初中历史复习方法研调查问卷_0 《初中历史复习方法研究》小课题学生问卷调查为探索有效的初中历史复习方法，搞好西安市2012年《初中历史复习方法研究》小课题，并为广大奋战在初中历史教学一线的老师提供客观、真实、有效的初中历史复习方法统计数据，以形成系统、科学、完整、有效的初中历史复习方法理论，指导初中历史复习实践，提高复习效率、学习成绩，特制定本调查问卷。
希望您进行客观、真实的填写，对您所投入的辛勤思考和劳动，我们课题组的全体老师(赵长征、陆孔存、丁伟、索海峰、芮钊)深表致谢。
第一部分您对历史复习方法的整体看法1(你对自己目前的学习现状满意吗,A(很满意 B(比较满意 C(不满意2(你对历史学习的态度是A(积极上进 B(有时有信心有时厌学 C(消极应付3(你对历史基础知识的掌握B(一般 C(许多知识记不住，经常混淆 A(比较好4(你对知识线索的掌握A(比较清晰 B(一般 C(线索模糊5(你认为自己的材料阅读能力A(比较高 B(一般 C(较差6(你认为对历史时代特征的把握能力，时序、中外历史的结合融会贯通能力A(比较高 B(一般 C(较差7(你认为自己的归纳、概括、比较能力A(比较高 B(一般 C(较差8(你是否制定历史复习计划,A(有，并严格执行 B(有，但落实不到位 C(没有计划9(你目前历史复习的困境是什么,A(不能准确记忆 B(没有解题思路 C(缺乏答题技巧10. 对于复习过程中存在的疑问，你会A(请教老师 B(请教同学 C(自己解决 D(放任不管11. 在新课学习过程中存在的疑问你是否注重与老师沟通A. 经常与老师沟通B. 偶尔向老师请教C. 不沟通第二部分您对新课复习方法的看法12(一节新课授课结束后，老师是否进行当堂测评A(经常进行 B(有时进行 C(不进行13(你在历史课堂上常处于什么状态,A(积极参与到教学活动中 B(以听老师讲为主 C(不听讲，我行我素14(在历史课堂上，你的表现是A(经常积极主动参与课堂配合老师，精力高度集中认真听讲做笔记B(兴趣时有时无，思想易开小差C(保持沉默，从不主动举手15(新课讲授前，老师通常会用五分钟左右的时间对上一节课 B(有必要C(无所谓 D(不必要16(在复习旧课导入新课环节上，您认为哪种方法最有效B(师生互动 C(学生回答 D(组 B(师 A(老师讲授生互动 C(学生梳理 D(小组讨论18(一节新课讲授结束后，老师是否当堂进行复习B(大多数有复习 C(基本没复习 D(没有复习 A(每节都复习19. 一节新课授课结束后，你认为课堂是否应预留5分钟左右当堂消化所学B(必要 C. 不必要20(一节新课结束后，在时间充足的条件下，您认为最有效的复习方法是A(重新整理笔记、要点并及时复习 B(及时复习C(仅重新整理笔记和要点 D(仅在考前集中复习21(在复习过程中，您是否关注到每课导言的复习A(经常关注 B(有时关注 C(不关注22(完成辅导练习是巩固所学知识的重要环节，你对辅导练习的看法是A(完成所订教辅、填充图、课后习题 B(完成精编后的典型习题C(完成基础练习 D(不做练习第三部分您对单元复习方法的看法23(在单元重难点及知识体系复习和梳理时，你认为以下哪种方法最有效A(老师讲授 B(师生互动 C(自己总结 D(小组讨论24(一个单元学完后，老师是否进行相应的单元复习A(每单元都有 B(大多数有 C(基本没有 D(没有25(一个单元学完后，老师会用一节课左右的时间对本单元的重难点及知识体系进行梳理、复习，你的看法是A(很有必要 B(有必要 C(无所谓 D(不必要26(单元导读是对本单元基本知识的简要介绍，更是贯穿本单元学习的一条必不可少的线索，在历史学习和复习中，你是否能关注到A(每单元都能认真学习 B(能关注到，但不做深入学习C(偶尔会关注到 D(根本没关注到27(您所在的班级一个单元复习结束后，老师是否进行单元测试,A(是 B(否28(一个单元学完后，对老师所布置的单元测试，你的看法是A(很有必要 B(有必要 C(无所谓 D(不必要29、一个单元学完后，你认为哪种单元测试最有利于巩固所学知识A(单元测试卷 B(问答式的书面作业 C(自行构建单元知识框架D(其它30(一个单元学完后，你是如何构建自己的单元知识体系的A(教师指导下构建 B(自己复习构建 C(小组讨论构建 D(无法构建第四部分您对期中、期末考试复习方法的看法31(在以后的考前历史复习中，你认为自己的重点在于A(基础知识的巩固 B(综合能力的培养 C(答题技巧的训练32(你对知识的巩固和迁移、练习与应用的情况A(必须有针对性、典型性练习 B(只进行简单的知识性练习 C(无明确计划33(你平时注意答题的规范化训练吗,B(有时注意，有时不注意 C(从来没有 A(非常注意34. 平时练习是否注重解题方法的掌握和巩固A. 非常重视B. 赶紧完成作业，不重视C. 完全没想过35. 面对材料性试题，你是否掌握其解题方法和思路A. 完全掌握B. 基本掌握C. 说不清楚D. 没掌握36. 针对考前典型习题的复习，你会A(重点复习 B(随便翻看 C(不复习37. 课本中涉及的图片B(有针对性的个别复习 C(不复习38. 你考前是否注重课本基础 B(遇到问题时翻看课本 C(只复习笔记和提纲39( 为了更好地学习历史，您是否进行一些课外延伸阅读 ,(经常会,(有时会 ,(不会40(您平常如何完成历史练习题,A(闭卷完成 B(有时翻书或资料 C(经常翻书或资料 D(其他41(您在历史考试中失分有哪些原因,,(粗心 ,(不会审题 ,(阅读能力差 ,(其他因素42(在考试前，你的老师一般会采取何种复习方法A(有重点、全面系统复习，进行典型试题或测试B(有重点、全面系统复习C(下发复习提纲，学生自己复习，有问题咨询老师D(仅进行考练、讲析43(对于考试之前的复习，您认为哪种方法最有效A(教师引导学生回归每课要点、重构所学知识体系，并辅以典型习题的训练B(学生按课本、笔记、提纲等资料自己复习，有问题请教老师，并进行相应试题训练C(师生问答，逐课复习，典型例题训练D(教师发复习提纲、测试题，学生识记44(对于错题，你的看法是A(先整理到错题本上，结合教师讲解分析失误之处B(做错后，等待教师讲解C(放置一边，不闻不问45(一本书学完后，老师会对全书重难点、单元知识结构、知识体系进行概括和梳理，你的看法A(很有必要 B(有必要 C(无所谓D(不必要46(对于全书知识体系的复习，您认为哪种方法最有效A(老师讲授B(师生互动C(学生自行整合梳理，形成知识体系D(小组讨论形成全书知识体系47(目录是了解一本书知识体系和线索的最好途径。
你认为是否有必要进行相应的课本目录复习A(很有必要 B(有必要 C(无所谓 D(不必要48(要对全书目录进行复习，您认为以下哪种方法最有效A(以教师为主，复习全书的主线、主要对象、单元主题、每课的核心 B(有必要 C(无所谓 D(不必要50(老师在进行“大事年表”复习时，您认为哪种方法最有效A(老师讲授 B(师生互动C(学生自己复习 D(小组讨论复习51(您所在的班级，老师对“大事年表”所采取的复习方法是A(每本书的大事年表都能突出重点认真复习 B(基本能认真复习C(基本没复习 D(从未复习52(对于课后的“活动建议”及单元“活动课”的复习，你认为最好方法是A(每个问题及每节活动课都应复习到 B(只重点复习C(上新课时一并解决 D(不必复习53(你的老师一般是如何进行“活动建议”“活动课”复习的A(只重点复习“活动建议”问题B(只重点复习“活动课”C(有重点、有选择性地关注到了这两类问题，并复习D(从未关注过这类问题54(上复习课时，老师是否有意识地关注到课本中的重要史料、图片、图表、注释、思考题、“每课一得”A(这些环节大都关注到了，并做了重点强调和复习B(只关注到了其中一部分C(讲新课时老师已讲过，没必要再复习D(不重要，从未复习过(1——54题初一、二学生完成) (其中45-51题，初一不做)第五部分您对中考复习方法的看法55(你知道哪些是中考的重点吗A(都知道 B(知道一些 C(不清楚56(“一轮复习”过程中，您是否进行历史复习A(经常复习 B(有课时复习 C(偶尔复习 D(不复习57(您对当前“一轮复习”方式的态度是A(很满意 B(满意 C(不满意 D(无所谓58( “考点”复习，是中考复习的一个重要环节。
您在复习前对所学过“考点”的掌握情况A(完全掌握 B(基本掌握 C. 只掌握了一部分 D(完全没有掌握习时，老师在引导学生弄清“考点” B(有必要 C(有必59( “考点”复要，但难以落实 D(没必要60(假如在“考点”复习时，老师将考点复习提纲发给你，你会针对老师每节课所讲的“考点”，认真复习、识记，并落实家长提问吗,A(会认真看书并按资料复习、识记、落实B(不再看书，只看复习资料，但能识记落实C(只看复习资料，但不能保证家长提问、落实D(基本不能落实61(现行初中历史教科书分六大学习板块，分别概述了六本书的概况，您对这六大学习板块概况的掌握情况是A(完全了解 B(基本了解 C(只了解一些 D(不了解62(教材 B( 基本了解 C(只了解一些 D(不了解“考点”复习结束后，你认为二轮“专题”复习必要吗, 63(一轮A(很有必要 B(有必要 C(无所谓 D(没必要64( 一轮“考点”复习结束后，你能根据复习过的“考点”，分门别类归纳二轮“专题”吗,A(可以 B(基本可以 C(归纳不完整 D(归纳不了65(专题复习注重前引后联、相关考点的知识迁移与深化，并从中归纳出同一类问题形成对比和规律性认识。
您认为复习专题的最有效方法是A(自己归纳形成知识迁移、对比和规律性认识，并在老师指导下逐步完善B(在老师指导下，师生互动完成C(由老师直接归纳完成D(小组讨论完成66(对《历史地图册》、《历史填充图册》的复习，您的看法是A(自己复习，有问题咨询老师 B(在老师指导下重点复习C(讲新课时已复习过，不必复习67(在以往的测试中，您在“考点”基础知识、“专题”知识上所造成的失分情况是A(基本不失分 B(失分较少 C(失分较严重68(如开设“答题方法、答题技巧”专题复习，您认为A(很有必要 B(有必要 C(无所谓 D(没必要69( 在以往的测试中，您因答题格式不合要求、书写等原因而失分的情况是A(基本不失分 B(失分较少 C(失分较严重70(您对老师要求建立“错题”记录本的看法是A(同意 B(基本能履行 C(较少履行 D。
不履行71(历史中考是开卷考试，您的看法是A(试题难应正确对待 B(开卷考试看书能查到 C(考前集中复习72(历史学科分值相对较少，复习内容庞杂且试题较难，对此您的看法是A(每一分都重要，应正确对待B(先复习高分学科，有时间再看历史C(主要靠课堂复习，课后基本不复习73(你对初三历史复习有哪些建议,(初三学生全部完成)。