小学数学课公开课教案模板（共6篇）第1篇：美国小学数学课教案美国小学数学课教案[汉译孤云独闲 2021-09-24] 《数学探索课：数论的有关概念》一、教学目标1、了解玛雅人在数学方面的成就；2、了解玛雅日历；3、学习如何将玛雅数字与十进制数字互相转换；4、学习基本的玛雅算法：加、减、乘、除。

二、教学资料1、有关玛雅数制的录像；2、计算机并联网；3、有关玛雅人数学历史的文字资料。

三、教学过程1、让学生利用书籍或网络查找玛雅文化资料，写出玛雅文化发展的时间表。

推荐网址：[译者省略] (1)神秘的玛雅人-文明时间表 (2)玛雅人的世界 (3)玛雅文明，时间表2、让学生创建一个电子公告板。

3、让学生利用书籍或网络查找玛雅日历。

推荐网址：[译者省略] (1)玛雅日历(2)传统玛雅日历和天数计数方法； (3)玛雅日历 - 尤卡坦玛雅研究中心(4)玛雅日历4、让学生小结查找结果，写成一页纸的报告。

5、学生分组交流报告并回答他人的提问。

然后，每个学生将本组报告的主要观点向全班汇报，其中要包括至少两项令人感兴趣的实例。

6、复习十进制、数位和数位相加记数法。

向学生演示如何将以20为基数的小数转化为以10为基数的整数。

学生自己练习如何转化。

7、使学生熟悉玛雅数字，让学生写出玛雅数字1-26。

8、向学生演示玛雅数字与十进制数学互相转化的例题。

9、提醒学生注意录像中演示的三条加法法则：1个“点”代表“1”，5个“点”代表1个“节(竖线)”，4个“节”代表下一个数位的1个“点”。

10、向学生演示玛雅数字加法的例题，给学生时间去练习。

11、向学生演示玛雅数字减法的例题，给学生时间去练习。

12、复习乘法的性质并应用到玛雅算法，即：恒等性、为零性以及数的交换、合并、分配。

演示玛雅乘法的例题，给学生时间去练习。

13、演示玛雅除法的例题，给学生时间去练习。

四、教学评价使用下列三个等级评价学生在这一课中的表现：1、学生积极开展课堂讨论，会写出完整的报告(包含有所需要的信息)，明显地表现出玛雅数字与十进制数字的互相转化的能力，完整地理解玛雅算法。

2、学生参加课堂讨论，写出合适的报告(包含大部分所需要的信息)；比较满意地表现出玛雅数字与十进制数字的互相转化的能力，对玛雅算法有良好的理解。

3、学生参加了最低限度的课堂讨论，所写报告不完整(只包含很少或没有包含所需要的信息)，不能进行玛雅数字与十进制数字的互相转化或正确地进行玛雅算法。

[附录1]本课所用术语1、十进制(decimal number system)2、数位计值法 (expanded notation) 定义：一种以数字和数位乘积之和的数字表示法。

例如：4567可以表示为：4000+500+60+7 5.4 可以表示为：5 x 10o + 4 x 0.1 [译者注：10的零次幂] 释义：数位计值法用于玛雅数制与玛雅象形文字。

3、象形文字(glyph) 定义：一种雕刻出的符号或图形文字系统。

释义：玛雅人用象形文字在日历中表示天数和月份。

4、数位值 [译者省略]5、玛雅数制定义：一种以20为基数和三个符号构成的数位计值系统。

三个符号是：“0”(贝壳形状的图形)，“1”(一个“点”)，“5”(一条竖线)。

释义：玛雅数制先进的部分是它使用了“0”和数位计值概念。

6、以20为基数的计数方法(见上) [附录2]本教案所参照的标准1、“美国数学教师委员会”制定的标准 [译者省略]2、“中欧教学研究”制定的《K-12教育原则和标准纲要》。

本教案遵循了以下标准：(1)数学：理解和运用数的基本性质和高级特性；理解和运用函数和代数的基本性质和高级特性；理解数学的基本性质和运用。

(2)科学：物理：理解事物的结构和性质；理解能量的来源和性质。

(3)世界历史：理解玛雅人在数学方面的成就。

(4)历史概要：理解用历史的方法看问题。

[附录3][译者添加] 马雅人：中美洲印第安人，居住在墨西哥的东南部、危地马拉和伯利兹，其文明在大约公元 300年-900年发展到最高点。

马雅人以其建筑、城市规划、数学、历法和象形文字著称。

玛雅数学符号图示：第2篇：幼儿园优质公开课_数学课件教案《有趣的梯形》有趣的梯形活动目标：1、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。

2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

3、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

活动难点：1、认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：房子图、几何图形大图（正方形、长方形、圆、梯形）、图片（小白兔，花盆，牌子，蝴蝶）、图形石子路、修路用各种图形，歌曲《小白兔白又白》活动过程：一、情景导入，引出主题1、出示小白兔的新房子，引导幼儿观察房子是由哪些图形组合而成的。

房子的身体由什么图形组成的？（正方形）门是什么形状？（长方形）窗是什么形状的？(圆形)2、新房子的屋顶最有特点，它是一个梯形，感知梯形的特征。

(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一、还有两条边象滑滑梯斜斜的)3、分析比较梯形与正方形的异同。

教师小结：有四条边四个角组成，上上下两条边平行、长短不一、还有两条边象滑滑梯斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。

4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗？（小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形）二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识1、(小白兔可爱护自己的家了，她种了盆漂亮的花。

今天天气好极了,小白兔拿出了她养的漂亮的花,放在太阳底下,并且为了保护草地，在边上竖了一块牌子,香香的花引来了一只美丽的蝴蝶.)请幼儿找一找房子的周围还有哪些地方藏着梯形，加深梯形的了解。

2、幼儿边回答，老师边引导总结。

三、去小白兔家1、（电话来了）小白兔想邀请老师和小朋友们去她家玩,可她说她家门前的路坑坑洼洼的,根本走不了。

出示小白兔门前的路，让幼儿体会”坑坑洼洼”的含义。

2、请幼儿说出图形并补路，幼儿边听儿歌边做动作去小白兔家里,并愉快结束活动。

第3篇：幼儿园优质公开课中班数学课件教案《数鸭子》数小鸭--幼儿园中班数学教案（本教案有配套视频，教学PPT）结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合”在农场里”的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数能力活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

活动准备：1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）提问：数一数有几只鸭宝宝呀？小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。

可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？1、数花样游泳的鸭宝宝提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。

）提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？2、数丢了帽子的鸭宝宝提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。

这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们教了我这个本领，谢谢小朋友！3、幼儿帮忙数小鸭情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧！提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。

4、幼儿交流提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。

以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。

三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。

）1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！活动评析活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点。

中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。

活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕”约定”和”遵守约定”展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。

如：小朋友说到：”兔子不能再车上蹦蹦跳跳”时，老师便追问：”为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？”小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结：”是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。

”老师的回应归纳了孩子们的回答。

又如：狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后，老师用PPT的形式归纳总结了这些”约定”，进一步加强了孩子们对”约定”含义的理解。

为后面遵守”约定”的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了”约定”最后倒置的严重后果，知道遵守”约定”的重要性。

在活动中老师在”仔细观察图片”环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。

第4篇：小学英语公开课教案小学英语公开课教案上一篇 / 下一篇 2021-09-16 20:22:01 / 个人分类：英语教学篇查看( 27 ) / 评论( 0 ) / 评分( 0 / 0 )Unit 3 What’s Your Favourite Food ?Name: Zhao Jing教学内容： Let’s start Main scene Let’s chant A.Let’s learn Group work 教学目标： 1.Be able to listen, say, read and write four-skills words: tomato, tofu, green beans fish, potato, eggplant.2.Can recognize the words: cabbage, mutton, pork.3.Grasp the drill: What would you like for lunch? I’d like .....4.Can listen and chant.重点难点：1.Be able to grasp the words about food .2.Grasp the sentences: A:What would you like for lunch ? B:I’d like ......3.Four-skills words and sentences..教具准备： Recorder, tape, picture, cards, color pens, white papers.。