给孩子犯错误的机会
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孩子在接触事物的时候，不清楚到底什么是对什么是错，教育在这个时候就显得尤为及时和关键，首先要正视孩子犯错误，然后对孩子适时的进行认知教育，告诉孩子这样做是不对的，让孩子从中获得更多的生活常识。

案例：餐前活动时，孩子们在走廊上自由玩耍。

忽然陈轶铁跑来告诉我：老师，施欣羽带零食来了。

我问：你看见了吗？是什么东西？被我一问陈轶铁噎住了，小声说：我看见楼梯上有口香糖纸。

我跟过去一看，果然有一张绿箭的口香糖纸，这时，许多孩子都围了过来，我就问：这糖纸是谁丢的？孩子们你看看我，我看看你都说没有。

我见问不出是谁，又不好说是谁，就说：小朋友，你们说带泡泡糖的小朋友对吗？为什么呢？乐乐说：这小朋友不对，不但带零食来吃，还把纸扔在地上。

德山说：吃泡泡糖不干净，我爸爸说，吞下来，人会死掉的。

宇童说：口香糖要用钱买的，钱是爸爸妈妈辛苦赚来的。

伟伟。