古代汉语简答习题古代汉语简答题（一）1．为什么要学习古代汉语？2．古代汉语研究的对象是什么？3．为什么说常用词是学习古代汉语的难点？4．什么是工具书？什么是字典？什么是辞典？5．《说文解字》是一部什么样的书？6．《尔雅》是怎样一部书？“尔雅”的意思是什么？7．什么是类书？什么是索引？8．“十三经”是指哪十三部著作？9．“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？10．查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首。

丹之亚常卍受严隣巡希幽胡怡攻书民煎者茁贰郊望平术11．改正下列叙述中的错误。

“王素慢，无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。

”《史记·淮阴侯列传》）句中“乃”是判断词，相当于“是”。

12．改正下列叙述中的错误。

在“贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家”（晁错《论贵粟疏》）中，“地”为名词活用为动词，即不种地。

13．改正下列叙述中的错误。

在“孤与老贼，势不两立”（《资治通鉴·赤壁之战》）中，“势”为主语即“势力”或“力量”的意思。

14．改正下列叙述中的错误。

“齐将田忌善而客待之”（《史记·孙子列传》）中，“客”，即“把他当作客人”的意思。

15．改正下列叙述中的错误。

“观前之死亡不知戒”（柳宗元《蝜蝂传》）中，“死亡”为动词的使动用法，即“使前人死亡”的意思。

16．改正下列叙述中的错误。

在“丑父使公下，如华泉取饮”（《左传·成公二年》）中，“饮”为动词的一般用法，即“喝”的意思。

17．改正下列叙述中的错误。

在“卒相与欢，为刎颈之交”（《史记·廉颇蔺相如列传》）中，“交”为动词，指“交往”。

18．改正下列叙述中的错误。

在“以缚即炉火烧绝之”（柳宗元《童区寄传》）中，“缚”为动词，“用绳子缚”的意思。

19．改正下列叙述中的错误。

“闻之，有献于公”（《左传·隐公元年》）中，“献”是动词用作状语为“恭敬献上”之意。

20．用划线法分析下列句子成分。

（1）夫市之无虎也明矣。

（《韩非子·内储说上》）（2）大将军邓骘奇其才。

（《后汉书·张衡传》）21．说明句中的数量表示法。

今地千里，百二十城。

（《战国策·楚策》）22．说明句中的数量表示法。

冬至后一百五日为寒食。

（宗懔《荆楚岁时记》）23．说明句中的数量表示法。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

（《列子·汤问》）24．用划线法分析句子成分。

女也不爽，士贰其行；士也罔极，二三其德。

（《诗经·卫风·氓》）25．改正下列叙述中的错误。

A．宋人或得玉，献诸子罕。

（《左传·襄公十五年》）B．文王之囿，方七十里，有诸？（《孟子·梁惠王下》）这里两句中的“诸”都是兼词，等于“之于”。

26．改正下列叙述中的错误。

（1）“天下之水，莫大于海。

”（《庄子·秋水》）（2）“东西南北，莫可奔走。

”（《盐铁论·非鞅》）两句中“莫的词性不一样，（1）句中是否定副词，（2）句中是无定代词。

27．改正下列叙述中的错误。

“诸将皆以为赵氏孤儿良已死。

”（《史记·赵世家》）句中的“良”是人名。

28．改正下列叙述中的错误。

“贾生年少，颇通诸子百家书。

”（《史记·贾生列传》）中“颇”是程度副词，可解为“略微”。

29．指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）。

A．君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。

（《荀子?天论》）B．孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

（《冯谖客孟尝君》）C．齐将田忌善而客待之。

（《史记?孙子吴起列传》）D．齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。

”（《论语?颜渊》）E．今京不度，非制也。

（《郑伯克段于鄢》）F．城陷，贼以刃胁降巡。

（韩愈《张中丞传后叙》）G．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（《荀子·劝学》）H．远人不服，而不能来也。

（《季氏将伐颛顼》）I．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（《廉颇蔺相如列传》）J．今弃是州也，农夫渔父过而陋之。

（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）K．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

（《过秦论》）L．欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

（《孟子?齐桓晋文之事》）M．杀鸡为黍而食之，见其二子焉。

（《论语?子路从而后》）N．天下云集而响应，赢粮而景从。

（贾谊《过秦论》）30．“启乃淫佚康乐，野于饮食”（《墨子·非乐》），句中“于”的用法及特点是什么？古代汉语简答题（一）答案01．一是为了阅读和研究古代文献，批判的继承古代的文化遗产，一是为了掌握古代汉语的基本知识，培养准确地讲解中学文言文的能力。

02．“古代汉语”是指以先秦语言为基础的、经汉魏作家加工、由唐代古文家定型的古代书面语——文言文。

03．略04．工具书是根据一定的社会需要搜集材料，按照特定的方法加以编排，以供解疑释难时查考使用的一种图书。

字典是解释单字的形、音、义及用法的工具书。

辞典是解释词语的意义及用法的工具书。

05．它是我国语言学史上第一部解说字义，分析字形，辩识字音的字典。

（答出“我国第一部字典”得1分，三项功能每项1/3分）06．是我国第一部古汉语词汇学和训诂学专著，也是我国第一部词典。

“尔雅”的意思是：“尔，近也；雅，正也。

”要使方言土语近于“官话”，解释文字要近于雅正。

（答对一问得1分）07．类书是辑录古籍片断资料或整篇或整部著作，按类目或韵部编排，以供寻检、征引、校勘或辑佚古典文献的工具书。

（只答前半边内容，少“工具书”前的定语内容的扣1分）索引又名引得，也有称之为通检的。

它是将书中内容或文集篇目或报刊资料按一定方法编排，以供检索文献的工具书。

08．周易、尚书、诗经、周礼、仪礼、礼记、春秋左传、春秋公羊传、春秋谷梁传、论语、孝经、尔雅、孟子。

09．“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。

其中xíng、xìng、háng、hàng是一致的。

《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。

“行窳”的“行”读xíng。

10．丹（丶部）之（丿部）亚（二部）常（巾部）卍（十部）受（又部）严（口部）隣（邑部）巡（巛部）希（巾部）幽（幺部）胡（肉部）怡（心部）攻（攴部）书（曰部）民（氏部）煎（火部）者（老部）茁（艸部）贰（贝部）郊（邑部）望（月部）平（干部）术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。

《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。

《辞源》修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。

11．改为：（1）“乃”是表示肯定语气的副词；（2）相当于现代汉语中的“就”。

（各占1分）12．地名词作状语，不地著，即不在一定的地方定居。

（改正活用类型、纠正词义各占1分）13．势为名词作状语，表依据，为按照情势的意思。

（改正活用类型、纠正词义各占１分）14．客为名词作状语，即把他当作客人一样。

（改正活用类型、纠正词义解释各占１分）15．死亡，动词作名词用，指由于极力求官贪财而自取灭亡的人。

（改正词类活作类型得1分，改正释义得1分）16．饮动词作名词用，指喝的水。

（纠正词类活用、纠正释义各占1分）17．交，动词用作名词，指朋友。

（纠正词类活用、改正释义各得1分）18．缚，动词用作名词，指缚手的绳子。

（纠正词类话用、释义各占1分）19．献，动词用作名词，进献的东西。

（纠正词类活用、释义各占1分）20．（略）21．千、百前面的一通常不用。

（同标准答案才得分）22．一百五即一百零五，零数不用零补位。

（指出零数不用零补位才得分）23．万言其多，表示虚数。

“二山”数词后不用量词。

“里”、“仞”是表示长度的量词（一仞汉制七尺，周制八尺，东汉末则为五尺六寸）。

（万、二山各占0.5分，里、仞各占1分）24．（略）25．“等于”一句改为：（1）句中的“诸”等于“之于”；（2）句中的“诸”等于“之乎”。

（同标准答案一致才得分）26．“两句”之后改为：两句中“莫”的词性一样，都是无定代词。

（同标准答案才得分）27．改为：句中“良”是程度副词，可解为确实。

（各占1分）28．略微改为很或非常。

（同标准答案才得分）29．A．霸，名词用作动词，称霸。

B．衣、冠，名词活用作动词，穿上衣服，戴上帽子。

C．善：形容词意动用法。

省略了宾语“之”，“善之”即“认为他（孙膑）好”。

客：名词作状语。

“客待之”即“像对待客人一样地对待他（孙膑）”。

D．后一个“君、臣、父、子”名词活用为动词。

“君君”即国君要像个国君，“臣臣”即大臣要像个大臣，“父父”即父亲要像个父亲，“子子”即儿子要像个儿子。

E．制，名词活用作动词，符合礼制。

F．降：动词使动用法。

“降巡”即“使张巡投降”。

G．水：名词活用为动词。

游泳的意思。

H．远人不服，而不能来也。

（《论语·季氏将伐颛臾》）I．先、后，形容词的意动用法，“以……为先”“以……为后”。

J．陋：形容词意动用法。

“陋之”即“认为它（小丘）不好”。

K．弱：形容词使动用法。

“弱秦”即“使秦国变弱”。

L．朝：动词使动用法。

“朝秦楚”即“使秦国、楚国来朝拜”。

M．食、见：动词使动用法。

“食之”即“让他（子路）吃”，“见（现）其二子”即“使他的两个儿子出来相见”。

N．云、响、景：名词作状语，表示比喻。

“云集”即像云一样地聚集，“响应”即像回音一样地应和，“景从”即像影子一样地跟从（“景”是“影”的古字）。

30．“于”，介词，表处所；“于”的宾语“野”前置，“野于”即在野外。

（于的用法，宾语前置各占1分）古代汉语简答题（二）1．改正下列叙述中的错误。

“公至赤壁，与备战，不利。

于是大疫，吏士多死者，乃引军还。

”（《三国志·武帝纪》句中的“于是”是连词。

2．“将子无怒，秋以为期”（《诗经·卫风·氓》），句中“以”的用法及特点是什么？3．“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？”（《论语·微子》），说明句中三个“与”的词性和在用法上的特点。

4．用划线法分析句子成分。

楚人和氏得玉璞楚山中。

（《韩非子·和氏》）5．“子布、袁表诸人，各顾妻子，挟持私虑，深失所望，独卿与子敬与孤同耳”（《资治通鉴·赤壁之战》），说明句中“与”的词性和用法。

6．“大寇则至，使之持危城，则必畔；遇敌处战，则必北”（《荀子·议兵》），说明句中“则”的意义和用法。

7．改正下列叙述中的错误。

“使六国各爱其人，则足以拒秦”（杜牧《阿房宫赋》）译为：让六国诸侯各自爱惜那些人民，就完全可以抵抗秦国。

8．“美则美矣，抑臣又有惧也”（《国语·晋语》），说明句中“则”和“抑”的词性和意义。