西师版 六年级 语文 上册 第四单元
学习目标
1.理解课文内容，掌握本课生字 2知道什么是数字图书馆，并了解它的好处。 3了解 拟人化、第一人称叙述的好处。 4掌握打比方、作比较、列数字、下定义的
说明方法。
听读课文，掌握字音，了解内容。
学习生字
yuè bèi
jí dāo
• 阅读 疲惫不堪 书籍 念叨
当堂训练一
本文是一篇（ ）文，作者采 用的是（ ）的手法，用生动活泼、 简明易懂的文字讲述了（ ）存 在的不足和关于（ ）的常识。使 我们感受到了（ ）给人们带来的 方便和快捷。
当堂训练一
本文是一篇(说明)文，作者采用的 是(拟人)的手法，用生动活泼、简明易 懂的文字讲述了(传统图书馆)存在的不 足和关于(数字图书馆)的常识。使我们 感受到了( 科技的发展 )给人们带来的 方便和快捷。
tǎn tè
cháng gū
• 忐 忑不安 如愿以偿 估量
读下面的词语，任选其中的两个写一句话
• 整整齐齐
人来人往 跃跃欲试
• 伤痕累累
疲惫不堪 忐忑不安
• 如愿以偿
五湖四海 情不自禁
文章层次划分：
• 第一部分（1—4）：
•
传统图书馆的特点及不足。
• 第二部分（5---7）：
•
数字图书馆的特点。
电子图书
电子图书是无形的，它以电子文件的形式 存在，阅读时需要一定的设备（pc机或电脑） 和特定的应用软件。
电子图书是超文本的，可以包含图片、声 音、电影、动画等内容，而且支持超文本链 接，信息量更加丰富，阅读更加方便。
小结
本文运用拟人化的第一人称 写法用生动活泼的语言介绍了数 字图书馆、电子图书的特点，激 发了我们掌握科技、更新知识的 兴趣和愿望。
自学指导二 细读课文第5-10段，思考：
1、数字图书馆里收藏的是什么图书？ 2、什么是电子图书？ （电子图书） （ 电子图书，就是利用现代信息技术对传统 的文字、图像和声音进行压缩处理，使它转 化为数字，然后，通过计算机技术进行储存， 通过网络技术进行传播和接收。）
3、数字图书馆有哪些好处？试着归纳。
• 第三部分（8—听课文朗读，说说课文主要讲了 什么内容。
本文用简明的语言向我们介绍了 什么是数字图书馆，以及它给我们 带来的好处，让我们领略了科技发 展的巨大力量。
自学指导一
自读课文第1～4段，思考：
1、了解传统图书馆的情况以及 图书“我”和“我”所见的景况。
总结全文
• 想想本文的写作特色。
1、作者采用了拟人化手法，增强 了读者的阅读兴趣。 2、作者运用了第一人称的叙述法， 使读者感到亲切，使文章更有说 服力。
文章使用了哪些说明方法？ 举例说明它们的作用。
1、作比较。如传统图书馆和数字图书馆作 比较，突出了数字图书馆的好处。
2、列数字。如“在同一时间内，我可以被 成千上万的读者打开”说明了数字图书可以 大范围的传播这一特点。
数字图书馆推荐
中国国家图书馆·中国国家数字图书馆 /
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
数字图书馆的好处：
• 1、保存时间持久。 • 2、传播范围更广。 • 3、可同时多人阅读。 • 4、全世界共享。
难句理解。
革命：人们在改造自然和改造社会中所进行的 重大变革，是事物从旧质向新质的飞跃。
这是图书馆业的一场革命。
把传统图书变为电子图书，是图书馆业的 一场革命。也就是说，以前的图书馆收藏的是 传统的图书，数字图书馆储存的是电子图书， 实现了由“印刷时代”向“信息时代”的跨越。 文章到这儿，把数字图书馆的实质和好处都介 绍清楚了。
2、找出文中描写传统图书馆不 足的地方，作上记号，并试着归纳。
传统图书馆不足
• 1、传播范围受限。 • 2、不能同时多人阅读。 • 3、不易长期保存。
①几年过去了，我的身上布满了灰尘， 我的伙伴们的容颜也发生了很大的变化， 有的身上甚至是伤痕累累。
这里用“我”——一本图书的亲身经历 和亲眼所见来进一步说明传统图书馆的不 足， “容颜发生了很大的变化”“伤痕累 累”“疲惫不堪”这些词句指的是由纸装 订的图书容易毁损，不利用更大范围的传 播和更持久的保存。
3、打比方。如“我如愿以偿地加入了电子图书馆 的行列，成为数字图书馆中的一员新兵。”形象地 说明了“我”变成电子图书后的喜悦心情。
4、下定义。如“所谓的电子图书就是利用现代信 息技术对传统的文字、图像和声音进行压缩处理， 使它转化为数字，然后，通过计算机技术进行储存， 通过网络技术进行传播和接收。 ”用准确的语言解 释了什么是电子图书。