➢ 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤 上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
➢ 又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。 ➢ 皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法
可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深 入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
人教版（部编版）小学语文四年级上册
难点：体会到要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
历史上有很多名医，大家都知道哪些？
扁鹊
华佗 张仲景 孙思邈
人们一般用什么词语来赞颂 这些名医高超的医术呢？
救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生
相关知识
“扁鹊”原名秦越人， 是中医学的开山鼻祖。医术 高明、医德高尚，创造了望、 闻、问、切的诊断方法，奠 定了中医临床诊断和治疗方 法的基础。
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一 想，课文主要写了一个什么故事？
➢ 这篇课文写了春秋时期，名医扁鹊三番两次劝 说蔡桓侯要治病，但是由于蔡桓侯不相信他的话， 最终病入骨髓无药可救的事情。
课文讲解
文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，请大家默读课 文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子。
课文讲解
既然有这样一个“名医”为蔡桓侯治病，为什么蔡桓侯最后还会病死 呢？默读课文，用波浪线划出与蔡桓侯病死原因有关的句子。
➢ 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。” ➢ 这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示
自己的高明！ ➢ 蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
由于对扁鹊的不信任、不高兴、不理睬，蔡桓侯一次又一次拒绝了 扁鹊治病的请求。
课文讲解 小组合作交流，从文中找出相关内容，填入下表：
有一天
皮肤有点小病 热水敷烫
过了十来天 病在皮肉之间 扎 针
十来天后 病在肠胃
服汤药
又过了十几天 病已深入骨髓 只能等死
五六天后
疼痛难忍
认为自己没病 很不高兴 非常不高兴 浑身疼痛 不久就病死了
课文讲解
从表格中，我们可以看出：蔡桓侯的病经历了几个阶段？ ➢ 4个阶段：皮肤→发展到皮肉→发展到肠胃→深入骨髓。 扁鹊直言相告，三次劝说蔡桓侯，他又是什么样的反应呢？ ➢ “认为自己没病，很不高兴，非常不高兴”。 ➢ 我们可以看出蔡桓侯是一个不听劝告、固执己见的人。
课文讲解
扁鹊用了“望闻问切”中最难的诊断方法“望”就能诊断出蔡桓侯 的病情，说明他的医术怎么样？
➢ 医术高明
蔡桓侯多次不听劝告，但是扁鹊却坚持告诫， 说明扁鹊是一个怎样的人？
➢ 医德高尚
课文讲解
小组讨论：蔡桓侯的死因是什么道有病而不 肯医治。比喻掩饰缺点，不愿 改正。
课文小结
从蔡桓侯身上我们可以知道的一个道理 是，我们要防微杜渐，不能讳疾忌医，要善 于听取别人的忠告，要接受别人正确的意见。
课堂小练
学习了《扁鹊治病》，你觉得蔡桓侯后悔了吗？你想 对病死的蔡桓侯说些什么？
我认为蔡桓侯后悔了，在小病小痛的时候要防微杜渐， 我们要相信别人的劝告，要善于接受别人的意见，如果你 能在扁鹊第一次告诫你的时候就重视自己的病的话，就不 会走到这个地步了。
课后作业
1.把《扁鹊治病》这则寓言讲给身边的人听。 2.课下读一读《伊索寓言》，选其中的两则故 事到校后讲给大家听。
谢谢
手