讨论：
在学习过程中，你认为一个学期的重点是什
么？ 交友时，最根本的是什么？先做什么？
zhǐ
止
止，甲骨文
是一幅脚掌剪影，像脚趾头张 开的脚掌形状，以三趾代五趾。造字本义： 脚趾。有的甲骨文 简化为线描。金文 变形 较大，淡化脚掌形象，突出三趾叉开的形 状。篆文 承续金文字形。当“止”的“脚 趾”本义消失后，篆文再加“足”另造 “趾”代替。
遣使臣到赵国去拜访赵威后，以 示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王 准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。 赵威后收下了 信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未 问候，贵国的庄稼长的好吗？”使臣一听，很不高兴地说： “我是奉了敝国国君之名前来问候您的，可是您不先问候敝 国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说， 一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？” 赵威 后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没 有庄稼，如何养活人民？这不是贵贱之分，而是本末之别啊！ 难道说要先舍根本，去问那些末节吗？” 齐国使臣对赵 威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到 惭愧。 现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主 要问题，而专顾细枝末节。
字义引申
明明德，亲民，止于至善。即“三纲”。 “三纲”的核心就是劝人修身。
第一课
本末终始
大学/之道，在/明/明德，在/亲民，在 /止于/至善。知止 /而后 /有定，定/而后 /能 静，静而 / 后能 / 安，安而 / 后能 / 虑，虑 / 而 后/能得。物/有本末，事/有终始，知所/先 后，则/近道矣。