七年级数学科备课设计
探索新知，初达目标：
通过观察、思考、实验、动画演示，体会点、线、面、体及其相互转化．点、线、面、体
出示几何图形长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球，
包围着体的是面；面有两种，平面与曲面．
面与面相交的地方形成线；线有直线也有曲线．
线与线相交的地方形成点(点无大小)．
学生举例讨论生活实际中的点、线、面、体的例子．在中国地图和北
将抽象的概念融入生动形象、具体的实例中，有助于学生对概念的理解、记忆．让学生体验图形是有效描述现实世界的重要手段，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，发现数学问题，并能在数学活动中发挥
三、合作探究，落实目标：
数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F)，并且把结果
顶点
面数(F)棱数(E)V＋
数
(V)
446。