苏少版小学美术二年级下册全册教案目录第1课《三原色三间色》 (2)第2课《好朋友》 (6)第3课《神奇的瓦楞纸》 (12)第4课《动物朋友（一）》 (18)第5课《动物朋友（二）》 (21)第6课《花儿朵朵（一）》 (24)第7课《花儿朵朵（二）》 (30)第8课《水墨画花》 (34)第9课《树上树下（一）》 (39)第10课《树上树下（二）》 (44)第11课《水墨画树》 (48)第12课《点线面》 (51)第13课《会变的花、树、叶》 (58)第14课《虫虫虫（一）》 (62)第15课《虫虫虫（二）》 (68)第16课《你会设计邮票吗》 (71)第17课《标志》 (75)第18课《各式各样的椅子》 (79)第19课《各式各样的椅子（二）》 (82)第20课《玉石文化（一）》 (88)第1课《三原色三间色》1教学目标1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色,让学生逐步了解自然界的光影变化。

学习三原色和三间色的有关知识。

2、学习掌握简单的水粉画的表现技巧。

3、培养学生热爱自然美的情感,激发表现自然美的欲望。

2学情分析:三原色与三间色是色彩系统里面最基础的知识,通过了解,学生对与三原色之间的互调变化已经有了解。

但二年级的学生的理解能力和动手能力相对较弱。

3重点难点教学重点:使学生认识三原色与三间色及其色彩特性.教学难点:认识原色与间色的颜色关系,学会用原色调合间色。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入新课在上课之前,我们先一起看一段小视频《美丽的大自然》(课件1和课件2)教师提问:你们都看到了什么?它们都是什么颜色的?学生回答:略教师小结:在我们的生活中色彩无处不在,用它们独有的魅力美化着我们的生活,装扮着我们的世界。

色彩用它自己的语言,向我们传达着它的心声,让我们一起走进彩色的世界吧!2【讲授】探究发现，出示课题1、老师这有三个装红、黄、蓝三种颜色的透明杯子。

这三种颜色给你带来什么感受?学生回答:略教师小结:红色代表吉祥、喜气、热情、奔放、开朗、活泼。

由于红色容易引起人们的注意,因此许多警告标记都用红色的文字或图像来表示。

例如在红绿灯中红色表示停止。

黄色给人温暖、丰收、心理上一种升腾的满足感。

通常人们感觉阳光是黄色的,因此黄色象征这光明、明亮、阳光、诚挚和正义。

蓝色给人的感觉是永恒的象征,它是最冷的色彩。

纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥。

蓝色的天空和海洋给人一种和平宁静的感觉。

(课件3)红、黄、蓝这三种颜色就叫做“三原色”。

(贴课题三原色)教师小结:(课件4)无数种颜色都可以用红、黄、蓝三种颜色调出来。

它们是色彩的老祖宗,而任何其他颜色都调不出这三种颜色。

2、现在老师就用这三种颜色给大家变一个小魔术:将红色和黄色混合在另一个杯中变成了橙色;红+黄=橙将红色和蓝色混合变出了紫色; 红+蓝=紫最后将蓝色和黄色混合变出绿色。

蓝+黄=绿 (课件5)(贴课题三原色三间色)教师小结:(课件6)刚刚运用的三原色两两相配,调和出来的绿色、橙色和紫色,我们称之为三间色,它们是三原色的第一代后代。

原色和间色是太阳和彩虹的色彩,是世界上最鲜艳的色彩。

今天老师想带你们走进色彩的王国,了解色彩、发现色彩的秘密、学习彩色的基础知识。

3、(课件7)儿童美术馆:每种色彩都有自己的“相貌”特征,叫色相。

红、橙、黄、绿、蓝、紫,都是不同的色相。

3【练习】实际操作，师生互动合作练习1、老师想请红、黄、蓝三个原色朋友帮忙,来画美丽的花朵。

花由6个花瓣组成,颜色分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫。

A、我们从一边画起,先画一个红色的。

B、用红色的笔蘸一点黄色和红色,将两个颜色放在一起,如果太干可以放点水。

柔和的用笔将颜料调开,我们发现红色已经不像以前那么红了,你们看,两种颜色调开后就变成了我们所需要的橙色。

我们先在纸上画一下,确实,橙色可以通过红色和黄色调出来。

我们就可以画出花瓣的第二个颜色了——橙色。

C、接着第三个颜色,我们涂上黄色。

D、我们接着用这只黄色的笔,蘸上少许的蓝色,我们发现颜色就变成了绿色,再画上绿色的花瓣。

E、第五个是蓝色的花瓣,我们直接涂上就可以了。

F、最后先用笔蘸一点蓝色,再蘸少许的红色。

均匀柔和地将两个颜色混合在一起,我们发现颜色已经变成了紫色。

涂上最后一个花瓣。

2、学生创作(课件8放音乐和图片)注意:A、如果颜料太干可以放点水、柔和的用笔将颜料调开。

B、在调和两种颜色的时候,要注意每种颜色用多少,也就是比例,会直接影响你调出来的颜色。

C、在调色和绘画的时候要注意保持卫生。

4【测试】展示评价1、自评、互评2、教师小结:今天,我们知道了三原色是红黄蓝、由两种原色相调配出间色,分别是红+黄=橙红+蓝=紫蓝+黄=绿。

三原色和三间色在我们的日常生活中无处不在。

我们的身边彩色缤纷,五彩斑斓,因此,我们更应该热爱生活、热爱大自然,用我们手中的画笔描绘我们美丽的祖国、家乡和人生。

第2课《好朋友》1教学目标认知目标:让学生了解国内各名族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等,更多地学习人类文化传承。

技能目标:学生通过自我探索,观察中国国内各民族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,分析总结后用线条或颜色加以表现。

情感目标:引导学生参与文化的传承和交流,让学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友,并对世界多元文化产生认同感,培养全世界人民大团结的意识。

2学情分析学生对少数民族的认识停留在比较少数的几个,对于少数名族的风俗习惯,服饰特点比较模糊。

在技法上表现人物已经有一定的基础,能画出人物发型和不同服饰。

3重点难点教学重点:观察各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。

教学难点:画出自己所表现的好朋友的服饰装扮,风俗习惯,名族特色。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、激趣导入师:今天薛老师给大家带来一段视频,我们一起来欣赏一下。

生:这是爸爸去哪儿的片段,他们来到了哪里?(地笋苗寨)师:这里居住着我国少数民族之一,苗族。

同学们有没有发现苗族姑娘的穿戴有什么特点?(跟我们穿的有什么不同?)板书——服饰特点:花纹美、首饰多、色彩丰富师:苗族服饰被称为“穿在身上的史诗”(女子身上佩带了多样的银首饰,银手镯、银戒指、银发簪、带银帽子等等。

男子穿长衫配马褂,布包头。

)师:刚刚村长说了一句话,他说:入乡随俗,入乡要随俗,你知道这句话是什么意思呀?师:嗯,原来每个少数民族都有他们特有的风俗习惯。

板书——风俗习惯师:到了那里就要遵守他们的习惯。

那苗族有什么风俗习惯呀?喝拦门酒,吹奏芦笙。

刚才看到了吧,苗族男子手里拿的那个就是芦笙,老师这里有个小的,谁来像苗族男子一样吹吹看。

师:嗯,动作还真像。

掌声送给他。

师:除了苗族,我们中国还有很多民族,你知道中国有多少个民族吗?你还知道哪些民族?恩,同学们课前看来做了不少的准备,有了一定的了解。

除了我们汉族之外有55个少数民族,一共是56个民族,我们5 6个民族都是好朋友。

板书——好朋友2【讲授】二、新授师:56个民族都有着各自保留下来的民族文化,他们的服饰都很美丽,风俗也很有意思。

今天就让我们来了解一下少数民族中几个比较有代表性的民族。

(课件直接出示) 同学们想先来了解下哪个民族?藏族: 观察衣服,最大的特点是什么?还看到了什么?看看他们的袖子怎样?他身上哪里的色彩最特别?总结:藏袍长可着地,袖子很长,舞蹈时放下衣袖,在空中翩翩起舞,特别好看。

佩戴宝石项链、头饰。

腰前围一块毛织的彩色横条,风格独特。

有同学知道藏族有什么风俗吗? 我们来看看,他们手里拿着什么?这个白色丝巾有个名字叫做哈达,洁白的哈达是藏族人们送给朋友和客人最珍贵的礼物和祝福。

接着我们来看哪个名族?(可以请举手特别好,坐的特别神气的)蒙古族: 看看蒙古族的服饰是什么样的?穿的是什么?总结:蒙古袍主要由长袍、腰带、靴子组成。

根据季节不同,帽子种类也有不同。

男女的服饰差别不是很大。

有同学知道蒙古族有什么风俗习惯吗? 蒙古族是游牧民族,以放牧为生,那里水草茂盛就搬去哪里。

被称为“马背上的民族”,所以他们居住的是方便搬家的蒙古包,每年的“那达慕大会上”有摔跤、射箭、滑草等传统娱乐活动。

看完蒙古族,我们再来看看哪个民族?满族: 同学们,看到满族姑娘的穿戴,最显著的特点是哪里?像一个什么形状?衣服有什么特点?我们一起来看看,花纹,花边主要集中在哪里?总结:长及脚面,领口、袖口、下摆处镶有精细花边。

现代旗袍就是满族传统服饰改变而来。

最显著特点是扇形的发冠,镶珠宝或插饰花朵、挂长缨穗。

满族还有个有趣的风俗习惯呢,叫“抓周”。

满族传说在孩子1周岁这天可以测出孩子一生的志向,所以满族人有“抓周”习俗。

婴儿满1周岁这天,其家人将纸笔、书册、弓箭、乐器、烟酒、赌具等,放在孩子附近,让婴儿去抓。

据说抓到什么,将来就会干什么呢。

剩下了维吾尔族和傣族我们先看哪个?维吾尔族: 维吾尔族姑娘穿的是什么?长裙配马夹。

色彩怎样?色彩鲜艳。

戴的有什么?小花帽。

总结:长裙配马夹、四角花帽服饰花纹美、色彩鲜艳你有没有发现维吾尔族人的打扮,有什么特别之处?其实这就是维吾尔族的一个风俗习惯:扎辫子维吾尔族妇女喜欢留长辫子,从3岁开始留发。

都梳有许多条小辫子,一般要梳成单数,但最少要梳5条,然后往上梳:7、9、11、13条,最多梳到41条小辫子。

人人能歌善舞。

最后只剩下傣族了,我们一起来看看傣族姑娘的服饰,有什么特点?看看她们的上衣?怎么样?很短。

裙子怎么样?贴身吗?总结:生活的地方比较温热。

短上衣,短袖,贴身统裙,长及脚面。

喜欢佩戴鲜花,外出撑传统的平骨花伞。

服饰花纹美、色彩鲜艳。

那傣族又有什么风俗习惯呢?有同学知道吗?(泼水节) 嗯,了解的真多,傣族人们住竹楼,竹楼的大多数搭建材料都是竹子,所以被成为竹楼。

泼水节呢是傣族人们最盛大的节日跟我们的新年一样。

传说很久以前,有一个凶恶的魔王,他落在水里漂不走,掉在火里烧不烂,刀枪不入,弓箭射不着。

他整天横行霸道,为非作歹,无恶不作。

他又抢了一位美丽又聪明的傣族姑娘做妻子。

有一天,魔王在宫中饮酒作乐,已经醉醺醺的了。

聪明的姑娘说道:“大王真厉害,怎么不去统领三届”魔王喝醉了,小声回答:“我有个弱点,没人知道,我就怕别人拔我的头发勒我的脖子,这会使我身首分家,你可得经常看着点儿。

”她听了以后,暗暗打定主意。

于是,她继续为魔王斟酒,直到酒席散尽,她又扶魔王上床睡熟。

这时,她小心地拔下魔王的一根头发,未等魔王惊醒就勒到了魔王的脖子上。

魔王的头立刻就掉到地上,后来,她回到人间,但她仍旧浑身血迹,人们为了洗掉她身上的血迹,纷纷向她泼水。

血迹终于洗净了,在每年过年的时候,就相互泼水,用洁净的水洗去身上的污垢,迎来吉祥的新年。