大班表演游戏：《我的幸运一天》
卢家巷幼儿园夏怡琳
设计意图：
《纲要》中指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

表演游戏是幼儿的一种游戏形式，是幼儿的一种创造性的戏剧活动，它以文艺作品为内容，以幼儿扮演作品中人物为表演手段，通过表演再现文艺作品的内容与文艺作品的情感。

它是培养幼儿感受美，表现美的情趣的重要手段。

本次表演游戏，我借助绘本《我的幸运一天》，让幼儿在熟悉绘本的基础上，通过游戏的形式来创造性的表演故事及巩固故事内容。

活动准备：
知识经验准备：幼儿已经熟悉故事内容
物质材料准备：PPT、音乐
活动过程：
教师入戏
1、哎……我觉得我被人骗了。

昨天啊，有一只小猪误闯进我的家，我帮他洗澡，喂他吃东西，还帮他做全身按摩，结果，他逃走了！你们说，我是不是被骗了啊？
2、这样吧，我请小朋友来帮帮我，把昨天的事情都重演一遍，然后你们告诉我，我到底有没有受骗，好不好？
一、洗澡
游戏目标：幼儿能根据音乐节奏做出各种洗澡的动作。

1、教师扮演小猪：我是一只猪，猪是非常脏的。

难道你就不想给我洗洗澡吗？
2、谈话交流：洗澡有哪些步骤呢？请小朋友们来表演一下。

3、练习动作：小朋友们来扮演狐狸，跟随音乐一起帮小猪洗澡。

4、跟随音乐有节奏的表演。

二、做菜
游戏目标：让幼儿根据音乐节奏的快慢变换速度
1、教师扮演小猪：我是一只非常小的猪。

难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？
2、谈话交流：小猪要狐狸帮他做什么呢？做菜有哪些步骤呀？
3、练习动作：我们一起来帮帮狐狸吧？
4、发现问题：刚刚在做菜的时候，你发现音乐有什么奇怪的地方？
5、跟随音乐一起有节奏的表演：小朋友们，让我们给小猪做一顿美味的大餐吧！
三、全身按摩
游戏目标：幼儿能根据老师的口令变换动作。

1、教师扮演小猪：我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。

难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？
2、谈话交流：我们可以帮小猪按摩哪些地方呢？
3、分组，听口令变换动作：小朋友们两两组合，扮演狐狸的小朋友听老师口令变换按摩部位。

4、交换角色进行游戏。

四、讨论
1、小朋友做了这么多的事情，那你们告诉我，你现在是什么感觉？
2、那你们说一说，我到底有没有受骗啊？
3、游戏结束：谢谢小朋友们帮我解决的问题，小朋友们再见！。