培训轮转科室和时间（全科）
必须轮转科室和选修科室
序
科室
号
1
内科
2 神经内科
3
儿科
4
外科
5 妇产科
6 传染科
7 急诊科
时间 月
病房 年月日 序 时间 至 号
月 年月日 8 9 10 11 12 13
14
科室
皮肤科 眼科
耳鼻喉科 精神科
康复医学科 中医科
选修科室
时间 月
年月日 至
年月日
各专业病种和基本技能要求
（四）师资队伍内涵建设
• 更新教育观念 强
化教学意识 • 制定建设规划 教 师资质认定 • 师资能力培训 提 高综合能力 • 质量控制评估
具体实施
制定《师资队伍建设规划》《年度师资培养计划》 师资遴选---内科、外科、妇产科必须有5名师资
每个必备科必有2名副高以上，有1名师资参加培训 师资培训---知识、技能、综合素质、全科理念、沟通
序号 病历号
病人姓名 慢性心 力衰竭
高 血压
心律 血脂 稳定型 其 失常 异常 心绞痛 他
1 2
5.开展其他培训活动
（二）临床培训：由省级卫生行政部门认定的临床 培训基地承担。
（三）基层实践培训：由省级卫生行政部门认定的 基层培训基地承担。
（三）全科医生转岗培训大纲
考核与结业 考核工作由省级卫生行政部门统一组织。考
核内容分为理论考试和实践技能考核两部分。 考试考核全部合格者，由省级卫生行政部门 颁发全科医生转岗培训合格证书。
（三）全科医生转岗培训大纲
具体要求： 全科医疗服务技能 社区慢性病管理 社区重点人群保健 疾病预防控制中心和妇幼保健院参观见习 基层卫生服务管理
（三）全科医生转岗培训大纲
组织管理与培训基地
省级卫生行政部门负责培训的组织与管理，并制定 具体的培训计划和管理方案。
（一）理论培训：由省级卫生行政部门认定的、具 有大专及以上学历教育资质的培训机构或省级卫生 行政部门认定的培训基地承担。
3.制定规范的临床轮转计划
* 按照《全科医师培训细则》要求 * 各基地主任、教学干事制定轮转计划 * 教育处审核 * 交轮转科室主任、病房主管、带教老师 * 定期督导检查轮转情况（联合行政查房）
4. 规范填写《登记手册》
（1）首页-个人信息 （2）轮转科室名称汇总 （3）轮转科室及时间 （4）病种数量技能要求 （5）抢救记录 （6）门诊诊疗登记 （7）参加教学记录 （8）参与科研记录 （9）发表论文综述 （10）奖励情况 （11）出科小结
全科医生临床培训基地建设
主要内容
1 全科医生培养标准与培训大纲 简介
2 全科医生临床培训基地建设案 例
3 我省全科医生临床培训基地建 设现况
一、全科医生培养标准与培训大纲简介
（一）全科医生岗位培训大纲 （二）全科医师骨干培训大纲 （三）全科医生转岗培训大纲（含招募人员转
岗培训和岗位培训） （四）全科医生规范化培养标准（“5+3”全科
强化临床轮转 开设培训课程 专理论精技能 综合素质评估 建立奖罚机制
培训实施
1.安排岗前培训 2.安排入科教育 3.制定轮转计划 4.填写《登记手册》 5.开展其他培训 6.开设培训课程
1.新入院全科医师岗前培训
培训时间：2周，教育处组织 培训内容：医德医风教育-院史院训教育、职业拓展
医院规章制度-医务处、门诊部、护理部 医患办、教育处、科研处 医疗安全、医患纠纷防范 传染病上报、His系统培训
执业医师 （五）助理全科医生规范化培训标准（“3+2”
全科执业助理医师）
（一）全科医生岗位培训大纲
下发时间：2007年3月 培训对象：从事社区卫生服务的临床类别执业医师。 培训方法： 1.根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中
培训方式。 2.采用理论讲授、小组案例讨论、临床和社区实践
（三）全科医生转岗培训大纲
第二部分 临床培训 根据基层医疗卫生服务实际所需要的知识和能力，
组织安排教学活动。本部分可分为临床基础培训 （不少于40学时，或1周）和临床科室轮转两部分。 轮转科室及时间为：内科4个月（必修）；急诊急 救3个月（必修）；外科、妇产科、儿科、传染科、 精神科等共３个月（选修）。学员应当根据原有专 科基础和以往接受培训的情况，选择其中至少4个 科室进行轮转，所选每个科室轮转时间不少于2周。 本阶段培训的重点是掌握常见症状的诊断与鉴别诊 断、主要疾病防治与转诊指标、常用操作技术。可 根据各地实际情况对各科实训内容作适当调整。
（五）助理全科医生培训标准（试行）
培训内容 培训内容由三部分组成，即： 临床培训 基层实践 全科医学基本理论与职业理念和综合素质课程
培训
（五）助理全科医生培训标准（试行）
考试与考核 培训考核分为培训过程考核和结业考核，以过
程考核为重点。 培训过程考核 1.临床培训阶段 临床培训阶段考核包括临床各科出科考核和临
二、全科医生临床培训基地 建设
（一）医院规模建设 （二）组织机构建设 （三）规章制度建设 （四）师资队伍建设 （五）管理机制建设 （六）培训体系建设 （七）考核体系建设 （八）基地硬件建设 （九）档案资料建设 （十）监控机制建设
（一）医院规模建设
科室设置必备：
内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、中医科
培训方式：采取按需分程、必修与选修相结合的方式， 具体可采用集中、分段或远程式理论培训、科室轮转、 基层实践等形式。
培训内容及要求： 培训内容分为理论培训、临床培训 和基层实践培训三个部分。
（三）全科医生转岗培训大纲
第一部分 理论培训分为六个模块： 全科医学及社区卫生服务相关理论 医患关系与人际沟通 社区康复 社区心理卫生 预防医学和卫生信息管理
床培训阶段综合考核。
（五）助理全科医生培训标准（试行）
结业考核 学员在2年培训结束时，过程考核合格者，须参
加省级卫生行政部门统一组织的结业考核。考 核内容包括基本理论、基本技能和综合能力等。 六、培训合格证书颁发 完成全程培训，各项考试、考核成绩合格，并 且通过执业助理医师资格考试者，由省级卫生 行政部门颁发统一印制的助理全科医生培训合 格证书。
教学基本功（授课技能、实践带教、查房） 临床技能（查体、穿刺术、无菌术、急救） 培训合格颁发《培训证书》 建立评价考核机制：座谈、访谈、问卷、评估、考核 激励机制：评选优秀、表彰、专项基金资助进修学习
组织师资培训班
授课能力 接 诊病人
病历书写 体 格检查
教学查房 穿 刺术
外科操作 、 、、
（五）管理机制建设
培养考核 学员培训结束时，过程考核合格者需参加省级
卫生行政部门统一组织的结业考核，完成全程 培训，各项考试、考核合格者，由省级卫生行 政部门颁发卫生部统一印制的相应合格证书。
（五）助理全科医生培训标准（试行）
下发时间：2012年 培训对象： 临床医学专业三年制专科毕业，拟在或已经在
农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人 员。 助理全科医生培训年限为2年（共104周）。因 特殊情况不能按期完成培训任务者，允许申请 延长培训年限，但原则上不超过1年。
（四）全科医生规范化培养标准（试行）
全科医生规范化培养内容包括： 理论培训、临床技能培训和基层医疗卫生实践。 理论培训内容以临床实际需要为重点，可采用
集中面授、远程教学、临床医学系列讲座、专 题讲座、临床案例讨论、读书报告会等多种形 式进行。理论和临床技能培训内容详见各科室 轮转具体要求。
（四）全科医生规范化培养标准（试行）
分级管理、职责明确
* 省市级卫生行政部门-毕业后医学教育委员会
负责辖区培训实施管理，制定培训规划 认定管理培训基地，组织培训考核，监控质量 * 培训基地所在医疗机构—医院教育委员会 教学院长分管全科医生培训工作，制定培训规划 基地和师资队伍建设规划，督导检查实施情况 * 管理部门-教育处/科教处 专职人员，负责日常培训组织、管理、监管 * 培训基地---全科医学教研室/工作小组 必备科室实行主任负责制，配备教学干事/秘书 组织实施（轮转、过程考核、查房小讲课、师资）
相结合的教学方法。合理利用现代化教学等辅助手 段开展培训。 3.参考学时： 500-600学时，其中理论教学240学 时，实践教学260学时（社区实践不少于60学时）， 有条件的地区可安排100学时的选修内容。
（一）全科医生岗位培训大纲
培训内容与要求：
全科医学基础 全科医疗 社区预防 社区保健与康复 选修内容 分为：理论、技能、实践三个部分，并规定了
临床技能培训-体格检查、病历书写、无菌术 急救复苏、气管插管、穿刺术
考核内容：三基理论、英语水平、临床技能 上岗条件：考核合格后持证上岗
2.基地安排入科教育
* 科室工作介绍：规章制度、临床工作特点 临床路径、诊治病人程序、病历书写 医嘱、化验、检查手段、药物应用
* 介绍临床轮转具体安排和要求 * 安排带教老师（一对一），明确职责 * 出科考核要求
过程管理：制度执行到位，工作落实到位
专人管理，有布置，有记录，有总结
具体运行：制定计划方案，管理流程化
教育处-基地主任-干事老师 监控机制：组织、制度、指标体系
实施（督查、评估、评价、反馈） 方式（座谈、访谈、调查问卷） 奖罚机制：检查评比、奖励、处罚
（六）培训体系建设
严格规范培训 临床实践为主 严格出科考核 全面质量要求 定期监督反馈
（三）全科医生转岗培训大纲
下发时间：2010年12月
培训对象：基层医疗卫生机构中正在从事医疗工作、尚 未达到全科医生转岗培训合格要求的临床执业（助理） 医师。
培训时间：不少于 12个月。其中，理论培训不少于1个 月（160学时），临床培训不少于10个月，基层实践培 训不少于1个月，全部培训内容在1-2年内完成。