记一次游戏
教学目标：
1、能在仔细观察的基础上自由表达。

2、写一个活动片段，做到内容具体，语句通顺。

3、提高观察和习作的兴趣。

重点：
初继续学会仔细观察、自由表达。

难点：
将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

训练点：
能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段，连段成篇。

教前准备：
1、课件
2、长约15厘米、宽约2厘米的纸条若干。

教学过程：
一、回忆活动激趣促说
为了能记住多彩的生活，人们总爱用相机拍下那精彩的一幕幕。

课件出示学生活动照片。

相机勾起了我们的回忆，你想起了什么？
二、片段引路启迪方法
赏析学生《拔河》、滚铁环》习作片段，启迪学生体会写作方法、表达方式、修辞手法的妙处。

三、体验活动观察表达
（一）出示游戏准备和方法。

准备：
一张小纸条
小游戏方法：
1、每次只要一个学生和老师游戏。

2、游戏者一只手握拳放在固定的高度，然后张开拇指和食指。

3、老师捏着纸条的一端，把另一端放在游戏者的拇指和食指中间。

4、当老师施令说“放”，同时松开纸条。

游戏者在听到老师施令后，捏住纸条为胜。

5、只有一次游戏机会。

6、胜利者下课后可领取神秘礼物一份。

（二）游戏中相机指导学生观察，训练口头表达能力。

四、自主拟题个性作文
给作文拟一个题目。

选择你感兴趣的游戏场景写一个片段。

五、作文展评多维互动
学生的片段展示。

教师随机指点。

六、课后练写句段成篇
以游戏为内容，把自己看到的、听到的、想到的写成一篇作文。

选择二、三个游戏场景，写具体、写生动，注意详略得当，点面结合。

注意抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行描写，写出自己的感受。

题目自拟。

书写规范。