深情感动董伯度
问题导向
管理者如何认识“尊才敬才”的重要性？
管理者对尊重人才应当如何全面地理解？
李更生是民国时期著名的教育家。

他认为，教书育人，重在教员，没有一流的教师，绝难教出一流的学生。

因此，他当校长期间走南闯北，广聘德才兼备的教员。

只要得知哪里有优秀教员，他就会千方百计请至自己门下。

1917年冬的一天，时任扬州省立第八中学校长的李更生，听说常州有一位叫董伯度的教员，早年毕业于南洋大学，不仅物理、数学、外语、国文水平相当高．而且教学艺术堪称一流，决心将其请到八中任教。

李更生抓紧时间处理完手头的事情后，马上奔赴常州。

到达时，常州突降大雪。

李更生顾不得歇息，顶风冒雪赶往董伯度家。

当李更生得知开门的老太太是董伯度之母时，马上恭恭敬敬地屈膝跪下。

老人家见来人行此大礼，连忙将他拉起。

李更生谦恭地作了自我介绍后，一再恳请她动员董伯度到扬州八中任教。

老人家被李更生的真情打动．欣然应允。

董伯度在老母的劝说下，答应了李更生的聘请，两人约定一周后下午三时扬州八中见面。

一周后的下午，李更生早早就来到校门口恭候。

当他远远看到董伯度乘的黄包车时，立即快步迎上前去。

车子刚停稳，他就拉着董伯度的手嘘寒问暖，并亲自帮他卸下行李，这令董伯度十分感动。

到任后，董伯度一心扑在教学上，兢兢业
业，深受学生的喜爱和尊崇。

不久，董伯度接到了母亲生病的消息，便向李更生提出调回常州的请求。

李更生理解董伯度的孝心，安慰了几句，没有答应。

当天晚上他只身冒雪赶往常州，见到开门迎客的董老太太后，再次跪行大礼。

得知老人家只是偶感风寒，赶忙为老人家寻医问药，妥善安排，感动得老人家热泪盈眶，连夜写家书，使儿子打消了调回常州的念头。

数年后．孝顺的董伯度因难以在老母膝下尽孝时常惴惴不安。

思考再三，他又一次向李更生提出了调回常州的请求。

没想到，这一次李更生非常痛快地应允了，并告诉董伯度：“三天后为你饯行。

”第三天晚上，两人开怀畅饮，洒过三巡后，李更生对董伯度说：“伯度，临行前我带你去看望一位长者。

”
两人踏着星光，一路走进一条幽静的深巷。

“到了。

”李更生停下脚步微笑着说，随即拉起董伯度的手推门而进。

“伯度！”董伯度刚进门，就听到一声熟悉的呼唤．抬头一看，老母亲正笑脸相迎。

原来为了留住董伯度，李更生早就在扬州寻找居所，准备把董伯度的老母接来。

恰巧刚收拾完房屋，董伯度就提出了调离的请求，于是，他赶紧把老人家接了过来。

董伯度感慨万千，一把握住李更生的手，激动地说：“蒙君如此深情，我再也不离开扬州了！”
李更生凭借着待人宽厚、尊才重贤的人格魅力吸引了大批人才慕名投奔至其门下。

其中包括誉满国内外的朱自清先生。

因为师资力量越来越雄厚，扬州八中在短短几年间便跻身全国重点中学之列。

思考导向
管理者爱才惜才，方能尊才敬才；尊才敬才，才能得才用才；得才用才，才能成就一番理想事业。

尊重，不仅仅是指管理者要拥有良好的待才态度，还包括生活上对人才进行方方面面的关心，以使人才没有后顾之忧．能够全身心地投入工作。