注：灭火时不可手握喷筒钢管及对准人体，否则会冻伤
定期检查灭火器
扑灭火灾的一般原则
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扑救早，损失小。宜在初期阶段扑灭
物品疏散 原则：
先易燃易爆物品， 后其它物品。
边报警边扑救（打电话、按铃、呼喊） 先控制火势，再全面灭火，紧闭门窗 减少烟气的流通 先救人，再救物，不得返回火场
学校消防安全 知识讲座
吴江市公安消防大队
主讲内容
一、 学校火灾案例
二、
三、
学校火灾事故及其特点
火灾事故处臵
四、 火场逃生技巧
一、学校火灾案例分析
2001年6月5日， 江西广播电视艺 术幼儿园发生蚊 香火灾，13名3至 4岁的幼儿在火灾 中丧生；
2001年3月26日早6 时48分，非洲国家 肯尼亚首都一所公 立学校的学生宿舍 发生特大火灾，58 名男学童葬身火海， 28人被烧成重伤。
防中毒、防窒息、听指挥、别惊慌
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当我第一个发现起火后怎么办？？？
大声呼喊
打电话报警
小火灭火
共同灭火
迅速撤离
搬走贵重物件
四、逃生篇
固守待援 临危不乱 明辨方向
不入险地
简易防护
善用通道
切勿惊跑
Байду номын сангаас
黄江逃生
寻求救助
自救四 件宝
逃生误区主要表现在五个心理方面
从众心理 在火灾现场跟随他人一 窝蜂地涌向一个消防通道， 身体感到自己被迫行动， 然而，缺乏指引其行为的 规范，不管前面能否冲出 火海，结果在混乱中被踩 死、踩伤的 人不少。 向光心理 人类对黑暗有着本能的 恐惧，火灾常常伴随 着停电发生，因此人 总是向亮光的地方走， 有的逃到窗前又不能 获得安全，情急之中 开窗跳楼而下。
1、
成灾易造成巨大伤亡 。 学校是人员集中场所，一旦发生火灾，极易 造成群死群伤的严重后果。 2000年以来， 全国学校（含幼儿园）共发生火灾3700余起， 共造成63人死亡，143人受伤，直接经济损 失8200余万元
2、 造成的影响大。
学校火灾中的未成年人死伤往往会给多个家 庭，几代人造成心灵上的巨大创伤，致使家 庭破裂，也给社会稳定造成极大的影响。
模仿心理
人的行为具有明显的 感染作用。因此，前 面的人走对了，后面 的人也就跟对了，前 面的人走错了，后面 的人也跟着遭殃。
习惯心理 人习惯走熟悉的线路，这 在一般状况下无可挑 剔， 然而在着火现场，众多人 因为这一习惯而拥挤在一 个通道口，使逃生工作难 度加大，不利于尽快脱离 危险。
趋利避害心理
趋利避害是人类与动物 共有的本性，在生命受 到危害时，许多人做的 是避害趋利的选择。比 如躲进卫生间,衣柜， 床底一些表面看来很安 全的空间。
学校防火安全措施
1、
2、
各级教学主管部门和学校要重视本 系统本单位的消防安全工作。 加强教育，不断提高师生员工的防 火安全意识。 加强管理，防止违章行为发生。 制定适合本校的灭火和应急疏散预 案，经常性地进行消防安全培训， 开展灭火和应急疏散演练。
3、
4、
三、消防器材及使用篇
常用的消防器材
干粉灭火器
化学危险物品 可燃气体场所， 场所，有些灭 有可能出现气 火剂可能与某 体泄漏火灾， 些化学物品起 应选用扑灭 可 化学反应，有 燃气体灭火效 导致火灾扩大 果较好的泡沫 的可能，应选 灭火器进行灭 用干粉灭火器。 火。
二氧化碳灭火器
二氧化碳灭火气的操作程序及 灭火技能： 1、占领上（侧上） 2、保持适当距离（2～3米） 3、拔掉保险销、压下压把 4、忌颠倒使用 5、对准火焰根部（泡沫除外） 6、由远及近，水平扫射 7、火焰未灭，不轻易放松压 把 8、一经使用，须重新充装
学校火灾事故特点
3、
特大火灾易发时间多在夜晚。学校为防盗或治安需要， 3、 采取了一些安全措施，如给学生宿舍的窗户加装防护 栏，楼道出口安装防护用的铁栅栏。有的寄宿制中小 学采取封闭式管理，禁止学生随意外出，学生管理者 为图省事，在学生就寝后将宿舍楼出口上锁。凡此种 种，一旦深夜发生火灾，人员疏散混乱，极易造成找 不到逃生出口而酿成灾难的后果。 4、 易发部位多为学生宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最 突出所在，学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理， 在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、 宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器 材配备不齐全等问题。 学校防火安全宣传教育不到位，师生员工缺乏逃生自 5、 救训练是难逃厄运的主要原因之一。有的学校很少或 从来没有组织对师生员工的防火安全、应急疏散和逃 生自救教育培训，他们缺乏消防安全意识，遇到火灾 就会惊慌失措，局面失控。
2008年11月14日早上6 时许，上海商学院一宿 舍楼六层发生火灾，4 名女生跳楼身亡，火灾 原因系使用热得快时， 正好是学校夜间拉闸时 间，突然地停电使得她 们忘记关闭热得快，清 晨六时许，学校恢复供 电后，热得快空烧，酿 此悲剧。
事故原因：宿舍违规使用热得快 ；宿舍楼道没有配臵灭火 器 ；临场处臵错误 ；缺乏火场逃生的知识
学校消防安全工作的重要性
我国各级各类学校有在校学生3亿多，教育工作 涉及到全国城市、农村的千家万户，学生安全更是举 国瞩目。青少年学生是祖国的未来，各方面都在成长 中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我 保护能力，需要学校、政府和全社会的精心爱护和保 护。教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校 的健康发展和稳定对经济社会的发展稳定有重要影响， 在当前全面建设小康社会的形势下，学校安全工作尤 显重要。做好学校防火安全工作，让火灾远离学生是 各级教育行政部门、各级各类学校对国家、对社会、 对人民应尽的义务。
围可燃物造成火灾； 4、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周 围可燃物酿成火灾； 5、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；
6、 7、
实验课实验中违反实验操作规程，导致电气 设备或线路超负荷，造成火灾；
电气设备老化，超负荷用电造成火灾；
建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。
学校火灾事故特点
1211灭火器
CO2灭火器
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泡沫灭火器
消火栓
消防车
怎样配臵灭火器？
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精密仪器和贵 高温设备场所、 重设备场所， 贵重书籍和档 电气设备场所， 案资料场所， 忌用水灭火， 为了避免水渍 干粉灭火器的 损失，忌用水 残渍会损坏设 灭火，应选用 备， 应选用 ＣＯ２气体灭 ＣＯ２气体灭 火器或干粉灭 火器。 火器。
2004年7月17日，
印度南部一所私立 贵族中学发生特大 火灾，造成至少84 名学生死亡，22人 受伤。
2006年5月8日
上午9时，河南 巩义市河洛镇石 关村一幼儿园发 生人为纵火，造 成3名幼儿先后 死亡，13名幼儿 及1名教师受伤。
二、学校火灾事故主要原因
1、 违章乱拉临时线路，并靠近易燃或可燃物，绝缘性能低短 路造成火灾； 2、 违章使用电热器具，如：电夹板、热得快、造成电路超负 荷引起火灾； 3、 焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周
让火灾远离每个单位和家庭！ ——这是我们为之奋斗的目标