第三单元
学习目标
1．学会分同一类物品，并按照多种标准分 类，感知分类的意义。
2．培养我们的动手操作能力，观察能力， 语言表达能力。
3．让我们体会生活中处处有数学，数学能 应用于生活中。
复习导入
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。
2. 每种图形各有几个？
典题精讲
（1）把同类物品放在一起，填写下表。
数量
文具 3
乐器 3
（2）观察上表，你知道了什么？ （3）你能提出什么数学问题？
帽子 4
易错提醒
认真审题，按要求分类。 分成两组。分一分，说一说。
男人
女人
性别
易错提醒
认真审题，按要求分类。 分成两组。分一分，说一说。
儿童
成人
年龄
易错提醒 认真审题，按要求分类。 分成两组。分一分，说一说。
不戴眼镜
眼镜
戴眼镜
学以致用
如果全班同学分成两组，可以怎样分？
学以致用
你能在表中把分组的结果表示出来吗？
女生
男生
人数
1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？
3. 想一想，还可以怎样分？
学以致用
你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 人 数 上半年过生日下半年过生日
1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 3. 想一想，还可以怎样分？
举例讲解 借助情境，按不同标准分类
举例讲解
按年龄分
按性别分
探索新知
按年龄分
大人 小孩
人数 8
4
探索新知
按性别分
男女
人数 6
6
探索新知
按大人、孩子分
大人 孩子
人数 8
4
按性别分
男女
人数 6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填 写的就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同 点？
探索新知
还可以怎样分？
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
4
4
探索新知
人数
左 6
右 6
问题：1. 还可以怎样分？按照 想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了
什么？
典题精讲
一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
36678
典题精讲
3 6 67 8
熊猫 猴子和猫 喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人8－数3多＝几5（人人？）
学以致用
只数
天上飞的都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？
学以致用
4
5 37
学以致用
人数
男生 7
女生 11
学以致用
问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 2. 请把分组的结果表示出来。 平面图形 立体图形
个数
15
13
学以致用
课堂小结
1.分类标准一致，分类结果就一致； 2.不同分类标准，分类结果多样；虽 然结果不同，每一种分类标准下分的 结果数据加起来总数是一样的。