高中生消费观的调查及研究
一、课题背景
随着社会的迅猛发展，人们的消费观念也发生了很大的变化，高中生作为消费群体的一部分，是比较特殊的一个群体，一是高中生自己还不会赚钱；二是高中生的消费还是比较大的，受社会环境的影响也比较大，到底现在高中生的消费观是怎么样的呢？带着这个问题，我们开始了课题“高中生消费观的调查及研究”。

二、研究目的
1、让人们了解现在高中生的消费观念，并通过实践让高中生知道什么样的消费观念才是对的，并让人们特别是家长和老师更好地了解高中生的消费观念，并予以正确的指导。

2、掌握调查访问法和问卷调查法
三、研究方法
观察法、问卷调查法、访谈法
四、研究过程
1、确定调查问题
确定了研究课题后，我们发动了全班同学提有关课题的问题，并从中挑选出有利于课题研究的问题。

通过小组成员的讨论再补充一些问题。

此外，还大量阅读相关资料，使问题更加全面。

这样就确定了调查问题。

2、制定调查问卷
制作了“高中生消费观调查”问卷。

3、发放问卷
将已制作好的问卷发放给本校及外校的一部分高中生。

4、整理分析问卷
将已收集到的问卷调查表进行分类，回收有效问卷546张，无效问卷4张，根据已有数据，得出结论如下：
1、你每个月的零花钱是（）男所占的百分率女所占的百分率
A、50元以下28.2% 23.6%
B、50～100元12.8% 13.2%
C、100～150元 5.8% 3.2%
D、150元以上 4.8% 4%
由上说明：高中生大多数都是比较节俭的，只有少部分同学相对奢侈。

2、你每个月的零花钱用在哪个方面最多（）男所占的百分率女所占的百分率
A、购买与学习有关的商品24.6% 24.6%
B、用在吃的方面14.2% 11.6%
C、买衣服等生活用品 4.6% 3.2%
D、其它0.6% 5.6%
由上说明：对零花钱的用法中选择A项的同学占了大多数，这是个好的趋势，我们应当继续坚持，而对于B、C、D三项，我们必须改变自己的不良作风。

3、你是否有计划地使用零花钱（）男所占的百分率女所占的百分率
A、是32.2% 30.2%
B、不是，随意性很大20.6% 13.4%
由上说明：虽然有计划使用零花钱的同学占大多数，但与没计划使用零花钱的同学相比，只是多一点而已。

对待这个问题，我们必须提倡有计划消费，使我们的消费行为更加合理。

4、如果你在买衣服，你会买（）男所占的百分率女所占的百分率
A、时尚、流行的16.8% 8.6%
B、经济实惠的30.8% 30.6%
C、与众不同的2% 4.2%
D、一定要比别人好 1.4% 0.4%
由上说明：高中生大多数都是理智的消费者，对于高中生来说，没有经济来源，购买实惠的衣服才是我们最好的选择，而对时尚流行的，与众不同的，比别人好的衣服的购买则是从众心理、求异心理及攀比心理所引发的消费，这些都是不健康的。

不值得提倡。

5、对于买课外书，你首先会考虑买（）男所占的百分率女所占的百分率
A、正版的，因为质量比较好25.2% 25.2%
B、正版的，因为支持正版 4.8% 4.8%
C、盗版的，因为价钱便宜9.6% 6.4%
D、旧书11.2% 7.4%
由上说明：这个问题主观性是较大的，但有一点，对于盗版的课外书，我们不能因为它的价钱较便宜就购买它，这是明确的，每个人对课外书一般来说都会选正版的，质量较好的，可我们的同学选C项，说明我们同学还存在经济困难等问题。

6、你怎样看待名牌产品（）男所占的百分率女所占的百分率
A、如果价钱合理，我会购买43.6% 30.4%
B、我只买名牌 3.4% 5.8%
C、不会买名牌7.2% 5.8%
由上说明：总的来说名牌产品，都是价钱较高，质量较好的，如果其价钱合理且经济允许的话，我们是可以购买的；但对于只买名牌的同学，我们知道这是一种不健康的心理——攀比心理起作用，也是虚荣心太强的体现。

7、你如何看待贷款消费（）男所占的百分率女所占的百分率
A、是超前消费，不值得提倡 5.6% 3.4%
B、条件允许的话，我也会选择贷款38.6% 43.%
由上说明：消费完全属于个人的自由。

消费方式多种多样，各有其利弊，虽然贷款消费是超前消费，但它是国家扩大内需的一项积极措施，条件允许的话，我们应当加以提倡，以扩大内需，我们的同学绝大部分选B项，说明我们对贷款消费的认识还是比较充分的。

采访学校领导记录：
1、对学校学生消费行为的了解：
学校中有许多学生是很节俭的。

据了解，一般一顿饭超过2元的比较少，大部分是1块五毛。

家庭富裕的学生消费相对比较大，比如手机消费、服装消费等。

学生之间消费差异比较大，由于家庭经济差别的现状存在，所以这种差异也比较合理，而学生应结合家庭经济状况进行合理消费，因为学生是依靠家庭经济的消费者，自己并不能赚钱供自己花。

2、对于上网消费：
关于上网消费，假如是上网学习电脑等知识，查阅资料，搜索与学习有关的知识等，是很正常的消费，而且也不需浪费很多钱和时间，是比较合理、适度的消费。

但是，少数学生沉溺于网吧，玩游戏、聊天、上一些不良网站等，浪费了时间、精力、金钱，这是不好的现象，应该坚决反对。

3、对于手机消费：
学校是持反对态度的，因为学校的宿舍都有电话，学生与家长或朋友联系，也是比较方便的，不必再用手机。

用手机，许多学生会把精力花在手机上（如发短信），有时也分散学习注意力等，而且也需要交手机费，增加家庭经济负担，这是很不好的。

4、学校中也出现了部分学生家庭经济状况不是很好的学生，仍不切合实际，爱攀比，摆阔气，有时借钱，超支消费等极不良的现象，同学中也有一些爱穿奇装异服，标新立异，过于追求与众不同的我们也是不提倡的。

5、如何引导学生树立正确的消费观：
①在这方面学校对学生的引导力度还待加强，现在主要靠政治课上老师给学生讲解相关消费知识的内容，让学生多了解有关正确消费的知识。

②同学之间的消费观相互影响的作用是很大的。

如果周围的同学都比较节俭的话，那么这位花钱比较大手大脚的同学很容易受到影响，慢慢改掉乱花钱的习惯。

③家庭因素对学生的消费观的影响尤其重要。

家庭可以采取相对的措施，对学生进行教育，也可以适当减少他们的零花钱，切实地控制学生的消费，引导他们树立正确的消费观。

6、对于学生开Party聚会等：
学生生日聚会现在也有少数搞得轰轰烈烈，如赠贵重礼物、开Party大幅度的消费其实是没有意义的。

互送礼物是友谊的表现，其实真正的友谊应体现在同学之间的互相帮助、关心、体谅上，而不是看礼物是否贵重。

7、对于开庆功会，请客的问题：
为了庆祝某位同学的成功，让同学们共同分享成功的喜悦，庆祝会和请客也是有一定意义的。

但是铺张浪费是不行的，应该采取适当的方式。

举例：××同学获得歌手赛奖项后，买了苹果请客。

苹果价格不太高，是比较合适的方式。

有时学生中也有互请饮料或其他的现象。

由于一些风俗习惯，这样的现象基本上是正常的。

8、谈谈当时在读书时的消费：
过去经济落后，处于中国经济建设刚刚起步，人们收入水平不高，消费品及消费内容不丰富，使消费受到一定的限制，所以当时消费是很俭朴。

现在经济发展了，收入水平提高了，消费品种类也越来越丰富，许多学生也跟上了时代的步伐，现在就算最低的消费也比以前增高不少。

要现在的学生学习当时那样每一分每一厘都精打细算是不可能的，但是。