(1)我的猜想是室外 (选填“室内”或“室外”)
(2)猜想的依据是 液化需要放热 。
考点三：汽化和液化
变形题一： (2010·台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作， 温度计的示数下降最快的是( D )
（2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解 暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 汽化 (填 写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明 显 降低 ．
考点四：升华和凝华
变形题三：
5．在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所 需的效果。这种雾气是 ( D ) A．二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。 B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。 C．干冰迅速升华变成的气体。 D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形 成的小冰晶。
凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华
吸热 放热
加油呀！ 胜利等着你。
四、练习 ▲指出下列现象属于那一种物态变化
△解析“白气”现象 液化 △樟脑体积变小 升华 △狗伸缩舌头调节体温 蒸发 △制蒸馏水 先气化后液化 △结了冰的衣服变干了 升华 △分离气体 先液化后气化 △冰箱、冰柜制冷 蒸发 △冰箱内结霜 凝华 △汗液使人体降温 蒸发 △分离液体 先气化后液化 △洒水使环境降温 蒸发
读数有误差、水有杂质等)
考点三：汽化和液化
变形题二：
（2010广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”
实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图 乙 ；图
丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出，
水沸腾的过程中继续吸热，温度
保持不，变看图分析还可以知
道，实验地的大气压比标准大气压 （低选填“高”、“低”
（3C）D比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的温度，
段吸收的热量较多。
考点二：熔化和凝固
变形题三：
3. 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪 天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交 通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办 法是撤“融雪盐” ，这是因为（C ） A. “融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周 围的冰雪熔化 B. “融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地 热”而熔化 C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点 低于当地温度，使雪熔化 D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰 雪的熔化
第三章 物态变化
二、物态变化 1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ）
（ 熔化 吸热） （ 汽化 吸热 ）
固态
液态
气态
（ 凝固 放热 ） （液化 放热 ）
（ 凝华 放热）
蒸发和沸腾的异同点
汽化方式 发生位置 温度要求 剧烈程度 液温变化
蒸发
液面 任何温度 缓一定温度(沸点)
考点三：汽化和液化
变形题二 ：
（2010江西）.在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是 他们重要的水资源.图3所示是他们用塑料布来收集露水 的情景，露水的形成是 液化 现象(填物态变化名称)， 该过程需要 放 热.
考点三：汽化和液化
变形题三 ：
甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房 间的气温比较高。说明理由。
和运输
六、升华和凝华知识的应用 ☆ 解析自然现象 △樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积
变小直至消失了 。 △冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小
冰粒而成的
△冰箱内结霜 △樟脑体积变小 △灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。
△结了冰的衣服变干了。
看了上面的制作过程，我们来思考下面几个小问 题。
( )B
A．36.5℃
B．39.7℃
C．76.2℃
D．无法读数
考点一：温度及温度计
变形题三：
1、（2010龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的 示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的 热胀冷缩 来测量温度的； （2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 左 移动；（填 “左”或“右”） （3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0 0C； （4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 会 。 （填“会”或“不会”）
考点三：汽化和液化
变形题二：
（2010德州）如图所示为油库里的储油罐，它通体银白， 身形矮胖。则： (1)储油罐“通体银白”是因为浅色比深色能更好的反射 太阳光。 (2)储油罐旁安装有自动喷头，每到夏天正午，喷头会向 储油罐喷水，这主要是因为水 汽化（或蒸发） 时要吸 热，可给储油罐降温，以防止油自燃。
考点三：汽化和液化
变形题一 ：
1、（2010苏州）初春的早晨会看到大量的露水，露水
是由水蒸气 液化
形成的(填写物态变化名称)，在
这个过程中水蒸气会 放出 (吸收／放出)热量．
2、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图3所示，过 一段时间后，冰变成了水，这是 熔化 现象，塑料
袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这 是 液化 现象（以上两空均填物态变化名称）
考点二：熔化和凝固
变形题二：
（2010梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，
某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 所示的图象。
(1)由图象可看出该物质的熔点是 0℃，在第2min末该物质处
于 固液共存态（选填“固态”、“液态”或“固液共存状
态”）。
不变
（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大。
或“相等”）。
考点三：汽化和液化
变形题三 ：
如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧 杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（ Ｂ ） Ａ．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾
Ｂ．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 Ｃ．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾
Ｄ．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾
△固体器件“出汗”现象 液化 △干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。升华 △灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。 先升华后凝华
考点一：温度及温度计
基础例题： 判断正误：
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
考点一：温度及温度计
变形题一：
1、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室 用温度计，它们都是利用液体 液体的热胀冷缩的性质 制成的。可用来测沸水温度的是 乙 ；体温计可以离 开被测物体来读数，是因为体温计上有个 缩口 。
当堂练习
（2010潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是 C
A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 C．晶莹的露的形成是液化现象，放热 D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热
当堂练习
2、（2010扬州）下列现象与物态变化相对应的是（ C ） A．灯泡用久了，灯丝会变细——熔化 B．晒在太阳下的湿衣服变干——液化 C．擦在皮肤上的酒精很快干了一一汽化 D．水正在慢慢地结冰——凝华
考点二：熔化和凝固
变形题一：
（2010大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中， 实验装置如图15所示。 （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 小一点 。 （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的 是 使试管内的固体受热均。匀 （3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间 的关系图像如图16所示。 ①从图像中可看出，该固体是 晶体 （选填“晶体”或“非晶 体”） ②从图像中可看出，在0~t1区间，单位时间内固体的温度变化越 来越小。请对这个现象进行合理的解释。 固体和水之间的温度差越来越 小，固体吸收热量的速度越来 越慢。 推荐理由：亮点在最后一问。
考点一：温度及温度计
变形题二：
1、(2010．上海)为节能环保，国务院规定机关、商 场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( D ) A．14℃ B．18℃ C．22℃ D．26℃
2、(2009．梅州)某同学取出一支示数为39.7℃的体
温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，
若他的实际体温是36．5℃，则他读出的结果应该是
（1）从图片1把几只常见的蜡烛放到容器中到图
片2发生的物态变化是（熔化）。
（2）从图片2把蜡油倒入蛋壳中到图片3发生的
物态变化是（凝固）。
（3）制作桂花蜡烛的过程中，发生的物态变化
是先（熔化）后（ 凝固）。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了
乙房间的温度高，因为当两壶水都烧 开时，水蒸气从壶嘴中冒处，当水蒸 气遇冷时就会发生液化，乙房间温度 较高，液化现象不如甲房间明显。
甲乙
考点四：升华和凝华
变形题一：
(2010济宁)祖国山河一年四季美景如画。图2中关于 山河美景的描述，属于凝华现象的是 （ C ）
考点四：升华和凝华
变形题二：
（2010莱芜）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成 为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳）， 干冰在空气中迅速吸热__升_华____，使空气温度急剧下降，空气 中的水蒸气遇冷__凝__华___成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下 落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化的 名称）
剧烈 不变
相同点: 都是汽化现象,都能使液体变为气 体,都需吸收热量
人 工 降 雨
人工降雨
干冰（固态 二氧化碳）
热
空气中的 水蒸气
升华
凝华 液化
二氧化碳气体 冰晶 小水珠
雨
3、解析“白气”现象 △打开冰箱门冒出白气。
△冬天在北方的户外呼气时呼出白气。 △烧开水时壶嘴喷出白气。 △撕开冰棍包装纸时冒出白气。 原因： 水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来白气