[典例2] (2014·北京·A篇第57题 3-2页)
(三)“去伪存真”辨是非 首先浏览题目所提供的四个选项。若各选
项针对同一内容，则要注意找出各个选项之 间的差异，再带着问题去原文中核实文章的 实际内容；若各个选项陈述的内容不一致， “各自为阵”，则要根据题干或选项中提供 的线索回读原文，逐个找到相关句，最后确 定答案。注意表达上“绝对化”的选项通常 不是正确答案。
高考英语阅读理解题考查类型
是非题 年代与数字考点 Wh-题 (who,what,when,
where,why,how )
细节题是高考考查的重点，占阅 读的50%，所以亲们，
你们一定要重视！！！
是非题的提问方式：
三误一正： Which of the following statements is true?Βιβλιοθήκη 年代数字考点解题注意事项：
不管考点以何种形式出现，只 要问年代与数字，答案就对应于 文章中的年代和数字，一般会涉 及简单运算。
Wh-细节题做题方法
(一)同义互释定选项 细节题答案选项的表述通常不是用文章的原话，
而是使用与文中同义或近义的词语来表达。考 生一定要回到文中找出与答题内容相关的词语 和句子，在理解原文的基础上从备选项中找出 与原文意思相同或相近的词、词组或短语。
细节理解题主要的答题策略有:
1．细心审题，直接就题找答案。解答此类试 题时，不必通篇细看原文，而应采取“带着问 题找答案”的方法,先从问题中抓住关键性词语( 题眼)，然后以此为线索，运用略读及查读的技 巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语 句，仔细品味，对照比较，确定答案。
2．变通理解，间接转述找答案。细节理解题 通常采用词语和句型转换的形式来取代原文中 的表述，命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱 、张冠李戴”的手法来迷惑考生,即对原句细微 处做改动，截取原文词语或结构进行改造，因 果倒置，把A的观点说成B的观点等。所以正确 理解题干和信息句的意义至关重要。
[典例1] (2014 全国卷Ⅰ·D篇第32题 1-4页)
(二)“本末倒置”读广告 广告、字典、公告、演出信息、航班时间表 以及借书卡片等一般为功能阅读，需快速寻 找信息。做这类题时没有必要阅读全文，宜 采用“倒序法”来处理。即先看问题，后看 文章内容。这样在阅读中可以有重点地、有 针对性地去读，冗余无效的信息可以略读甚 至不读。
[典例4] (2014·天津·A卷第40题 11-2页）
Conclusion:
细节题的干扰项通常有以下特征：
1、将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替 换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。
2、把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时 变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。
3．多点归纳，综合事实找答案。细节 理解题有时考查的并不是单一的信息，而 是多处信息的整合。解答此类“综合”信息 细节题时，一定要全面捕捉相关信息，进 行综合分析、归纳，切忌根据“一面之词” 以偏概全草率地得出结论。
Practice: 2014 北京卷 3-3 D 解题并注出考查类型（4种）
3、无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的 结论，而文中并未涉及。
4、偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”， 所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。
5、文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原 文完全一致，确属原文中的一个细节，这时要回到题 干，看该选项是否能回答题干所提的问题。
阅读理解之细节理解题
1. 高考中细节理解题通常占阅读理解题总数的一 半以上。2015年新课标全国卷考区及其他各考 区的高考试题中考查细节理解的题目占阅读理解 题目总数的50%左右。
2. 《考标》要求：细节理解题主要考查考生对文 章细节的理解，一般对文中已提到的事物、现象 或理论进行发问，通过语句的同义或反义转换来 考查考生对语篇的理解能力。命题人一般都通过 对文章细节的改动考查考生准确、深入理解细节 的能力。
三正一误: Which of the following is not true? Which of the following is not mentioned? Which of the following is true except…? Which of the following (statements) is mentioned except …?
[典例3] (2014·福建·A篇第57题 5-2页)
(四)“断章取义”寻依据 要从文段中获得回答细节题的具体信息，
可不必详尽阅读整篇文章，只需找出可能包 含所需信息的段落，迅速划定关键词语，然 后加以重点理解即可，也就是所谓的“寻读 法”。在运用此法时，应根据文段的结构和 写作顺序，有针对性地寻读，迅速锁定相关 内容。