坚 强 的 意 志 和 团 结 合 作 的 精 神 ，增 强 经 受 挫 折 、适 应 生
存 环 境 的 能 力 。进 一 步 树立 崇 尚科 学 精 神 ，坚定 求 真 、 求 实 和 创 新 的科 学 态 度 。 ”
我 围 自 ２０ ０ ４年 实 施 新 课 程 标 准 改 革 以 来 ，历 史 学 科
、
历 史 教 育 的 德 育 教 育 功 能
包 括 ：热 爱 祖 国 、忠 于 人 民 教 育 ； 献 身 社 会 主 义 建 设 事 业 教 育 ；热 爱 集 体 、乐 于 合 作 的 团 队 精 神 教 育 ：勤 奋 学 习 、报 效 祖 国教 育 等 。
３拓 展 学 生 的 知 识 面 ，提 高 学 生 的 公 民 修 养 。 包 括 ： ．
承 担 着 其 它 学 科 所 不 能 替 代 的 德 育 教 育 功 能 。 那 么 ，历
史 学 科 的 德 育 功 能 有 哪 些 呢 ？ 经 过 这 几 年 的 教 学 实 践 与
果 ， 弘 扬 爱 国 主 义 精 神 ， 陶 冶 关 爱 人 类 的 情 操 。通 过 历
史学 习 ，使 学生 增 强历 史 意识 ，汲 取 历 史智 慧 ，开 阔视
会 责 任 感 ，培 养 爱 国 主 义 情 感 ，树 立 为 祖 国 现 代 化 建 设 、
人 类 和 平 与 进 步 事 业 做 贡 献 的 人 生 理 想 。 加 深 对 历 史 上
课 题 一 直 是 历 史 学 科 工 作 者 关 注 的 主 要 方 向 。但 笔 者 根 据 这 几 年 的 一 些 教 学 实 践 及 教 学 总 结 ， 发 现 由 于 教 材 内 容 的 跳 跃 性 较 大 ，专 题 史 的 设 计 使 学 生 的 历 史 感 比 较 抽 象 ，往 往 把 对 历 史 的 学 习 放 在 如 何 理 顺 历 史 线 索 方 面 ， 从而 忽视 了历史 教学 中非 常重要 的一 个功 能 ：德育 渗透 。 《 通 高 中 历 史 课 程 标 准 》 中 明 确 指 出 ： “ 通 高 中历 史 普 普
中 图 分 类 号 ：Ｇ ３ ．１ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： １７ — ５ ８ ２ １ ）３ ０ ７ — ３ ６ ３５ ６ １ ０ ６ （０ １０ — １９ ０ 自从 高 中 历 史 新 课 程 标 准 实 施 以 来 ，关 于 如 何 提 高
学 生 学 习 历 史 的 兴 趣 。 如 何 实 施 历 史 学 科 的 学 习 评 价 等
和 谮 校 国 ． 育 天 地 德
浅 谈 高 中 历 史 教 学 中 德 育 渗 透 的 实旋
张 道 权
（ 东 省 梅 州 市曾 宪 梓 中 学 ，广 东 梅 州 ５ ４ ２ ） 广 １０ １
摘 要 ： 自新 课 程 改 革 以 来 ．对 高 中 生 进 行 德 育 是 历 史教 学 的 主 要 任 务 之 一 。 文 章 结 合 德 育 教 育 特 点 和 历 史 学 科 特 点 ， 分 析 当前 存 在 的 不 足 ，探 讨 如 何 以 “ 透 ” 的 方 式 对 学 生进 行 德 育 教 育 。 渗 关 键 词 ：历 史 教 学 ；德 育 渗 透 ； 实 施
课 程 根 据 历 史 学 科 和 历 史 教 学 的 特 点 ， 全 面 发 挥 历 史 教
育 的 功 能 ， 尊 重 历 史 ，追 求 真 实 ， 吸 收 人 类 优 秀 文 明 成
以 人 为 本 、善 待 生 命 、关 注 人 类 命 运 的 人 文 主 义 精 神 的 理 解 。 培 养 健 康 的 审 美 情 趣 ，努 力 追 求 真 善 美 的 人 生 境 界 。 确 立 积 极 进 取 的 人 生 态 度 ，塑 造 健 全 的 人 格 ，培 养
勤 俭 诚 信 ， 自主 发 展 教 育 ；见 利 思 义 ， 维 护 公 德 教 育 ：
尊 重 他 人 ．遵 纪 守 法 教 育 等 。
究 对 历史 的 不 同诠 释是 如 何 反 映不 同 的观 点 和 价 值 的 。 学 生 学 到 的 东 西 能 影 响 他 们 的 个 人 抉 择 、态 度 和 价 值 观 ， 使 之 逐 步 形 成 科 学 的 历 史 观 和 世 界 观 ， 逐 步 确 立 积 极 进 取 的 人 生 态 度 和 塑 造 健 全 的 人 格 ，逐 步 树 立 科 学 精 神 ，
野 ， 了 解 中 国 和 世 界 的 发 展 大 势 ， 增 强 历 史 洞 察 力 和 历
史 使 命 感 。 ”
总结 ，笔 者 认 为有 以 下 几 个 方 面 ：
１促进学 生正确科 学 的世界 观 、人生 观 、价 值观 的形 ．
成 。 包 括 ： 马 克 思 主 义 教 育 ； 共 产 主 义 理 想 教 育 ； 党 与 国 家 重 大 方 针 政 策 教 育 ； 国 情 教 育 ； 世 界 和 平 、人 类 进
本 文将 历 史 学科 特 点 和德 育教育 特 点 相结 合 ，对 历
史 教 学 的 重 要 性 ， 以 及 如 何 在 教 学 实 践 中 Байду номын сангаас 施 德 育 教 育 提 出一 点 看 法 。
一
步 教育等 。
２激 励 学 生 的 国 家 民 族 意 识 ，形 成 荣 誉 感 、使 命 感 。 ．
逐步 养成求 真务实 和创新 的科学态 度 。 《 通 高 中 历 史 课 程 标 准 》 也 提 到 ： “ 过 历 史 学 普 通 习 ， 进 一 步 了 解 中 国 国情 ， 热 爱 和 继 承 中 华 民 族 的 优 秀 文 化 传 统 。弘 扬 和 培 育 民族 精 神 ．激 发 对 祖 国 历 史 与 文
我 国 在 学 校 教 育 中 设 置 历 史 课 程 的 目 的 就 是 要 发 挥
历 史 的 教 育 功 能 ，通 过 历 史 促 进 学 生 的 精 神 、道 德 以 及 社 会 、文 化 观 念 的发 展 。 其 中 ，精 神 发 展 主 要 是 帮 助 学
生 欣 赏 过 去 社 会 的 成 就 ； 而 道 德 发 展 主 要 是 帮 助 学 生 探