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（4）我国学者的定义
我国学者奚从清、俞国良认为，社会角色 包含角色扮演者、社会关系体系、社会地 位、社会期望和行为模式五种要素。
社会角色是“个人在社会关系体系中处于 特定社会地位、并符合社会要素的一套个 人行为模式”。
——奚从清、俞国良著：《角色理论研 究》，杭州大学出版社1991年版，第6页
人在一生中学会扮演各种角色，如孩子的角色， 学生的角色，男女的角色、职工和领导的角色等 等。这些角色使人们在不同的情境中以适当的行 为方式与他人进行交往。儿童的角色游戏是个人 社会化的重要手段之一。
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role playing
一个人在扮演符合他人期望的角色时会不会丧失 自我呢？每个人都在一定的文化中通过训练、模 仿和认同学会扮演各种角色。只要人们真正相信 他们的角色，认为应当完善地扮演，他们的行为 就是真实的，他们的自我和角色就是统一的。
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2、主要观点
第一，借用米德的“社会领会”的概念， 并进行发展。
第二，角色领会就是角色建构。人们往往 在三种意义期望中建构角色。
第三，互动是角色领会和角色扮演过程的 连接点。
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四、斯特里克（S.Stryker）的理 论
前两种理论实际上是一个互补的理论， 1980年， S.Stryker提出了一个比较典型 的融合方案。
只有当人们不相信和不认为应当扮演某个角色， 只是为了满足他人期望而扮演某个角色时，才会 产生不真实的角色扮演，自我和角色分裂。社会 心理学家S.朱拉德认为，这种人虽然是出于获得 他人承认的需要，但实际上往往既得不到他人的 承认，也得不到自己的承认。
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3、角色冲突
一个人可以同时扮演多个角色，并能保持 各角色间和谐一致。但有时也会发生角色 冲突。例如，一个职业妇女的职业角色和 她作为妈妈的角色有时会发生冲突；一个 刚进大学的学生，当父母来访时，他作为 一个独立大学生的角色和作为父母的孩子 的角色也会发生冲突。
她认为社会角色是社会职能，是在特定社会中形成的一定类型活动和 相应行为方式不可分割的统一体，归根到底决定于个体在社会关系系 统中所处的地位。社会给某一社会角色的执行者提出一般的行为方式 或标准，每个人具体扮演这个角色时带有一定的个人色彩。这些说法 虽然有所不同，但是综合起来可以看出角色在社会心理学中的基本含 义。
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一、两性差异
1、性别角色与性别差异 关于性别差异，美国学者吉登斯（Gidddens）认
为有两方面的含义，一为sex；二为gender. 性别角色主要指社会方面，用gender role；性别
差异用sex difference 性别角色是指属于一定性别的个体在一定的社会
或群体中占有的适当位置，以及被该社会和群体 规定了的行为模式。
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角色概念的发展
首先把角色概念引进社会心理学的是G.H.米德。 但他并没有给角色下一个明确的定义，只是用作 一种比喻以说明不同的人在类似情境中表现出类 似行为这种现象。
R.林顿(1936)认为，当个体根据他在社会中所处 的地位实现自己的权利和义务时，他就扮演着相 应的角色。
H.H.凯利和J.W.蒂博（1959）认为，角色是他人 对相互作用中处于一定地位的个体的行为的期望 系统，也是占有一定地位的个体对自身行为的期 望系统。
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角色概念的发展
角色理论的中心概念是角色，角色一词来 源于戏剧，原指规定演员行为的脚本。
社会心理学家看到这个概念有助于理解人 的社会行为和个性，便引入社会心理学中。
他们认为，人在社会关系中的地位规定了 人的社会行为，类似于脚本规定了演员的 行为。人的社会角色是人在一定社会背景 中所处的地位或所起的作用。
（三）根据角色扮演者受角色规范制约程度的不同，可将角色分为规 定性角色、开放性角色；或正式角色、非正式角色；
（四）根据角色和角射箭的权利地位关系，可以把角色分为支配角色、 被支配角色；
（五）根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为功利性角色和表现 性角色。
（六）根据角色的参与程度，可以把角色依参与程度的高低分为若干 类。（13P68-71）。
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角色冲突
角色期望不是一成不变的，是随着时代而 变化的。如对男女角色的期望现在与过去 相比已发生了很大的变化。
朱拉德认为，顺从于刻板的角色是身心失 调的重要原因之一。经常考虑个人扮演不 同社会角色的方式，有助于保持身心健康。
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第四节 性别角色差异
主要问题 1、什么是性别角色 2、性别角色的功能 3、性别角色的理论
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二、结构角色论的主要观点
1、代表人物：R.林顿 R.林顿认为，角色概念是用作构造其关于社会结构、社会
组织理论体系的基石。 2、结构角色论与戏剧的比拟 按照剧本在戏剧中有明确的角色的行动者——演员进行表
演或在社会体系中占据明确的地位的人。由于有不同的自 我概念和技巧而有不同的互动方，不同演员对角色赋予不 同的意义。我们必须考虑到各种观众的存在，在与观众相 呼应的过程中调整自己的反应以适应互动。演员之间要对 彼此表演作出相应的反应服从重要人物（导演）的决定， 在社会中遵守一定的规范。
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role playing
角色扮演在社会心理学中还有另外的用法， 即用作模拟研究方法。
在采用这种方法时，事先把实验的目的告 诉被试，取得其同意，而后要求被试在模 拟情境中扮演某个角色，像在真实情境中 那样在模拟情境中行动，从而取得类似真 实情境中的心理效果。
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role playing
人们是在社会化过程中受到角色规则的训练和教 育的，偏离了社会角色规则会受到社会的排斥和 制裁。
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2、角色扮演
角色扮演指按常规的期望显示出来的行为，
也就是个人按照他人期望采取的实际行动。W.库 图不仅区分角色采择和角色扮演，而且还区分两 种不同类型的角色扮演: 角色扮演（role playing）和扮演角色(playing the role)。 前者指个人在生活中实际扮演的角色，后者指暂 时扮演某个特定的角色，如演戏。一个演员既扮 演着一个演员的专业角色，又在某时扮演某个戏 剧角色。
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2、角色丛（R.K.Merton）
众多的角色集中在一个人身上，我们称之为角色 丛。
角色丛的出现与角色的多重性与复杂性有关系； 角色丛中的每一个角色都有自己的行为规范。顾
此失彼，导致角色紧张。 一个人应该建立什么样的角色丛，取决于社会地
位、交往范围和个人能力等多种因素。角色丛过 于简单，不适应社会生活；角色丛过于庞大，则 势必造成角色紧张。
——参见南开大学13 第73-75
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第三节 角色过程
主要问题 1、怎样理解角色学习？ 2、角色扮演
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一、角色行为过程
角色行为是个体依据社会的客观期望，借 助自己的主观能力适应社会环境所表现出 来的行为模式。
这一行为模式的出现取决于个体所处的社 会地位的性质、个体的心理特征、个体的 主观表演能力。
某一特定人物。戏剧人物是现实人物的典型化。 美国社会学家G.米德和人类学家R.林顿较早地把“角色”
概念引入到社会学和社会心理学的研究之中。 对角色的理解：角色和地位有着不可分割的关系。所谓
“地位”系指个体在社会结构、社会关系和人际关系系统 中占据的位置。这个位置是非人格的，由社会结构所设定 的先于具体个人而存在的。
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第二节 角色理论
主要问题： 1、结构角色论的基本观点 2、过程角色论的基本观点
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一、角色理论的发展
1、社会角色理论 所谓“社会角色理论” 是指阐释社会关系
对人的行为具有重要影响的社会心理学理 论。 它强调人的行为的社会影响方面，而不是 心理方面。认为人既是社会的产物，又能 对社会作出贡献。 理论上有两种主要观点：结构角色论；过 程角色论。
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3、社会角色
对什么是社会角色这一问题，社会学家以及社会 心理学家有过系统的研究，并有各自不同的看法。
(1) 台湾学者李长贵把社会角色定义为“个人行 动的规范、自我意识、认知世界、责任和义务等 等社会行为”（ 1973年）
(2) R.林顿的定义：角色是地位的动力方面。个 体在社会中占有与他人地位相联系的一定地位， 当个人根据他在社会中所处的地位而实现自己的 权利和义务时，他就扮演着相应的角色。
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(3) 安德列耶娃的定义
安德列耶娃认为，按角色要素可以从三个方面理 解：
第一，社会角色是社会中存在的对个体行为的期 待系统，这个个体在于其他个体的相互作用中占 有一定的地位；
第二，角色是占有一定的地位的个体对自身的特 殊期待系统，即角色是个体与其他个体相互作用 的一种特殊的行为方式；
第三；角色是占有一定的地位人的外显行为。
第四章 社会角色（social role）
主要问题 1、为什么说社会角色是沟通个人和社会的
桥梁？ 2、社会角色分类的标准是什么？ 3、评述结构角色论和过程角色论的基本观
点。
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第一节 社会角色概述
主要问题 1、什么是角色 2、社会角色的分类
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一、角色和角色丛
1、角色 戏剧术语，原指演员在戏剧舞台上按照剧本的规定扮演的
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3、理论要点
A 社会组织是由各种不同地位和期望的网络组成。 B 每一地位上的行动者发出的行为并不单纯是地位结构的
功能，而且在本质上是附着于这些地位上的各类期望的功 能。 C 结构角色论认为的期望有三种： 剧本期望 即社会规范对于不同位置上的角色的期望。 其他演员期望 即行动者在某种情境中与之互动的其他行 动者的期望。 观众期望 行动者的参照群体，即行动者认同其规范的、 视为重要的“一般化他人”组成的群体。
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角色冲突的分类
角色理论通常把角色冲突区分为两类：角色间冲 突和角色内冲突。
角色间冲突往往与对不同角色提出不同的甚至矛 盾的要求有关，个人不能同时满足所有这些角色 要求。前边讲的例子是角色间冲突。