教学重点：
德国鲁尔区工业发展的有利区位条件。
教学难点：
德国鲁尔区衰落的原因。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导入
引入相关资料，介绍传统工业区的背景、定义以及现状。运用示意图，复习地理环境、自然资源、能源资源和矿产资源的概念。运用结构图，复习影响工业区位选择的区位因素。
温故知新，创设情境引入新课。
教 案
教学基本信息
课题
德国鲁尔区的探索（1）
学科
地理
学段：第二学期
年级
高二
教材
书名：必修第三册出版社：中国地图出版社出版日期：2017年12月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
阅读图文资料，分析鲁尔区工业发展的区位条件，说明其在发展过程中产生的问题和衰落原因。
环节一：德国鲁尔区工业发展的有利区位条件
探究活动：结合区域图和文字资料分析德国鲁尔区工业发展的有利区位条件。
从地理位置入手，分析德国鲁尔区的地理环境特征，分别从位置、水源、交通、市场、劳动力、资源和能源等角度，归纳德国鲁尔区工业发展的有利区位条件。
依据德国鲁尔区工业发展的有利区位条件，说出当地工业发展定位以及主要产业。
课堂小结
对于本节课进行知识点梳理。
梳理思路，整理知识。
巩固练习
对于本节课学习的内容进行练习。
学以致用，融会贯通。
运用图文资料，调动区位分析地理原理，提升学生读图获取地理信息及区域认知的能力。
环节二：鲁尔区衰落的原因
结合鲁尔区工业发展定位以及主要产业，推测鲁尔区工业发展可能遇到的问题。
结合图文资料，简述鲁尔区衰落的原因，并利用思维导图进行整理。
运用图文资料，分析鲁尔区衰落的原因，提高学生综合思维能力，落实核心素养。