附件1：
《PRO/E 项目实例教程》课程
教学设计方案
适用专业：数控设备应用与维护
编制人：宋晓蕾
编制单位：机械工程系
编制日期：年月日
审核人：崔海花
系部主任：师鹏
周口科技职业学院教务处制
年月日
《PRO/E 项目实例教程》课程教学设计方案
一、《PRO/E》课程整体教学设计方案
（一）基本信息
课程名称： pro/E 学时：84
课程类型：专业课学分：4
所属系部：机械工程系授课对象：数控设备应用与维护专业先修课程：机械制图、公差、CAD 后续课程：Mastercam9.0、
制定时间：批准人：
课程团队负责人及成员：宋晓蕾苑东明胡桂领
二、课程分析：
通过对数控设备应用与维护专业针对岗位群的分析→岗位群的典型工作任务→对学生知识、素质、能力要求→对本课程知识、技能方面的要求（这是我们的目的也即本课程需要完成的任务）。
三、教学目标
1、知识目标：
本课程主要介绍美国PTC公司的CAD/CAM商用软件PRO/E，通过草绘、基本特征、基础特征、工程特征、修饰特征、如何生成工程图等模块的学习及大量典型实例的介绍，学会基本的软件操作；
2、能力目标：
1.使学生了解三维绘图的基本方法
2.具备在机械设计中运用三维绘图的能力
3.具备电脑辅助设计之专业态度
4.能理解三维绘图软件的一些应用及以后的发展情形
3、情感目标：
培养学生学习软件的兴趣和信心，对以后走上工作岗位打定基础
四、课程设计
1、内容设计（教学情境设计）
2、教学方法设计
本课程主要教学方法是项目教学和讲练结合，采用项目教学能可以将pro/e中的一些基本的命令如拉伸、拉伸、扫描、混合、曲面设计运用到情景教学中，不至于让学生干巴巴的学习各种命令，而是用各个项目来学习pro/e的一些基本操作，来调动学生的积极性，能使学生做到学以致用。
讲练结合的教学方法可以使学生更好、更快的理解所学的内容，掌握各种设计技巧并实际操作。
本教学方法是以教师为主导，学生为主体，以训练为主的原则。
本课程主要的教学手段是利用微机室的计算机，多媒体进行教学，可
以将讲、学、练有机的结合起来，有助于提高课堂效率和教学效果。
五、考核说明
1. 总体设计
由于学生学习是一个工作过程，学习过程行动化，因此其评价反馈体系也应该是一个过程。
过程考核是本课程的总体设计指导思想。
其过程考核成绩占总成绩的 75% ，而期末考核成绩占 25% 。
对于含盖在课程中的综合实训，则采用单独考核，成绩单独记算，以独立的学分记入学生学籍。
2. 过程考核评定项目
出勤考核：每次上课由班长记录每位同学的出勤情况，期末交于任课教师，作为学生该项成绩的依据；
作业和任务报告考核：要求学生每次按要求完成作业或报告，并准时提交；
阶段考核：每个项目结束，或一个任务完成后，教师均可随堂进行
考核，形式内容不做限定，由教师根据学生的学习情况、时间情况自由安排，但必须对考查结果进行记录，作为学生最后成绩的依据；
3. 期末考核
考试形式：开卷考试。
考题内容：客观题、主观题、分析总结。
客观题部分，主要用来考查学生必须掌握的基础知识；主观题部分，考查学生对知识的应用能力；分析总结部分，是以做过的实训内容为基础，或要求学生写出实训结果，实训中遇到的问题，如何解决；或给出学生实训中出现的问题，让学生根据自己的在实训中经验找出原因，给出解决方法等。
4. 评定标准
出勤考核满分100分。
学生上课全勤、没有迟到早退或病事假次数不超过5个学时，可得满分100分；迟到早退一次扣2分，无故缺席旷课一次扣10分。
作业实验报告考核满分100分。
准时提交作业、实验报告且内容基本正确和符合要求可得满分100分；迟于规定时间上交作业者每次扣2分；不交作业者每次扣10分；作业内容有明显抄袭痕迹或完全不符合要求者每次扣10分。
阶段考核分100分。
每个学习阶段完成后都要进行课堂考试，开卷闭卷考试均可。
学生随堂独立完成。
最后将多次考核的成绩求平均值就是学生此项的最后得分。
六、授课进度计划表
本课程总学时 84 理论学时 42 实践学时 42
五、考核说明
1. 总体设计
由于学生学习是一个工作过程，学习过程行动化，因此其评价反馈体系也应该是一个过程。
过程考核是本课程的总体设计指导思想。
其过程考核成绩占总成绩的 75% ，而期末考核成绩占 25% 。
对于含盖在课程中的综合实训，则采用单独考核，成绩单独记算，以独立的学分记入学生学籍。
2. 过程考核评定项目
出勤考核：每次上课由班长记录每位同学的出勤情况，期末交于任课教师，作为学生该项成绩的依据；
作业和任务报告考核：要求学生每次按要求完成作业或报告，并准时提交；
阶段考核：每个项目结束，或一个任务完成后，教师均可随堂进行考核，形式内容不做限定，由教师根据学生的学习情况、时间情况自由安排，但必须对考查结果进行记录，作为学生最后成绩的依据；
3. 期末考核
考试形式：开卷考试。
考题内容：客观题、主观题、分析总结。
客观题部分，主要用来考查学生必须掌握的基础知识；主观题部分，考查学生对知识的应用能力；分析总结部分，是以做过的实训内容为基础，或要求学生写出实训结果，实训中遇到的问题，如何解决；或给出学生实训中出现的问题，让学生根据自己的在实训中经验找出原因，给出解决方法等。
4. 评定标准
出勤考核满分100分。
学生上课全勤、没有迟到早退或病事假次数不超过5个学时，可得满分100分；迟到早退一次扣2分，无故缺席旷课一次扣10分。
作业实验报告考核满分100分。
准时提交作业、实验报告且内容基本正确和符合要求可得满分100分；迟于规定时间上交作业者每次扣2分；不交作业者每次扣10分；作业内容有明显抄袭痕迹或完全不符合要求者每次扣10分。
阶段考核分100分。
每个学习阶段完成后都要进行课堂考试，开卷闭卷考试均可。
学生随堂独立完成。
最后将多次考核的成绩求平均值就是学生此项的最后得分。