海南省卫生学校2018年中等职业教育质量年度报告2018年12月目录1.学校情况 (3)1.1学校概况 (3)1.2学生情况 (4)1.3教师队伍 (4)1.4设施设备 (5)2.学生发展 (5)2.1学生素质 (5)2.2在校体验 (6)2.3资助情况 (7)2.4就业质量 (7)2018年各专业就业情况表 (8)2.5职业发展 (8)3.质量保证措施 (9)3.1专业动态调整 (9)3.2教育教学改革 (9)3.2.1深入开展教育教学改革 (9)3.2.2构建过程管理体系 (10)3.2.3师生赛场竞技取得成效 (11)3.3教师培养培训 (11)3.4规范管理情况 (12)3.4.1严抓教学常规管理 (12)3.4.2支持教科研工作开展 (12)3.4.3优化后勤服务，提升师生满意度 (13)3.5德育工作情况 (13)3.6党建工作 (15)4.校企合作 (16)4.1 校企合作开展情况和效果 (16)4.2学生实习情况 (16)5.社会贡献 (17)5.1技术技能型人才的培养 (17)5.2社会服务 (17)6.举办者履职 (18)6.1办学经费 (18)6.2政策措施 (18)7.媒体宣传报道 (18)8.主要问题和改进措施 (19)2018年中等职业教育质量年度报告1、学校情况1.1学校概况海南省卫生学校是海南省唯一的公办国家级重点卫生职业学校。

学校地处海口秀英区秀华路32号，毗邻重点教学基地海南省人民医院,校园占地面积133亩，建筑面积82970平方米，在校生6000多名，环境优雅、空气清新、交通便利，是目前本省规模最大、考生报考最热门的中等职业学校之一,被誉为“海南卫生职业人才的襁褓，白衣天使的摇篮”。

学校秉承“明德、博学、自强、笃行”的校训，紧紧围绕“一种能力（岗位胜任力）、两种精神（医学人文精神和职业精神）”的办学理念，坚持服务基层、服务国际旅游岛和健康养生岛的目标定位。

建校以来，已为社会输送近4万多名各类专业人才，为我省医药、卫生事业做出了重要贡献，先后被评为“国家级重点中等职业学校”、“海南省教育系统先进集体”、“海南省中等专业学校毕业生就业工作优秀单位”、“海南省卫生文化建设示范单位”、“全国农村成人教育先进单位”等。

近年来，学校坚持精准定位，医教协同，校企合作，积极探索订单培养，建立和完善毕业生就业和创业服务体系，创建社会服务品牌。

近几年来报读我校的学生逐年增加，每年第一志愿报读我校的人数均超过招生计划数，毕业生就业前景广阔，学校品牌得到社会的广泛认可，是海南省中等卫生职业教育的龙头示范学校。

1.2学生情况学校以培养适应经济社会发展的卫生健康类技术技能型人才为己任，通过提高教学质量，校企合作，提高人才培养的匹配度。

目前，学校已经建立了两个具有地方影响力的专业群，一是护理专业群，涵盖护理、助产、涉外护理、中高职衔接护理等专业；二是药剂专业群，涵盖药剂、中药、药品食品检验等专业。

同时，及时调整举办大健康产业相匹配的美容美体、医学检验技术、医学影像技术、农村医学、康复技术等特色专业。

2018年，我校在籍学生合计6096人，相较2017年在学生5970人增长2.1%。

在籍学生中：2016级1921人，2017级2010人和2018级2165人，女生占比90%，男生占比10%。

2018年7月毕业生人数达到1896人，总就业率为92.93%。

1.3教师队伍学校精心打造了一支专精结合、结构合理的教师队伍，同时聘请企业、行会的行家里手充实教师队伍。

2018年我校现有在编在岗专任教师154人，正高职称1人，副高职称68人，中级职称57人，初级职称23人。

专任教师队伍当中，本科学历居多，共计132人，占比85.71%；硕士研究生学历17人，占比11.04%，相较2017年增加了两个百分点。

同时，为了加强校企合作交流，学校聘请了31名行家里手补充学校专业教师队伍。

为了有效推进“一体化教学”，学校加大双师型教师的培养力度，我校现有“双师型”教师94人，其中药剂、医学检验技术、康复技术等专业“双师型”教师占比高达85%以上，这是学校开展“一体化”教学的持续动力。

我校入选515人才系列1名，入选全国卫生行指委委员1名，1名教师荣获全国优秀称号。

学校现有省级骨干教师4名，市级骨干教师23名。

1.4设施设备我校建有护理实训基地、药剂实训基地、检验实训基地以及康复实训基地，基本涵盖并满足各个专业的教学需求，实训室共计167间，总教学实训面积达11029.25㎡。

设备总数为5535台（套），价值3434.6万元，生均教学仪器设备值0.580万元，比2017年同比增长0.001万元；2018年生均实训实习工位数0.934个，比2017年同比减少了0.013个。

纸质图书83337册，电子图书3.0T。

2、学生发展2.1学生素质学校坚持德育为先，全面提高学生综合素质，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。

学校依据教学规律以及人的生理规律，结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业等主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统、集体主义、爱国主义、诚信感恩和生命安全等多方面的教育。

组织志愿者参加社会实践活动,学生社团定期开展活动，业余生活丰富。

学校教育教学质量近年来稳步提高，学生品德操行合格率、体质测评合格率都达到了96%以上，学生的专业课、文化课考核合格率为98%以上，毕业率保持在98%，近三年无学生犯罪问题。

绝大部分毕业生具备良好的心理素质，健全的人格，掌握了从业所必须具备的专业技能，在社会上有较好的声誉。

2.2在校体验学校重视校园文化建设，浓郁的校园文化改变着学校的精神面貌，改变着学生的气质。

社团生活丰富多彩，成为了我校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式，对于营造学校文化氛围，起到重要的作用。

全校社团24个，如舞蹈队、礼仪队、合唱队、文学社、针灸推拿协会、街舞社、国旗班、动漫社、书法协会等。

参与人次达到在校生50%以上，全程影响着学生们的学习生活。

2018年，学校举办20多项文体竞赛活动，丰富学生素养教育，如“三.八”女生拔河比赛、男生篮球比赛等体育赛事；“5.12国际护士节”授帽宣誓仪式,纪念建校40周年暨2018年迎春晚会等文艺活动；消防演练活动、“3.5学雷锋”日走进景贝幼儿园志愿服务活动、“女生我最大---我的爱我做主”女生节性知识讲座、“缅怀先烈，谨记教诲”团员青年清明节烈士陵园祭扫活动、迎元旦文艺比赛等。

组织开展“青春奉献自贸区，梦想绽放我社彩”省卫校第11届社团风采展暨游园活动。

学校成立了校园安全领导小组，构建安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

物防、技防、人防“三防”合一，完善了学校安全防范应急预案体系。

学校定期排查安全隐患，开展了消防、交通、禁毒、防溺水、防欺凌等系列的安全教育，确保师生人身财产安全。

学校各部门通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查：超过93%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意，超过96%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意或基本满意，超过96%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。

2.3资助情况根据省教育厅的文件精神，我校积极做好贫困学生建档立卡资助工作，帮助学生解决实际问题。

2018年，我校建档立卡学生人数197人，享受助学金总人数688人，其中涉农专业95人，每人2000元/年，助学金发放累计1376000元；享受特困生免住宿费人数261人，其中涉农专业95人，每人每年600元。

同时，学校组织成立扶贫励志班，开展励志教育、诚信教育、感恩教育、就业教育。

安排教师与贫困学生结对子，通过谈心，了解学生的思想动态，关心贫困生的学习和生活。

2.4就业质量以海南省中职学校就业创业评估工作、2018年海南省技能人才校企对接沙龙暨就业工作成果展示活动为抓手，多方谋划，为学生创造就业机会：一是联合海南省人力资源开发局、海南省人力资源市场举办“2018届毕业生供需见面洽谈会”；二是开辟专场招聘；三是校长多次带队洽谈，对接琼中、儋州卫计委，促成农村医学专业订单班培养的合作；四是创新工作方法，分管副校长率领职能部门和应届毕业生到用人单位参观、交流，有效推介我校学生就业。

2018年我校共有9个专业1896名毕业生，截止2018年12月29日，我校总就业人数为1896人，直接就业人数为1762人；对口就业人数1290人。

初次就业起薪：1686人，1500-2000元/月；76人，2000-3000元/月。

受经济下行的影响，同时，各三甲医院对护士学历要求提升至专科及以上学历，因此，我校护理、助产、医学检验技术等专业对口率相较2017年明显下滑。

得益于大健康概念，药剂、康复技术、美容美体等小专业就业率稳步提升，形势向好。

2.5职业发展学校始终围绕“一种能力（岗位胜任力）和两种精神（医学人文精神、职业精神）”的办学理念，注重人岗匹配的培养。

学校通过强化人文素质、严抓职业技能培养，重点构建学生职业岗位适应能力、岗位迁移的能力。

学生入学时，实施军事化教育，在开学前两周实施专业教育和医院企业见习活动。

在教学中，学校以用人标准为导向参照教学大纲、技能标准合理制定教学计划，借助现有教学资源实施教、学、做一体化教学，着力人岗匹配的培养。

重视学生自我管理，学团合一。

教学过程，始终将德育活动贯穿其中，如开展社团活动、健康咨询服务、志愿服务活动等。

学校在第2、3学年进行多种形式的就业、创业指导，帮助学生进行职业生涯规划、掌握求职技巧、及时了解就业形势和就业政策，引导学生树立“先就业、后择业、再创业”的就业理念，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

学生毕业后，鉴于年龄偏小，社会阅历有限，在就业过程依然存在人际关系紧张、对就业失去信心等情况，学校安排就业办长期跟踪学生就业情况，为学生解答劳动纪律、薪资福利等事项。

3、质量保证措施3.1专业动态调整为积极推进职业教育人才多样化培养的体系建设，加快培养适应社会经济需要的高素质技能型人才，2018年我校药剂专业群新增药品食品检验专业，药剂专业群的专业数增加至3个。

学校依然保持着与海南医学院、海南科技技术学院联合举办中高职衔接“3+2”护理、“3+2”康复技术专业。

3.2教育教学改革3.2.1深入开展教育教学改革2018年，我校持续开展对教育教学实行了“教、学、做”一体化教学改革。

对常设课程的教学大纲进行研讨，以典型工作任务为载体，以学生为中心，制定适合教学做一体化课程的教学标准。

建设一体化课程教学规范：授课计划、教学设计及教案、考核评价模式。

建设一体化课程师资队伍，组织开发一体化课程讲义、校本教材。