小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋， 但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫 “小嘎子”。 公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄 对方的架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿 已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一 起的公鸡一样。 指惯于做某种事情的人。 惯手： 精神抖擞： 指表现出来的旺盛的活力。 破绽： 衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
新课程 新思想 新理念
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇 的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物 形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局 的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武 松……在作家的笔下，这些人物特点鲜明， 让我们印象深刻，久久难忘。
今天开始，我们要走进一组新的课文， 继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象， 感受这些人物的特点。
课文中有几个关于严监生的动作的描 写，你能找出来吗？从这些动作的变化中你 体会到了什么？
与大侄子的交流 伸出两个指头 把头摇了两三摇 与二侄子的交流 越发指得紧了 把头又狠狠摇了 几摇 与奶妈的交流 那手只是指着 把眼闭着摇头 不动 与赵氏的交流 点一点头 把手垂下
相干：互相关连或牵涉。
放诞：行为放纵，言语荒唐。 风骚：指妇女举止轻佻。
找出课文中对“凤辣子” 的外貌、语言以及动作的相关 描写，从中你可以看出王熙凤 是一个怎么样的人？她在贾府 中又是处在怎样的位置呢？
再次快速阅读三篇短文，你 认为哪个人物形象在你头脑中留 下了最鲜明的印象？为什么？在 文中找出理由，做好标注。并想 一想怎么样才能把一个人物生动 地刻画出来。
（1）人物动作、语言和心理的描写符合人物 的身份。如：小嘎子的动作就是一个小孩子才会 做的，他的想法也是小孩子简单的“狡猾”。 （2）人物的动作、语言和特定的情境相结合， 突出了人物形象。如：严监生临死前伸出两个指 头，“凤辣子”在众人面前风风火火的语言，都 有力地表现了人物的性格特点。 （3）人物的动作、语言和心理描写，具有很 强的代表性，很典型。如：“凤辣子”一下子转 悲为喜时，一前一后说的话，就是典型的人物语 言；严监生那伸着的两个指头，就是典型的动作 描写。
关于王熙凤
王熙凤，是贾母的大儿子贾赦的儿子 贾琏的妻子，贾母二儿子贾政的妻子王夫 人的内侄女。长着一双丹凤三角眼，两弯 柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精 明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为 贾府的实际大管家。那么，王熙凤具有怎 样的性格特点呢？请同学们，再认真读课 文，画出描写语言、外貌、动作的句子， 仔细体会人物的性格特点。
①一语未了，只听后院中有人笑语声， 说：“我来迟了，不曾迎接远客!”
王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷， 觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼” 正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。 未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人 物出场极其精彩的一笔。
②这熙凤携着黛玉的手，上下细细的 打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因 笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿 才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖 宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不 得老祖宗天天口头心头，一时不忘。” 王熙凤逢场作戏，善于阿谀奉承，做表 面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的 心意。这是极富个性化的语言。
（dōng） ） 咚 （咕咚） 侄 （zhí （侄子）
痰（tán） （痰盂） 皆 （jiē） （比比皆是）
媳 （xī） （媳妇） 骚 （sāo） （风骚） 携（xié）（携带） 帕 （pà） （手帕）
擞绽扳咚 监侄郎皆敛 媳骚宗怜帕
选择自己最感兴趣的人物，深入阅读 短文，在阅读中尝试完成下面的学习任务。 （1）在短文中找出特别能反映人物性格 特点的词句，画下来，反复朗读。 （2）你所阅读的短文中的人物有什么样 的性格特点？用一两个词语概括，标注在课 本上。 （3）想象文中描写的人物形象，在头脑 中形成图像，尝试有感情地朗读。
作者简介
徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，1947年 毕业于华北联合大学文学系，1953年毕业于中央文 学讲习所，中国当代著名作家、电影编剧家。1938 年参加八路军，同年参加中国共产党。1945年起， 做随军记者和军报编辑。1947年在解放区《冀中导 报》发表短篇小说《周玉章》。1950年出版长篇小 说《平原烈火》。1958年，创作中篇小说和电影剧 本《小兵张嘎》。新时期出版了短篇小说集《数明 和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》另 有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、《望 日莲》、《乡亲们哪》。中篇小说《小兵张嘎》及 同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖 创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风 凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”。
②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手 傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦 来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很 占了上风。
小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术， 他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”，认为 自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧 胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来 蹦去”过程中，消耗了大量的体力，从“仿 佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂 时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的 原因之一。但是，从小嘎子摔跤时的“总想 使巧招，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎 子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
那么，在你们的心目中，小嘎子和小 小胖墩儿到底是怎样的一个人呢？请同学 们在下面的横线上，填上你认为合适的词 语： ______________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿
(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、沉 稳、憨厚、调皮、老实)
诸亲六眷：泛指许多亲戚。究竟指哪些亲 属说法不一，较早的一种说法是指父、 母、兄、弟、妻、子。 越发：更加。
登时：立刻。
关于《儒林外史》
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通 过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无 耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃 的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制 度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等， 客观上否定了整个封建制度。 《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品，作者 擅长运用典型情节，深刻地揭露社会矛盾。语言准 确、精炼、形象，具有讽刺效果。《儒林外史》是 我国古典讽刺小说的高峰。
1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特 点，感受人物形象。 2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的 作用，学习表现人物某一方面特点的写 作方法。 3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描 写人物的精彩句段。
擞（sǒu） （抖擞） 裆 （dāng） （裤裆） 绽（zhàn） （破绽） 扳 （bān） （扳动）
关于《小兵张嘎》
1957年，徐光耀被打成右派，开除党籍、军 籍，剥夺军衔，降职降薪，来到河北保定进了农场 劳动改造，过着相当郁闷的日子。而正是在保定， 《小兵张嘎》诞生了。
《小兵张嘎》在1958年夏季创作完成。1961 年12月刊发在《河北文学》上，1962年出版了单 行本。小说曾拍 《小兵张嘎》，导演是崔嵬和欧阳红樱，影片深受 广大群众的欢迎。小说和电影在1980年分别获第 二届全国少年儿童文艺创作奖一等奖。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
关于吴敬梓
吴敬梓（1710～1754），字敏轩，又字 文木，全椒（在安徽）人，著有《儒林外史》 和《文木山房集》等。吴敬梓虽是名门望族的 后代，小时深受儒家思想的熏陶，但由于经济 地位的迅速变化，使他接触了劳动人民，看到 了社会的黑暗和科举制度的罪恶。因为思想上 有进步的一面，并且掌握了描写现实的讽刺手 法，所以才能在晚年写出《儒林外史》这部十 分杰出的长篇讽刺小说。
①严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还把手 从被单里拿出来，伸着两个指头。
这是作者对严监生咽气前的一段描写。 此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情 况下，“还把手从被单里拿出来，伸着两个 指头”，为的是什么，为的是并不重要的两 茎灯草。如果严监生这时还能说话，他可能 会说：不要点灯草，要点最多只能点一茎灯 草，费财啊!这是令人发笑的事，这样的笔 法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的 形象跃然纸上。
自由读课文，想一想小 嘎子是一个什么样的人?并 说说你是从哪些词句中读出 来的，说说你对这些词句的 理解。