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初中生物七年级下册识图专题复习

初中生物七年级下册识图专题复习重庆市万州区周家中学幸奠权1.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图,请据图回答:(1)肾单位是由[ ] 、[ ] 和[ ] 构成。

(2)图中A、B两处所表示的生理过程,A是,B是(3)①②中流的血液分别是血和血。

从⑥中流出的液体是(4)据测定:一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿,而尿只有1。

5升,这说明当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中o(5)l、7、6中的液体分别是、、。

(6)尿的形成,包括、几个过程。

2.右图是人体消化系统的模式图,请据图回答:(在[ ]内填序号,横线上填文字)⑴小明早餐吃了一个馒头,馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。

⑵小华得了胃炎,图中表示“胃”的是(填序号)⑶人体内最大的消化腺是[ ] ,它能分泌胆汁,促进脂肪的消化。

⑷消化道中最长的部分是[ ] ,他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

3.右图为反射弧示意图,请按要求完成下面各题(1)完成一次膝跳各结构的顺序是[ ] 、[ ] 、[ ] [ ] 、[ ] 。

它们的共同组成的结构称。

(2)膝跳反射的神经中枢在内。

(括号内填序号,横线上填名称)。

(3)图中[一]是脊髓的________,它是神经元的细胞体密集的部位。

(4)图中[二]主要是由_______构成,具有向上,向下传导冲动的功能。

(5)如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动,则可能是[ ]_____或[ ]______受损。

4.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,右图是肾单位结构模式图。

请根据表格和示意图回答问题。

(“[]”中填写序号,“”内填写文字。

)(8分)(1)根据左边表内数据分析,原尿是_________(填“样品A”或“样品B”) ,存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。

(2)尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的,重吸收的物质包括全部的_________,大部分的_______和部分无机物。

(3)若[5]肾小球有炎症,尿液中会出现血细胞和大分子_ __;若_____分泌的胰岛素不足,尿液中会出现_________。

5.右图为眼球结构示意图,请据图回答下列问题。

(1) 看近物的[ ]_______的曲度受[ ]______的调节而增大, 从而使物像落在视网膜上。

(2) 眼球的内容物包括[ ]______,[ ]______和房水,这些物质都透明,和[ ]______共同组成眼球的折光系统。

(3)在人的视觉形成过程中,光线依次经过由[ ]________,[ ]________,[ ]_______和[ ]________等4个结构所组成的折光系统的折射作用,最后在[ ]______上形成清晰的物象,并刺激其上的感光细胞,形成神经冲动,沿[ ]______传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。

(4)如果长期不注意用眼卫,使[ ]_______或眼球的前后径过长,形成的物像就会落在[ ]_______的前方,将会导致的________,需要佩带________来进行矫正。

(5)角膜是图中标号所示结构。

(6)能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号所示结构。

(7)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中标号⑧所示部分的大小变化是。

6.右图是人体内气体交换过程示意图,请回答:(1)标号①内流血。

(2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做。

(3)由M处到N处,血液的成分发生了变化,由血变成了血。

(4)标号②与心脏的相连通。

6.下表是某人的尿液、原尿和血浆化验后得到的主要数据,请回答:(1)A液是,B液是,C液是。

(2)A液中不含有葡萄糖的原因是。

7、取某健康人人球小动脉中的血浆、肾小囊中的液体(原尿)和尿液进行分析比较,得到下表数据。

请回答有关问题:(1)表中液为人球小动脉中的血浆,液为肾小囊中的液体(原尿)。

(2)由此表可知尿液的主要成分是。

(3)B液由流出,形成C液。

可供选择的答案是:①肾小球②肾小囊③肾小管④膀胱(4)如果某人c液中出现了葡萄糖,此人可能患有:病。

临床上可使用一种激素治疗此病,该激素的名称是9.右图是小肠绒毛的结构模式图,据图分析作答:(1)小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起,这种突起大大地增加了和吸收的面积。

(2)图中数字6所示结构是,它的主要功能是(3)小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,它们都仅由一层细胞构成。

(4)营养物质中的葡萄糖、氨基酸成分由图中数字所示结构吸收。

10.右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图,据图分析作答:(1)如果图中B为左心房和左心室,则血管A的名称是,血管C 的名称是。

(2)如果图中B为左心房和左心室,当心室舒张时,防止血液倒流回心室的结构是,它位于图中字母所示血管的近心端。

(3)如果血管C、A分别连通左心房和右心室,则图中字母B所示结构是位于周围的毛细血管。

11.右图是人体内的组织与外界环境进行气体交换的全过程示意图。

据图分析作答:(1)图中“一”表示的通气过程。

(2)图中“二”表示的气体交换过程。

(3)图中“四”表示的气体交换过程。

(4)图中“一”过程是依靠实现的,图中“二”和“四”过程都要通过作用才能完成。

12.右下图是心脏结构示图,请据图回答下列问题。

(1)填写下列各番号的名称 [D]_______,[E]_________。

(2)血液通过心脏时流动方向的规律是:静脉---______----_____------_____-----________。

(3)与射血功能相适应的是:________心室壁的肌肉比_____心室的_____。

(4)图中心脏四腔中心壁最厚的是________。

原因是________________,图中的K都是______。

(5)图中标号A,C,H,B,I表示与心脏连通的血管,其中与G相连通的是[ ]_____和[ ]____。

9(6)输送动脉血回到心脏的血管是[ ]_______。

(7)结扎H,在I处灌水,从理论上讲水应该从[ ]______流出。

(8)如果一个红细胞从[A]主动脉出发,经一次体循环和一次肺循环后,又回到了[A]主动脉动,那么该红细胞有_____次通过了心脏。

(9)用手捏时,心脏的壁最原的是[ ]______,其中的血液通过[ ]______运送到全身各处。

(10)肺循环的起点是[ ]_________终点是[ ]______这样通过血管使心脏的左右两边相连通。

内流动脉血的静脉血管是[ ]________。

(11)血液的流动有一定方向,这是由于心房与心室之间有[ ]______,心室与动脉之间有[ ]_______,这两种瓣膜只能单向开放,防止血液倒流。

(12心脏的四个腔中,流动脉血的是[ ]_____和[ ]________。

(13)若从C往心脏内灌注清水,清水将从[ ]_____流出,清水流经的途径是 _______(填字母);(14)和C用胶管连通,结扎H,从I往心脏内灌注清水,清水将从[ ] _____ 流出,清水流经的途径是________(填字母)(15)在图中的C,D,E之间血液流动的方向的______________。

(16)体循环的起点是[ ]_______,终点是[ ]_______。

(17)人体通过消化道吸收的营养物质最先进入心脏的[ ]_________。

(18)从左心室送出的血液最后流回右心房,不经过的血管是图中的[ ]______和[ ]_____。

(19)病人从静脉输入的药液最先进入心脏的[ ]_______将______次经过心脏。

13.右图表示人体循环系统与呼吸系统,消化系统和泌尿系统的关系图。

根据图回答下列问题。

(1)图中1,2,3,4血管中分别流动的血液是______,_______,________。

_________。

(2)细胞产生了二氧化碳是通过图中的_______,经过呼吸过程排出体外。

在此过程中,人体从体外获得了_________。

(3)________是血液流动的动力器官。

(4)肺循环是指血液由[6]右心室流入[ ]______,再流经肺部毛细血管网,最后由[1]肺静脉流回[ ]_____的过程。

(5)经过肺部的气体交换,含氧少,颜色暗红的__________变为含氧多,颜色鲜红有_______________。

14.请识别下图并回答问题。

(1)此图所示切面为脑的_____侧,显示了A为______,B为______,C 为_________。

(2)A的表层为______质结构,表面形态呈现许多曲曲弯弯的______,使其实际面积扩大了许多。

这里具有神经系统内最大数量的______,联络极为广,复杂,它的生理活动叫做_______活动。

(3)C以下延续的部分为________,它与脑共同组成了_______系统。

15.老张今年47岁,一直都头晕,胸闷的毛病,但是工作态忙,也没在意,近段时间以来,又出现了夜尿增多的现象。

最近两天,工作态累,尿液中带有淡淡的血痕。

于是,老张到医院去看病。

下面是医生对老张做的多项检查的检查结果:表一:心率和血压测量结果表二:血常规化验单表三:尿常规化验单根据以上检查结果,回答问题。

(1)请你对“表一”:“心率和血压测量结果”做出分析判断,如不正常,请写出其正常值。

(2)请你对“表二”:“血常规化验单”做出分析判断,如不正常,请写出其正常值。

(3)请你对“表三”:“尿常规化验单”做出分析判断,如不正常,请写出其正常值。

(4)综上,老张最可能患的疾病是什么?如何防治?。

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