课、专题课等课堂教学活动。三是、鼓励青年老师参加各级比赛争取
荣誉。
三、具体安排：
日期
主讲
内容
主评
CH1.2
CH2.1
CH3.1
Hale Waihona Puke CH3.3CH4.1
CH4.2
CH4.3
CH5.1
CH5.2
地理组
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体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。并写好每两周的 反馈表。
（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益 1、坚持集体备课制度。 依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。每次轮流由一个教师 作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他 老师给予建议。同组的教师共同参考，并进行教学实施。在下一次备 课时再进行总结和修正。 相信在上学期形成的良好氛围下， 这学期的 集体备课会有更好的效果。 ２、加强组内推磨式听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这 学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。我 组成员之间的互相听课的现象非常普遍， 能达到合理分配和彼此监督 的作用。 3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈 工作，及时改进， 促进教学及师生关系的和谐。本学期将在导学案检 查、听课笔记、 学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行 比较。 ４、充分利用多媒体等辅助教学手段 信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。这学期会加 强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
高一地理备课组工作计划 一、工作目标 1、认真围绕学校教务处的统一安排， 融学科特色开展高一地理备 课组工作。 2、以培养学生的素质为根本任务， 启发和增强学生学习地理的兴 趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全 面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、积极组织学生开展地理小论文的写作、地理知识探究，提高 学生的地理学科素养。 4、全面提高高一年级地理教育教学质量， 力争在各种联考中取得 好成绩。 5、加强本组的导学案和资料建设， 对本组近几年来的教研， 教学 的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 6、加强备课组的团结合作，形成合力， 使全组成员都有进步，在 一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最 优，都能成为学校放心的教学骨干。 二、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： （一）、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度 每两周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活 动有主题、 有针对性， 通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整
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５、在提高教师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关心 当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结 合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争每人写 1-2 篇有份 量的教研论文。
（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究 首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。 我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较具体的了 解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上， 所以这学期我们 主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习， 内容主要 涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方 面。 其次，积极参与科研课题。 这次依据学校要求，我组成员共同确定一个 “高效课堂的教学 策略”的课题，作为我组的课堂主攻方向。由组长负责，全组成员分 工协作，完成课题 再次，扎实开展“研究性学习”。 确定本学年开展研究性学习活动的具体做法，进度计划和工作分 工，做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性 学习活动。 最后，备课组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问 题，研究教学常规中普遍性的问题 , 重点是要研究课堂。围绕本期课 堂主攻方向，拟定专人教师上一堂“高效课堂”公开课。
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（四）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善地理学习氛围。
组织老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。 （五）、做好以青年教师的培养为中心的师资队伍建设。
为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年教师的培养
为中心的师资队伍建设。一是、加强课外阅读和理论研究。二是、落
实青年教师培养计划和措施， 鼓励青年教师参加市级以上层次的公开