五步阅读法：（1）第一步：预读；（2）第二步：抄读；（3）第三步：解读；（4）第四步：品读；（5）第五步：诵读十六、筛选择优读书法------选择适合自己的1、怎样选择书籍（1）根据自己的实际需要选择好的书籍；（2）选择书籍时要注意“广博”与“精深”二者相结合；2、讲究阅读策略（1）策略之一：定向阅读；（2）策略之二：选择阅读；3、怎样选择优秀书籍（1）看首尾，摸清来势；（2）倒读；（3）读书时兼用鼻嗅，那些自称“小有名气”的作家的收可放弃；（4）读不懂的书，可慎读；（5）长篇小说避免啰嗦之处与败笔；（6）重视新人之作。
4、选课外读物要注重针对性和趣味性5、如何阅读一本好书（1）阅读书也要讲究抓住重点；（2）读书的一个很重要的原则是主动阅读；（3）抓住重点的学习方法分为三个阶段：第一阶段：找出书本内容的规则；第二阶段：诠释作品内容的规则；评论一本书的规则。
（4）必须学习以适当态度来阅读各种不同的知识。
十七、循序渐进学习法------由浅入深，有步骤进行。
----所谓循序渐进是指按一定的顺序，有计划有步骤地进行学习。
十八、深钻细读法------像钻头一样深钻细磨十九、举一反三学习法------从一类推而知多1、举一反三法或归纳为三个过程（1）去粗取精，要有所分析，有所鉴别；（2）融会贯通，就是综合思索，找出规律；（3）弃旧图新，就是独辟蹊径，不步后尘；2、运用举一反三法这一方法要注意（1）要大胆思考，以疑引思；（2）反复思考，举一反三；（3）经常思考，始终如一；3、读书贵在举一反三二十、读书札记法------不动笔墨不看书1、读书札记内容灵活，形式多样；2、写好读书札记要分三步走（1）熟读原著，把握它的要点；（2）联系实际，发表自己的观点、感想；（3）对归纳出的观点进行整理分析，揭示其中的哲理。
二十一、钩玄提要法------抓要点，握本质。
1、“钩其玄”先要精选、精读；2、“钩其玄”要做好笔记读“薄”书；3、“钩其玄”亦要大量背诵。
二十二、高效阅读法------较少时间获取较大阅读量1、高效阅读方法：（1）不要反复浏览；（2）采用“筛选”式阅读法；（3）要默读，不要郎读；（4）阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多览到一些内容；（5）要聚精会神地阅读。
快速阅读必须有“强化”的注意力。
二十三、薄厚互返法------从学习、接收到消化和提炼1、第一阶段是由薄到厚；2、第二阶段是由厚到薄；五步读书法：确定内容、明确重点、领会内容、归纳概括、适时复习二十四、假设提问法------会问、能问将知识真为所用1、提问亦要讲方法；2、读文章，问在五处（1）在所学的关键内容处进行处理，然后提问；（2）在内容的矛盾处提问；（3）在伏笔置疑处提问；（4）在激起悬念处提问；（5）在文句的蕴含处提问；3、提问的设计（1）分解整合；（2）阶梯设疑；（3）正反问结合；二十五、符号圈点法------用票记刺激阅读1、初读标记；2、重读整理；3、运用符号圈点法应该注意：（1）勾画标记要彩用自己习惯的符号；（2）符号要醒目，意义明确；（3）对文章勾画圈点不可乱画一气，要在理解基础上进行；（4）符号不能过多，也不能过于单一利于辨别；二十六、鲸吞学习法------宽泛博杂，网罗一切有用的。